Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ការផ្សាយក្រោយអនុវិទ្យាល័យ៖ ទិសដៅថ្មី ឬទីបញ្ចប់សម្រាប់សិស្ស?

ធីភីអូ - គោលនយោបាយកែលម្អក្រោយអនុវិទ្យាល័យត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងជួយកាត់បន្ថយការខ្ជះខ្ជាយធនធាន និងបង្កើនចំនួនកម្មករបច្ចេកទេស ប៉ុន្តែការពិតមិនទាន់បានដូចការរំពឹងទុកនោះទេ។ យោងតាមលោកបណ្ឌិត Hoang Ngoc Vinh ទីប្រឹក្សារៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ មូលហេតុនៃការបរាជ័យគឺមកពីការគិត "រឹង" គោលនយោបាយ "មិនស៊ីសង្វាក់គ្នា" និងការបរាជ័យក្នុងការបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូសិក្សាដែលបើកចំហ និងអាចបត់បែនបាន។

Báo Tiền PhongBáo Tiền Phong10/07/2025

ការពង្រឹងគឺជាការគាំទ្រ មិនមែនជាការបង្ខិតបង្ខំនោះទេ។

ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ គោលដៅនៃការបញ្ជូនសិស្សអនុវិទ្យាល័យចំនួន 40% ឱ្យទៅបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈមិនបានសម្រេចទេ។ តាមគំនិតរបស់អ្នក តើបញ្ហានៅត្រង់ណា?

បណ្ឌិត Hoang Ngoc Vinh៖ គោល​នយោ​បាយ​ស្ទ្រីម​គឺ​ត្រឹម​ត្រូវ ប៉ុន្តែ​ការ​កំណត់​គោល​ដៅ “៤០% បណ្តុះ​បណ្តាល​វិជ្ជា​ជីវៈ” បន្ទាប់​ពី​អនុវិទ្យាល័យ​គឺ​ខុស។ ការបង្ខិតបង្ខំនេះមិនអើពើនឹងការពិតក្នុងសង្គម ដែលតម្រូវការ កាលៈទេសៈ និងការលើកទឹកចិត្តក្នុងការសិក្សារបស់សិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេមានភាពចម្រុះណាស់។

សិស្សជាច្រើនចង់មានសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ បន្ទាប់មករៀនពាណិជ្ជកម្ម ធ្វើការ ឬបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សាលាវិជ្ជាជីវៈមិនមានភាពទាក់ទាញគ្រប់គ្រាន់ទេ ហើយគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលក៏មិនសមស្របដែរ។ ប្រព័ន្ធ អប់រំ ដែលហួសសម័យ ក៏ជាមូលហេតុចម្បងនៃការបរាជ័យនៃចរន្តរឹង។

ការផ្សាយក្រោយអនុវិទ្យាល័យ៖ ទិសដៅថ្មី ឬទីបញ្ចប់សម្រាប់សិស្ស? រូបថត 1

លោកបណ្ឌិត Hoang Ngoc Vinh អតីតប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ( ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ) ទីប្រឹក្សារៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (VET)

ត្រូវ​យល់​ឡើង​វិញ​នូវ​គោល​គំនិត​នៃ​ការ​ផ្សាយ

យោងទៅតាមអ្នកតើគំនិតនៃ "ការសម្រួល" គួរយល់យ៉ាងដូចម្តេច?

បណ្ឌិត Hoang Ngoc Vinh៖ ស្ទ្រីមមិនមែនគ្រាន់តែនិយាយអំពី "កន្លែងដែលត្រូវទៅបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 9" នោះទេ។ វា​គឺ​ជា​ដំណើរ​ការ​សិក្សា​ពេញ​មួយ​ជីវិត​ដែល​អាច​បត់​បែន​បាន ដែល​អ្នក​សិក្សា​អាច​ជ្រើសរើស និង​ប្ដូរ​រវាង​ការ​សិក្សា - ការងារ - ផ្លូវ​សិក្សា​ឡើង​វិញ។

ការបណ្តុះបណ្តាល​វិជ្ជាជីវៈ​មិនមែន​គ្រាន់តែ​ជាការ​រៀន​នៅ​សាលា​វិជ្ជាជីវៈ​នោះទេ​។ វាអាចជាការរៀននៅក្នុងក្រុមហ៊ុន ការរៀនតាមរយៈវេទិកាឌីជីថល ការប្រមូលផ្តុំជំនាញក្រៅផ្លូវការ។ សិស្ស​ដែល​ឈប់​រៀន​ពី​៥-៧​ឆ្នាំ ហើយ​ត្រឡប់​ទៅ​បណ្តុះ​បណ្តាល​វិជ្ជាជីវៈ​វិញ គឺ​នៅ​តែ​ជា​ផ្នែក​នៃ​ការ​ផ្សាយ។

នៅក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ គ្មាននរណាម្នាក់ដាក់ការផ្សាយតាមសមាមាត្រទេ។ ពួកគេបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូរៀនបើកចំហ ដែលគ្រប់ផ្លូវមានតម្លៃ។

ការផ្លាស់ប្តូរពី "ការចែកចាយ" ទៅ "ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី" ការគិត

ដូច្នេះ តើ​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ក្នុង​គោល​នយោបាយ​បច្ចុប្បន្ន?

