ថ្លែងក្នុងសិក្ខាសាលានេះ លោក Duong Anh Duc បានមានប្រសាសន៍ថា៖ “ក្នុងសម័យកាលបច្ចុប្បន្ន ប្រសិនបើយើងមិនយកចិត្តទុកដាក់លើការបំប្លែងឌីជីថលទេនោះ មានន័យថាយើងកំពុងដើរថយក្រោយ។ ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (IT) ក្នុង វិស័យអប់រំ ត្រូវបានកំណត់ថាជាការងារសំខាន់មួយក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការគ្រប់គ្រង ក៏ដូចជាលើកកំពស់គុណភាពនៃសកម្មភាព អប់រំ ”។
តាមលោក ឌឹក តំបន់ភាគអាគ្នេយ៍មានតួនាទីយុទ្ធសាស្ត្រសំខាន់ជាពិសេសក្នុង វិស័យនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច វប្បធម៌ សង្គម ការពារជាតិ សន្តិសុខ និងកិច្ចការបរទេសរបស់ប្រទេសទាំងមូល។
សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 24 នៃការិយាល័យនយោបាយបានកំណត់តំបន់ភាគអាគ្នេយ៍ជាតំបន់ដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងស្វាហាប់ មជ្ឈមណ្ឌលសេដ្ឋកិច្ច ហិរញ្ញវត្ថុ ពាណិជ្ជកម្ម សេវាកម្ម ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ដែលដឹកនាំប្រទេស និងអាស៊ីអាគ្នេយ៍ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការផ្សារភ្ជាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ជាមួយតំបន់សេដ្ឋកិច្ចផ្សេងទៀត។
អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ដើម្បីរក្សាតួនាទីជាក្បាលរថភ្លើងសេដ្ឋកិច្ច និងបន្តបង្កើនការរួមចំណែកក្នុងសេដ្ឋកិច្ចជាតិ តំបន់ភាគអាគ្នេយ៍មានចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការវិនិយោគលើវិស័យថ្មី។ ជាពិសេស ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលគឺជាវិស័យមួយដែលទីក្រុងហូជីមិញ រួមជាមួយនឹងខេត្ត ក្រុងនានាបានយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍នាពេលថ្មីៗនេះ។ បច្ចុប្បន្ននេះ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថលនៃវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានការរីកចម្រើនយ៉ាងច្បាស់លាស់។
លោក Duc បានបន្ថែមថា “ដើម្បីអាចបំប្លែងឌីជីថលដោយជោគជ័យមិនមែនជាកិច្ចការងាយស្រួលនោះទេ ព្រោះការបំប្លែងឌីជីថលមិនមែនគ្រាន់តែជាបញ្ហានៃបច្ចេកវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ បច្ចេកវិទ្យាគ្រាន់តែជាឧបករណ៍មួយប៉ុណ្ណោះ មនុស្ស និងការយល់ដឹងមានសារៈសំខាន់បំផុត ដូច្នេះដើម្បីអនុវត្តការបំប្លែងឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាព ចាំបាច់ត្រូវមើលឃើញច្បាស់ពីធម្មជាតិនៃបញ្ហាដើម្បីកំណត់ថាអ្វីជាគន្លឹះ អ្វីជាឧបសគ្គក្នុងការកសាង និងពីទីនោះ។
លោកបណ្ឌិត Nguyen Van Hieu ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ និយាយអំពីគោលដៅផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
គោលដៅ 10 នៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃការអប់រំនៅទីក្រុងហូជីមិញ
ក្នុងសន្និសីទ លោកបណ្ឌិត Nguyen Van Hieu ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា ដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដល់ឆ្នាំ ២០២៥ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៣០ រួមមានគោលដៅចំនួន ១០៖
- ធានានូវហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកទេស និងឧបករណ៍ IT របស់សាលា រួមទាំងកុំព្យូទ័រ ខ្សែបញ្ជូន និងឧបករណ៍សមស្រប ដើម្បីអនុវត្តគំរូបង្រៀនថ្មី។
- ពង្រឹងតួនាទីនៃប្រព័ន្ធព័ត៌មានគ្រប់គ្រងដោយការលើកកម្ពស់សកម្មភាពផ្ទៀងផ្ទាត់ទិន្នន័យរវាងទីភ្នាក់ងាររដ្ឋ ការភ្ជាប់ទិន្នន័យរវាងប្រព័ន្ធ ដោយហេតុនេះការកែលម្អគុណភាពទិន្នន័យដើម្បីបំពេញតម្រូវការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការ។
- ផ្សព្វផ្សាយគំរូសិក្សាចម្រុះ ដូចជាថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ និងការបង្រៀនអន្តរកម្ម ដើម្បីពង្រីកការសិក្សារបស់សិស្សឱ្យលើសពីថ្នាក់រៀន។
- ការបង្កើតឃ្លាំងធនធានសិក្សាឌីជីថលចែករំលែកសម្រាប់ឧស្សាហកម្មទាំងមូលជួយគ្រូបង្រៀនបង្កើត និងប្រើប្រាស់មេរៀននៅលើបរិស្ថាន LMS កាន់តែលឿន និងមានប្រសិទ្ធភាព។
- បង្កើតវេទិកាឌីជីថលសម្រាប់សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន និងវគ្គសិក្សាអនឡាញបើកចំហដ៏ធំ (MOOCs) ដើម្បីជួយសម្រួលដល់ការរៀនសូត្រដែលអាចបត់បែនបាន និងអាចចូលដំណើរការបានយ៉ាងទូលំទូលាយឆ្ពោះទៅរកការកសាងសង្គមសិក្សា និងបម្រើដល់គោលដៅនៃការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិតសម្រាប់អ្នករស់នៅក្នុងទីក្រុង។
- ការលើកកម្ពស់ការបណ្តុះបណ្តាលជួយកែលម្អការយល់ដឹង និងជំនាញឌីជីថលរបស់បុគ្គលិក ជួយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងយល់ និងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
- ដាក់ពង្រាយវិញ្ញាបនបត្រ IT ស្តង់ដារអន្តរជាតិ។
- សហការយ៉ាងសកម្មជាមួយសហគមន៍អាជីវកម្ម Edtech ដើម្បីផ្តល់ឱ្យអង្គភាព និងបុគ្គលជាមួយនឹងដំណោះស្រាយបច្ចេកវិទ្យាកម្រិតខ្ពស់ជាច្រើន; ទាក់ទាញទុនវិនិយោគទៅក្នុងទីផ្សារបច្ចេកវិទ្យាអប់រំ។
- បង្កើតយន្តការ និងគោលនយោបាយគាំទ្រ ដើម្បីធានា និងជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាក្នុងវិស័យអប់រំ។
- តាមដាន និងវាយតម្លៃជាប្រចាំនូវការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តផែនការត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃតាមកាលកំណត់ ដើម្បីធានាថា កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅគ្រប់កម្រិតរបស់រដ្ឋាភិបាល និងថ្នាក់មូលដ្ឋានមានប្រសិទ្ធភាព និងស្របតាមទិសដៅទូទៅ។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)