និយាយថា 'ទេ' ចំពោះការបង្រៀនខុសច្បាប់

ទោះបីជាពួកគេមានសិទ្ធិសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមនៅសាលាក៏ដោយ ក៏ការរៀបចំការប្រឡងចុងក្រោយសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 9 និងថ្នាក់ទី 12 នៅតាមសាលារៀនជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះត្រូវបានផ្អាកដោយរង់ចាំការណែនាំពីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រង។ បញ្ហានៃការផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់អង្គការក៏កំពុងត្រូវបានពិចារណាដោយតំបន់ជាច្រើនជាមួយនឹងដំណោះស្រាយដែលបានស្នើឡើង។

ថ្នាក់អក្សរសាស្រ្តនៅអនុវិទ្យាល័យ Cau Giay (ស្រុក Cau Giay ទីក្រុងហាណូយ )។ រូបថត៖ NTCC ។

លើកទឹកចិត្តគ្រូឱ្យបង្រៀនត្រៀមប្រឡងដោយស្ម័គ្រចិត្ត

ប្រធានមន្ទីរ អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Nam Dinh ទើបតែបានចេញឯកសារស្នើសុំអង្គភាព និងសាលារៀន កែសម្រួលផែនការបង្រៀន និងសិក្សាបន្ថែម ដែលបានបង្កើតឡើងតាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥; រៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ឆ្នាំ២០២៥ ដើម្បីធានាប្រសិទ្ធភាព។ ជាពិសេស ចាំបាច់ត្រូវបែងចែកសិស្សឱ្យបានល្អ; ផ្តល់អាទិភាពដល់ការរៀបចំរបស់គ្រូ ដើម្បីណែនាំ និងជួយសិស្សជាមួយនឹងលទ្ធផលសិក្សានៅកម្រិតមិនពេញចិត្ត ឬពេញចិត្ត។ សម្រាប់សិស្សដែលមានលទ្ធផលសិក្សានៅកម្រិតត្រឹមត្រូវ និងល្អ សិស្សអាចត្រូវបានណែនាំឱ្យសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ ចាត់តាំងគ្រូឱ្យធានានូវកម្រិតអតិបរមានៃម៉ោងបង្រៀន។ ផ្តល់អាទិភាពដល់ការរៀបចំគ្រូដែលមានសមត្ថភាពបង្រៀនល្អ កំណត់ការចាត់តាំងរបស់គ្រូទាំងនេះ ដើម្បីទទួលភារកិច្ចដំណាលគ្នាផ្សេងទៀត។ ទន្ទឹម​នឹង​នេះ ជំរុញ​ឱ្យ​គ្រូ​បង្រៀន​ពិនិត្យ​មើល​ការ​ប្រឡង​ដោយ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត។ រកឃើញទាន់ពេលវេលា សរសើរ ផ្តល់រង្វាន់ និងចម្លងគំរូសមូហភាព និងបុគ្គលនៃការលះបង់ ភាពរីករាយ និងការលះបង់ចំពោះសិស្ស។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មតិខ្លះលើកឡើងថា ប្រសិនបើការទទួលខុសត្រូវលើការបង្រៀនបន្ថែមគឺគ្រាន់តែ "ចុះកិច្ចសន្យា" ដោយគ្មានប្រព័ន្ធប្រាក់បំណាច់ច្បាស់លាស់ នោះគ្រូបង្រៀននឹងស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធច្រើន ងាយនាំឱ្យផ្លូវចិត្តធ្លាក់ចុះ ធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការធានាប្រសិទ្ធភាព។ នាពេលថ្មីៗនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល Thanh Hoa បានស្នើឱ្យស្ថាប័នអប់រំធ្វើការកែសម្រួលផែនការបង្រៀនយ៉ាងសកម្ម និងទាន់ពេលវេលានៅក្នុងសាលារៀន។ ផែនការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម; ពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្សពូកែ ពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងចូលវិទ្យាល័យថ្នាក់ទី 10 ត្រូវបានបង្កើតឡើងតាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ។ បែង​ចែក​ថវិកា​សម្រាប់​ការ​បង្រៀន និង​ការ​រៀន​បន្ថែម​នៅ​តាម​សាលា​ពី​ថវិកា​ដែល​បាន​បែងចែក​ដល់​អង្គភាព​ក្នុង​ឆ្នាំ ២០២៥; បង្កើតបទប្បញ្ញត្តិនៃការចំណាយផ្ទៃក្នុង រួមទាំងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីកម្រិតនៃការចំណាយសម្រាប់ការរៀបចំការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ពង្រឹងគុណភាពម៉ោងបង្រៀនទៀងទាត់ ណែនាំ និងត្រួតពិនិត្យការសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស ដើម្បីសម្រេចបាននូវប្រសិទ្ធភាព លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យសិក្សា និងស្រាវជ្រាវដោយខ្លួនឯង តាមរយៈកម្មវិធី វិដេ អូ ការបង្រៀន គេហទំព័រពិនិត្យ។ល។