បណ្ឌិត Hoang Ngoc Vinh៖ យើងត្រូវផ្លាស់ប្តូរពីផ្នត់គំនិតតូចចង្អៀតនៃ "ការបែងចែកសមាមាត្រ" ទៅជាផ្នត់គំនិតនៃការបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីសិក្សា។ ជាដំបូង យើងត្រូវធ្វើវិសោធនកម្មច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដោយទទួលស្គាល់ការផ្សាយជាការសិក្សាពេញមួយជីវិត មិនកំណត់អាយុ ឬកម្រិតថ្នាក់នោះទេ។

ដំណោះស្រាយដ៏សំខាន់មួយគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍគំរូវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈរួមបញ្ចូលគ្នា - ទាំងការបង្រៀនជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងធានានូវចំណេះដឹងទូទៅស្នូលដូចជា គណិតវិទ្យា ភាសាបរទេស និងជំនាញឌីជីថល។ នេះជាអ្វីដែលប្រទេសដូចជាកូរ៉េខាងត្បូង និងអាល្លឺម៉ង់បានធ្វើ។

កំហុសធំនៅក្នុងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈឆ្នាំ 2014

មានពេលមួយដែលយើងលើកទឹកចិត្តដល់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងបង្កើតប្រព័ន្ធ 9+1 និង 9+2 ដើម្បីផ្គត់ផ្គង់ដល់សិស្សដែលចង់ទទួលបានសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ហេតុអ្វី​បាន​ជា​គោលនយោបាយ​នេះ​មិន​បាន​ជោគជ័យ ហើយ​ការ​បណ្តុះបណ្តាល​នៅ​តែ​ជាប់គាំង​?

បណ្ឌិត Hoang Ngoc Vinh៖ ខ្ញុំ​គិត​ថា​នេះ​ជា​កំហុស​ធំ​នៃ​ច្បាប់​ស្ដីពី​ការ​អប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ​ឆ្នាំ​២០១៤។ សិស្សនៅក្នុងប្រព័ន្ធ 9+1 និង 9+2 ជារឿយៗមិនមានវ័យគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ធ្វើការ ហើយខ្វះចំណេះដឹងទូទៅជាមូលដ្ឋានដើម្បីរៀនវិជ្ជាជីវៈត្រឹមត្រូវ។ លទ្ធផលគឺគុណភាពទាប ការតភ្ជាប់ត្រូវបានរារាំង និងគ្មានការទាក់ទាញ។

ស្ទើរតែគ្មានគំរូបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតមធ្យមរយៈពេលខ្លីបែបនេះ នៅក្នុងពិភពលោក ។ ប្រទេសទាំងអស់ហ្វឹកហាត់តាមប្រព័ន្ធ 9+3 ដោយធានានូវស្តង់ដារទិន្នផល និងសញ្ញាបត្រដែលស្មើនឹងវិទ្យាល័យ។

ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈមិនមែនជាជម្រើសទីពីរទេ។

មាន​ការ​ស្នើ​សុំ​ប្តូរ​ស្ទ្រីម​ពី​ក្រោយ​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ​ទៅ​ក្រោយ​វិទ្យាល័យ ដើម្បី​កាត់​បន្ថយ​សម្ពាធ​នៃ​ការ​ប្រឡង​ថ្នាក់ទី១០។ តើអ្នកគិតយ៉ាងណាដែរ?

លោកបណ្ឌិត Hoang Ngoc Vinh៖ មតិនេះគឺត្រឹមត្រូវមួយផ្នែក។ សិស្សជាច្រើនមិនអាចចូលរៀននៅវិទ្យាល័យបានទេ ដោយសារស្ថានភាពលំបាក រដ្ឋត្រូវមានគោលនយោបាយដើម្បីជួយពួកគេរៀនជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។ ប៉ុន្តែសិស្សភាគច្រើននៅតែចង់ចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ ដូច្នេះពួកគេអាចទៅធ្វើការ រៀនពាណិជ្ជកម្ម ឬបន្តទៅសាកលវិទ្យាល័យ។

