ការណែនាំប្រសិនបើសិស្សមិនចូលថ្នាក់ទី 10 សាធារណៈ

លោក Le Hoai Nam អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា៖ “ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មិនទាន់មានឆ្នាំណាដែលសិស្សបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យ 100% បានចុះឈ្មោះប្រឡងចូលរៀនដល់ថ្នាក់ទី១០នោះទេ។ ជាមធ្យមក្នុងមួយឆ្នាំៗ មានសិស្សានុសិស្សដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យចំនួនប្រហែល 10,000 គ្រួសារ។ មិនមែនរៀននៅវិទ្យាល័យសាធារណៈថ្នាក់ទី១០ទេ ប៉ុន្តែបានជ្រើសរើសផ្លូវផ្សេងទៀតដូចជា សិក្សានៅបរទេស សិក្សានៅសាលាអន្តរជាតិ សាលាមិនមែនសាធារណៈ សិក្សាបន្ត និងសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ…”។

Những hướng đi nếu học sinh không vào lớp 10 công lập - Ảnh 1. — សិស្សដែលបរាជ័យក្នុងការប្រឡងចូលសាលារដ្ឋអាចជ្រើសរើសគំរូសិក្សាដែលស័ក្តិសមបំផុតនឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ និងស្ថានភាពគ្រួសារ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ អត្រាសិស្សអនុវិទ្យាល័យនៅទីក្រុងហូជីមិញក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ មានចំនួន ៧០% នៃសិស្សានុសិស្សដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យចូលរៀនថ្នាក់ទី១០។ យោងតាមការបែងចែកកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០ នៃវិទ្យាល័យសាធារណៈចំនួន ១១៤ មានសិស្សប្រមាណ ៧៧.០០០ នាក់។

ដូច្នេះ ដោយមានសិស្សចំនួន 12,920 នាក់មិនបានចុះឈ្មោះសម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់ទី 10 សម្ពាធលើបេក្ខជនក្នុងការប្រឡងនាពេលខាងមុខនឹងត្រូវកាត់បន្ថយ។ ជំនួសឱ្យសិស្សប្រឡងជាប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិប្រឡងថ្នាក់ទី១០១០០% មានសិស្សប្រឡងជាប់ជាង៣ម៉ឺននាក់ ប៉ុន្តែឥឡូវចំនួននេះមានតែ២ម៉ឺននាក់ប៉ុណ្ណោះ។

លោក Le Hoai Nam ក៏បានឱ្យដឹងដែរថា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសប្រព័ន្ធសាលារៀន និងថ្នាក់សម្រាប់ការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ និងកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់គ្រឹះស្ថាន អប់រំ សាធារណៈ និងមិនមែនសាធារណៈចំនួន២៤២។ ក្នុងនោះ គ្រឹះស្ថានអប់រំចំនួន 128 ដែលចុះឈ្មោះសិស្សថ្នាក់ទី 10 គឺមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត និងវិជ្ជាជីវៈ សាលាក្រៅរដ្ឋ និងអនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ ដែលមានកូតាចុះឈ្មោះសិស្សជាង 5 ម៉ឺននាក់។ អាស្រ័យហេតុនេះ សិស្សដែលមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅសាលារដ្ឋអាចជ្រើសរើសគំរូសិក្សាដែលសមស្របបំផុតសម្រាប់សមត្ថភាព និងស្ថានភាពគ្រួសាររបស់ពួកគេ។

យោងតាមលោក Do Minh Hoang នាយកមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត Chu Van An (ស្រុកទី៥) បច្ចុប្បន្ននេះ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តមិនមែនគ្រាន់តែជាកន្លែងសម្រាប់សិស្សខ្សោយដើម្បីបំពេញបន្ថែមការអប់រំរបស់ពួកគេនោះទេ។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សិស្សជាច្រើនដែលមានលទ្ធផលសិក្សាល្អបានជ្រើសរើសយ៉ាងសកម្មក្នុងការបន្តការសិក្សា។ កម្មវិធីសិក្សានៃប្រព័ន្ធនេះនៅតែត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើក្របខណ្ឌចំណេះដឹងទូទៅរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប៉ុន្តែបានកាត់បន្ថយមុខវិជ្ជាមួយចំនួន។ ជាក់ស្តែង សិស្សានុសិស្សបន្តការសិក្សានៅវិទ្យាល័យសិក្សាតែ ៧មុខវិជ្ជាមូលដ្ឋានប៉ុណ្ណោះ រួមមាន គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ជីវវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា និងភូមិសាស្ត្រ។ សម្រាប់សិស្សដែលមានលទ្ធផលសិក្សាជាមធ្យម បរិមាណនៃចំណេះដឹងក្នុងមុខវិជ្ជាទាំង 7 នេះគឺស្ថិតនៅក្នុងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើពួកគេមានការសិក្សាល្អ ការកាត់បន្ថយមុខវិជ្ជាមួយចំនួននឹងជួយឱ្យពួកគេមានពេលវេលាច្រើនក្នុងការវិនិយោគលើមុខវិជ្ជាដែលពួកគេចូលចិត្តដូចជា សិល្បៈ កីឡា សកម្មភាពសង្គម ។ល។

អាស្រ័យលើការតំរង់ទិស និងតម្រូវការរបស់គ្រួសារ ឪពុកម្តាយ និងសិស្សអាចស្វែងរកគំរូសមរម្យមួយ។

ប្រភពតំណ