ដូចគ្នានេះដែរ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បានស្នើដល់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន ចេញសេចក្តីសម្រេចមួយ ដើម្បីជួយឧបត្ថម្ភថ្លៃបណ្តុះបណ្តាល និងពិនិត្យឡើងវិញ សម្រាប់ក្រុមសិស្ស ក្រោមការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលា។

មុននេះ លោក Ho Tan Minh ប្រធានការិយាល័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា នឹងមានឯកសារនាពេលឆាប់ៗខាងមុខ ណែនាំដល់មូលដ្ឋានក្នុងតំបន់ ស្តីពីការអនុវត្តឯកសាររបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ជាពិសេស អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌ មូលដ្ឋានអាចគាំទ្រការផ្តល់ថវិកាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដើម្បីធ្វើវគ្គពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្សឆ្នាំចុងក្រោយ និងសិស្សគ្រូដែលមានលទ្ធផលមិនពេញចិត្ត។

ក្នុងបរិបទនៃសារាចរលេខ ២៩ ចូលជាធរមាននៅពេលការប្រឡងផ្ទេរសិទ្ធិកាន់តែខិតជិតមកដល់ អាណាព្យាបាលសិស្សមានការព្រួយបារម្ភ ការគាំទ្រថវិកាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលសិស្សានុសិស្សត្រូវបានចាត់ទុកថាជាដំណោះស្រាយសមហេតុផល ដែលចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដើម្បីឲ្យសាលាអាចចាត់តាំងគ្រូយ៉ាងសកម្មមកបង្រៀនដោយសន្តិភាពនៃចិត្ត។

៥ ដំណោះស្រាយ​ដើម្បី​អនុវត្ត​សារាចរណ៍ ២៩

ដើម្បីគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព វិស័យអប់រំបាននិងកំពុងអនុវត្តដំណោះស្រាយជាច្រើន ដូចជាការចេញបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ ដើម្បីគ្រប់គ្រងបញ្ហានេះ ការកែលម្អសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀន និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រូបង្រៀន។ ការលើកកម្ពស់សមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស; ការបង្កើតថ្មីនៃការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃការងារ (ការធ្វើតេស្ត ការវាយតម្លៃ និងការប្រឡងចូលត្រូវតែស្របតាមខ្លឹមសារ និងតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដោយមិនផ្តល់សំណួរនៅខាងក្រៅខ្លឹមសារកម្មវិធី ដើម្បីធានាថាសិស្សសិក្សាតាមកម្មវិធី ដោយមិនចាំបាច់សិក្សាបន្ថែម ពួកគេនឹងនៅតែឆ្លងកាត់ការប្រលង និងការចូលរៀន)។ ពង្រឹងទំនាក់ទំនងរវាងការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។

ទាក់ទងនឹងដំណោះស្រាយការកែលម្អសម្ភារៈបរិក្ខារ និងសាលារៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំថា គួរតែមានសាលារៀនគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីធានាឱ្យមានលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំស្មើៗគ្នាសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ បង្កើនចំនួនសាលារៀន និងថ្នាក់បង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យស្ថាប័នគ្រប់គ្រងរដ្ឋទាំងថ្នាក់កណ្តាល និងថ្នាក់មូលដ្ឋាន ដើម្បីអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ ពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យមាតាបិតា និងសង្គមទាំងមូលលើសកម្មភាពនេះ។

ទាក់ទងនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា វិស័យអប់រំគួរតែពង្រឹងព័ត៌មាន និងការឃោសនា ដើម្បីបង្កើនការគោរពខ្លួនឯងរបស់គ្រូបង្រៀន ក្នុងការនិយាយថា "ទេ" ចំពោះការបង្រៀនបន្ថែមដែលមិនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ កៀរគរមាតាបិតាឱ្យយល់ព្រម និងគាំទ្រដំណោះស្រាយក្នុងការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដើម្បីធានាសិទ្ធិ និងការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់សិស្ស។

លើសពីនេះ ដើម្បីធានាដល់អាយុជីវិតគ្រូបង្រៀន នាពេលថ្មីៗនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានជួបពិភាក្សាជាច្រើន និងកំពុងបន្តពិគ្រោះយោបល់លើគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន រួមទាំងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ប្រសិនបើរដ្ឋសភាអនុម័តនាពេលខាងមុខ ក៏នឹងនាំមកនូវគោលនយោបាយផ្តល់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ជាវិជ្ជមានដល់គ្រូបង្រៀនផងដែរ។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/noi-khong-voi-day-them-trai-quy-dinh-10300205.html