នៅក្នុងយុគសម័យនៃ AI និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែលបានរៀននៅថ្ងៃនេះអាចនឹងលែងប្រើនៅថ្ងៃស្អែក។ ដូច្នេះ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិទ្យាល័យ ជាពិសេសជំនាញសិក្សាពេញមួយជីវិត គឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ វិទ្យាល័យ​វិជ្ជាជីវៈ​មិន​អាច​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​ការ​ណែនាំ​អំពី​អាជីព​នៅ​វិទ្យាល័យ​ទេ នេះ​ជា​ការ​ខុស​មូលដ្ឋាន។

ធ្វើវិសោធនកម្មច្បាប់ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ

ក្នុង​នាម​ជា​អ្នក​ជំនាញ​ក្នុង​ការ​តាក់តែង​ច្បាប់​ស្ដីពី​ការ​អប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ តើ​លោក​មាន​យោបល់​អ្វី​ខ្លះ​សម្រាប់​ការ​កែប្រែ​ច្បាប់​លើក​ក្រោយ?

លោកបណ្ឌិត Hoang Ngoc Vinh៖ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើវិសោធនកម្មច្បាប់ក្នុងទិសដៅលុបបំបាត់កម្រិតក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សផ្លាស់ប្តូរដោយភាពបត់បែនរវាងសាលារៀន និងទីផ្សារការងារ។

ចំណុចសំខាន់បំផុតគឺការធ្វើឱ្យមានភាពស្របច្បាប់រវាងវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ ដូច្នេះការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈលែងជាជម្រើសទីពីរទៀតហើយ។ ឈ្មោះនៃសញ្ញាប័ត្រគួរតែត្រូវបានបង្រួបបង្រួមជា "សញ្ញាប័ត្រវិទ្យាល័យ" ដោយរួមបញ្ចូលទាំងមុខវិជ្ជាវប្បធម៌និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។

ជាពិសេសគឺត្រូវលុបបំបាត់កម្រិតមធ្យមចេញពីប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។ គ្មានប្រទេសណាមួយនឹងមាន "សាលាមធ្យមសិក្សា" នៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្លូវការនោះទេ។ នេះនឹងធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធមានតម្លាភាព ងាយស្រួលយល់ និងសមរម្យសម្រាប់ទីផ្សារ។

សរុបមក ច្បាប់អប់រំ និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ មានយន្តការដើម្បីបង្កើតប្រព័ន្ធអប់រំបើកចំហ ដែលបំពេញតម្រូវការចម្រុះរបស់មនុស្សគ្រប់រូប។ ការជៀសវាងការដាក់សមាមាត្រការផ្សាយតាមបែបរដ្ឋបាលដែលមិនរើសអើងសិស្សដូចក្នុងសម័យ "ឧបត្ថម្ភធន" កំពុងតែបំផ្លាញយុទ្ធសាស្ត្ររបស់ប្រទេសក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។

សូមអរគុណ!


ប្រភព៖ https://tienphong.vn/phan-luong-sau-thcs-huong-di-moi-hay-loi-re-cut-cua-hoc-sinh-post1759040.tpo


Kommentar (0)

No data
No data
ល្អាង​អាថ៌កំបាំង​ទាក់ទាញ​ភ្ញៀវ​ទេសចរ​លោក​ខាង​លិច​ដែល​ប្រដូច​ទៅ​នឹង 'ល្អាង Phong Nha' នៅ Thanh Hoa
ស្វែងយល់ពីសម្រស់កំណាព្យនៃឆ្នេរសមុទ្រ Vinh Hy
តើតែថ្លៃបំផុតនៅទីក្រុងហាណូយ ដែលមានតម្លៃជាង ១០លានដុង/គីឡូក្រាម កែច្នៃដោយរបៀបណា?
រសជាតិនៃតំបន់ទន្លេ
ព្រះអាទិត្យរះដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើសមុទ្រនៃប្រទេសវៀតណាម
រូងភ្នំដ៏អស្ចារ្យនៅ Tu Lan
តែផ្កាឈូក - ជាអំណោយដ៏ក្រអូបរបស់ប្រជាជនហាណូយ
វត្ត​ជាង​១៨០០០​នៅ​ទូទាំង​ប្រទេស​បាន​វាយ​ជួង​និង​ស្គរ​ដើម្បី​បួងសួង​សុំ​សន្តិភាព​និង​ភាព​ចម្រុង​ចម្រើន​នៅ​ព្រឹក​នេះ។
ផ្ទៃមេឃនៃទន្លេហានគឺ "ពិតជាភាពយន្ត"
បវរកញ្ញាវៀតណាមឆ្នាំ 2024 មានឈ្មោះថា Ha Truc Linh ជាក្មេងស្រីមកពី Phu Yen

បេតិកភណ្ឌ

រូប

អាជីវកម្ម

No videos available

ព័ត៌មាន

ប្រព័ន្ធនយោបាយ

ក្នុងស្រុក

ផលិតផល