បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ និងការតែងតាំង និងចំណាត់ថ្នាក់ប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃសាលាត្រៀម

កាលពីថ្ងៃទី២៨ ខែវិច្ឆិកា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញសារាចរណែនាំស្តីពី ក្រមសីលធម៌ ស្តង់ដារសម្រាប់មុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈ និងការតែងតាំង និងចំណាត់ថ្នាក់ប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃសាលាមត្តេយ្យសិក្សា។ អាស្រ័យហេតុនេះ មុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនមុនសាកលវិទ្យាល័យ រួមមានគ្រូបង្រៀនមុនសាកលវិទ្យាល័យនៃថ្នាក់ទី ១, II, III ។

រូបភាព៖ Thanh Hung

សម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសាកលវិទ្យាល័យនៃថ្នាក់ទី III ទាក់ទងនឹងការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍ ពួកគេត្រូវតែមានសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រ ឬខ្ពស់ជាងនេះក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ។ ឬមានបរិញ្ញាបត្រលើមុខជំនាញដែលពាក់ព័ន្ធ និងវិញ្ញាបនបត្រគរុកោសល្យគរុកោសល្យសម្រាប់គ្រូវិទ្យាល័យ តាមកម្មវិធីដែលចេញដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ វិញ្ញាបនបត្របណ្តុះបណ្តាលតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូមុនចូលសាកលវិទ្យាល័យ ឬវិញ្ញាបនបត្របណ្តុះបណ្តាលស្របតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ។ មានសមត្ថភាពក្នុងការផ្តល់ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត និងការណែនាំអំពីអាជីពដល់សិស្ស។ រួមបញ្ចូលការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត និងសកម្មភាពណែនាំអាជីពទៅក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន និងអប់រំ។ មានសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។ មានលទ្ធភាពប្រើប្រាស់ភាសាបរទេស ឬភាសាជនជាតិភាគតិច តាមតម្រូវការមុខតំណែងការងារ។

សម្រាប់គ្រូបង្រៀនកម្រិតមត្តេយ្យសាកលវិទ្យាល័យនៃថ្នាក់ទី 2 ទាក់ទងនឹងការបណ្តុះបណ្តាលនិងការអភិវឌ្ឍន៍ពួកគេត្រូវតែមានសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រឬខ្ពស់ជាងនេះក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ។ ឬមានបរិញ្ញាបត្រលើមុខជំនាញដែលពាក់ព័ន្ធ និងមានវិញ្ញាបនបត្រគរុកោសល្យគរុកោសល្យសម្រាប់គ្រូបង្រៀនកម្រិតវិទ្យាល័យ តាមកម្មវិធីដែលចេញដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានវិញ្ញាបនបត្របណ្តុះបណ្តាលស្របតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា ឬមានវិញ្ញាបនបត្របណ្ដុះបណ្ដាលស្របតាមស្ដង់ដារវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ។

រូបភាព

ចាប់យកគោលការណ៍ណែនាំ និងគោលនយោបាយរបស់បក្ស ច្បាប់របស់រដ្ឋ និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់អាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចស្តីពីការអប់រំមុនចូលសកលវិទ្យាល័យ ហើយអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការងារដែលបានប្រគល់ជូន។ អាចស្នើសុំការកែតម្រូវដែលអាចបត់បែនបានចំពោះផែនការអប់រំ ស្របតាមលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងរបស់សាលា។ អាចរចនា និងបង្កើតមេរៀនដែលសមរម្យសម្រាប់ប្រធានបទនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំមុនចូលសកលវិទ្យាល័យ។ មានភាពសកម្មក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងអាចអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងទម្រង់បែបបទប្រកបដោយភាពបត់បែន និងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សា ការបណ្តុះបណ្តាល និងវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្ស។ អាចអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។ អាចប្រើប្រាស់ភាសាបរទេស ឬប្រើប្រាស់ភាសាជនជាតិភាគតិចតាមតម្រូវការការងារ។ ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាអ្នកប្រយុទ្ធតាមមូលដ្ឋាន ឬទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រនៃគុណសម្បត្តិនៅថ្នាក់ក្រសួង នាយកដ្ឋាន ឬវិស័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះ សម្រាប់ការបំពេញការងារអប់រំមុនចូលសកលវិទ្យាល័យបានយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។

