នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំមួយដែលបានធ្វើឡើងនៅចុងខែកញ្ញាជាមួយនឹងប្រធានបទនៃ ការលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាពខ្ពស់ ដែលរៀបចំដោយការិយាល័យសារព័ត៌មាននៃក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋនៃប្រទេសចិន តំណាងក្រសួង អប់រំ បាននិយាយថា លទ្ធផលបន្ទាប់ពីរយៈពេល 3 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តគោលនយោបាយ "កាត់បន្ថយទ្វេដង" គឺមានភាពវិជ្ជមាន។
លោក Wang Jiayi - អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំចិន បានបញ្ជាក់យ៉ាងដូច្នេះថា "យើងនឹងបន្តពង្រឹងការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន ដើម្បីជៀសវាងការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ" ។ ដើម្បីសង្ខេបស្ថានការណ៍ក្រោយរយៈពេល៣ឆ្នាំនៃការអនុវត្តគោលនយោបាយ តំណាងក្រសួងអប់រំនៃប្រទេសនេះបានសង្ខេបវាដោយឃ្លាពីរគឺ «កាត់បន្ថយទ្វេដង» និង «កើនឡើងទ្វេដង» ។
ទីមួយ ទាក់ទងនឹង "ការកាត់បន្ថយទ្វេរដង" ចំនួនកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់មុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ (គណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស និងភាសាចិន) មានការថយចុះយ៉ាងខ្លាំង មជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនខ្នាតធំត្រូវបានគ្រប់គ្រង និងរឹតបន្តឹងជាមូលដ្ឋាន ជាពិសេសកាត់បន្ថយកិច្ចការផ្ទះ និងបន្ទុកនៃការសិក្សាបន្ថែមសម្រាប់សិស្ស។
ទីពីរ ទាក់ទងនឹង "ការកើនឡើងទ្វេដង" សាលារៀនប្រហែល 200,000 នៅទូទាំងប្រទេសបានអនុវត្តសេវាកម្មក្រោយសាលា ដោយអត្រាសិស្សស្ម័គ្រចិត្តចូលរួមពី 50% មុនពេលអនុវត្តគោលនយោបាយ "កាត់បន្ថយពីរដង" ដល់ជាង 90% ។ លើសពីនេះ គុណភាពនៃការបង្រៀននៅតាមសាលាក៏ត្រូវបានកែលម្អយ៉ាងខ្លាំងផងដែរ។
លោក Wang Jiayi បាននិយាយថា ជំហានបន្ទាប់របស់ក្រសួងអប់រំចិន នឹងជាការបង្រួបបង្រួមសមិទ្ធិផលនៃគោលនយោបាយ "កាត់បន្ថយទ្វេដង" ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសអប់រំដែលមានសុខភាពល្អ និងពង្រឹង "ការបន្ថែមទ្វេដង" នៅក្នុងសាលារៀន។ ពោលគឺ ផ្តោតលើការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន ទន្ទឹមនឹងការលើកកម្ពស់ការអនុវត្តសេវាក្រោយម៉ោងសិក្សានៅតាមសាលារៀន ដោយ៖
ទីមួយគឺការពង្រីកធនធាន និងពង្រឹងគុណភាពបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា៖ អនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយនូវផែនការកែលម្អគុណភាព បង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការបែងចែកធនធានក្នុងតំបន់ និងពង្រឹងការកសាងក្រុមគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ប្រទេសចិនបានជំរុញយ៉ាងខ្លាំងដល់ការធ្វើឌីជីថលនីយកម្មនៃការអប់រំ ដើម្បីពង្រីកលទ្ធភាពទទួលបានធនធានអប់រំគុណភាពខ្ពស់។
ទី២ ពង្រឹងគុណភាព និងជំរុញទឹកចិត្តផ្ទៃក្នុងនៃសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន៖ បង្កើនប្រសិទ្ធភាពវិធីសាស្ត្របង្រៀន ពង្រឹងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការបង្រៀន ពង្រឹងគុណភាពម៉ោងថ្នាក់ឱ្យទូលំទូលាយ ធានាថាគ្រូបង្រៀនបានល្អគ្រប់គ្រាន់ និងសិស្សរៀនបានគ្រប់គ្រាន់។ ប្រទេសនេះក៏បានបង្កើនគុណភាពសេវាកម្មក្រោយសាលាជានិច្ច ដើម្បីបំពេញតម្រូវការសិក្សាចម្រុះរបស់សិស្ស។
ទី៣ គឺផ្តោតលើការអនុវត្ត កសាងប្រព័ន្ធអប់រំដ៏ទូលំទូលាយ៖ ពង្រឹងសកម្មភាពជាក់ស្តែងលើមុខវិជ្ជា ភ្ជាប់មុខវិជ្ជា និងការរៀបចំសកម្មភាពជាក់ស្តែងក្នុងសង្គម បណ្តុះបណ្តាលការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងសមត្ថភាពរបកគំហើញរបស់សិស្ស។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការពង្រឹងការអប់រំ ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ ពិសោធន៍។
ទី៤ ពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងបង្កើតបរិយាកាសគ្រប់គ្រងស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុង និងក្រៅសាលា៖ ធ្វើឱ្យល្អឥតខ្ចោះនូវយន្តការគ្រប់គ្រងរយៈពេលវែង និងទៀងទាត់សម្រាប់សកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលនៅក្រៅសាលា ហាមដាច់ខាតសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលខុសច្បាប់លើមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ ពង្រឹងការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលមិនសំខាន់ និងដោះស្រាយការបំពានយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ ជាមួយគ្នានេះ ត្រូវពង្រឹងការគ្រប់គ្រងធនធានហិរញ្ញវត្ថុរបស់គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលនៅក្រៅសាលា ដើម្បីទប់ស្កាត់ស្ថានភាពនៃការប្រមូលកម្រៃខ្ពស់ខុសពីធម្មតា និងមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន។
យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី Wang Jiayi បានឱ្យដឹងថា ចំពោះបញ្ហាដ៏ចម្រូងចម្រាស សាលារៀននៅក្នុងប្រទេសចិនបានចាប់ផ្តើមបង្កើនម៉ោងសម្រាកពី 10 នាទីទៅ 15 នាទី ដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យធ្វើលំហាត់ប្រាណ។ លោក យី បាននិយាយថា "សិស្សត្រូវធានាឱ្យបានយ៉ាងហោចណាស់ 2 ម៉ោងនៃសកម្មភាពរាងកាយក្នុងមួយថ្ងៃ រួមទាំងថ្នាក់ PE មួយ និងសកម្មភាពរាងកាយមួយម៉ោងបន្ទាប់ពីសាលារៀន" ។
(ប្រភព៖ China News)
ទោះបីជាខ្ញុំត្រូវបានគេគំរាមកំហែងចំពោះការមិនចូលរៀនបន្ថែមជាមួយគ្រូតាមផ្ទះរបស់ខ្ញុំក៏ដោយ ខ្ញុំនៅតែគាំទ្រការបង្រៀនបន្ថែម។
ការបង្រៀនបន្ថែម ការរៀនបន្ថែម៖ កុំអោយ 'ជើងខាងក្រៅវែងជាងជើងខាងក្នុង'
គ្រូបង្រៀនផ្តល់ដំបូន្មានលើការត្រួតពិនិត្យ និងដោះស្រាយគ្រូដែល "គេច" ថ្នាក់បន្ថែម
ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/sau-3-nam-cam-day-them-bo-gd-trung-quoc-tiep-tuc-siet-chat-tranh-bien-tuong-2328131.html
Kommentar (0)