ក្រៅពីភារកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀនសាកលវិទ្យាល័យត្រៀមថ្នាក់ទី 2 គ្រូបង្រៀនសាកលវិទ្យាល័យត្រៀមថ្នាក់ទី 1 ក៏ត្រូវបំពេញមុខងារដូចជា ដឹកនាំការចងក្រង ឬវាយតម្លៃផែនការអប់រំរបស់សាលា ឬឯកសារ និងសម្ភារៈសិក្សា ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យត្រៀម ធ្វើជាអធិបតីលើការប្រឡងវិជ្ជាជីវៈ និងបច្ចេកទេសរបស់គ្រូបង្រៀននៅសាលាសាកលវិទ្យាល័យត្រៀម ជាអធិបតីក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាល និងសកម្មភាពតាមប្រធានបទ។ ដើរតួជាអ្នករាយការណ៍សម្រាប់ថ្នាក់ត្រៀមបណ្តុះបណ្តាលគ្រូនៅសាកលវិទ្យាល័យ ឬវគ្គបណ្តុះបណ្តាល ដឹកនាំការវាយតម្លៃ និងវាយតម្លៃប្រធានបទស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ ធ្វើជាអធិបតីក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពអភិរក្ស និងអភិវឌ្ឍន៍បេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ជាតិនៅក្នុងសាលា។

ទាក់ទងនឹងការបណ្ដុះបណ្ដាល និងការអភិវឌ្ឍន៍ ត្រូវមានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត ឬខ្ពស់ជាងលើផ្នែកទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ ឬមានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត ឬខ្ពស់ជាងនេះក្នុងមុខវិជ្ជាដែលសមស្របនឹងមុខវិជ្ជាដែលបានបង្រៀន ឬក្នុងការគ្រប់គ្រងអប់រំ មានវិញ្ញាបនបត្របណ្ដុះបណ្ដាលតាមស្ដង់ដារវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនមុនសាកលវិទ្យាល័យ ឬមានវិញ្ញាបនបត្របណ្ដុះបណ្ដាលស្របតាមស្ដង់ដារវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ។ អនុវត្តយ៉ាងសកម្ម និងសកម្ម និងផ្សព្វផ្សាយ ប្រមូលផ្តុំ និងណែនាំសហការី ដើម្បីអនុវត្តគោលការណ៍ណែនាំ និងគោលនយោបាយរបស់បក្ស ច្បាប់របស់រដ្ឋ និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់ស្ថាប័នមានសមត្ថកិច្ចលើការអប់រំមុនចូលសាកលវិទ្យាល័យ ក្នុងកិច្ចការដែលបានប្រគល់ជូន ព្រមទាំងអាចណែនាំសហការីឱ្យបង្កើត និងអនុវត្តផែនការ និងកម្មវិធីអប់រំមុនចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

អនុវត្ត ឬផ្សព្វផ្សាយប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ណែនាំសហសេវិកឱ្យប្រើប្រាស់លទ្ធផលស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការអប់រំ អាចណែនាំ និងគាំទ្រសហការីដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងបត់បែន និងអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងទម្រង់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សា ការបណ្តុះបណ្តាល និងវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្ស។ អនុវត្តចំណេះដឹងប្រកបដោយភាពបត់បែន ដើម្បីផ្តល់ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត និងការណែនាំអំពីអាជីពដល់សិស្សជាមួយនឹងលទ្ធផល។ អាចណែនាំ និងគាំទ្រដល់សហសេវិកឱ្យអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត និងវិធានការណែនាំអំពីអាជីពដែលសមរម្យសម្រាប់ក្រុមនិស្សិតនីមួយៗក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន និងអប់រំ។ ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាអ្នកប្រយុទ្ធត្រាប់តាមនៅថ្នាក់ក្រសួង មន្ទីរ ឬតាមវិស័យ ឬទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រគុណវុឌ្ឍិចាប់ពី 2 ឡើងទៅនៅថ្នាក់រដ្ឋមន្ត្រី នាយកដ្ឋាន ឬតាមវិស័យ សម្រាប់ការបំពេញការងារអប់រំមុនសាកលវិទ្យាល័យបានយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះក្នុងអំឡុងពេលកាន់មុខតំណែងជាគ្រូបង្រៀនកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សាថ្នាក់ទី II ។/.

Vietnam.vn