យោងតាមរបាយការណ៍របស់គណៈកម្មាធិការ វប្បធម៌ និងសង្គម នៃក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុងហាណូយ សាលារដ្ឋដែលមានគុណភាពខ្ពស់មួយចំនួនបានបរាជ័យក្នុងការរក្សាគុណសម្បត្តិរបស់ពួកគេ ហើយបានបាត់បង់ការអំពាវនាវរបស់ពួកគេ មួយផ្នែកដោយសារសម្ភារៈបរិក្ខារខូចគុណភាព។
សូម្បីតែបើប្រៀបធៀបជាមួយសាលារដ្ឋដែលបានវិនិយោគថ្មីៗក៏ដោយ សាលារៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់មិនមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងទំនើបនោះទេ។
របាយការណ៍នោះបានបញ្ជាក់ថា៖ «មានសាលារៀនដែលមានតំបន់មានកម្រិតខ្លាំង ហើយមិនត្រូវតាមស្តង់ដារជាតិ។ សម្ភារៈបរិក្ខារកាយសម្បទាខ្សោយប៉ះពាល់ដល់ការរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនតាមតម្រូវការកម្រិតខ្ពស់នៃគំរូគុណភាពខ្ពស់»។
បេក្ខជនប្រឡងសាធារណៈថ្នាក់ទី ១០ នៅ ទីក្រុងហាណូយ ឆ្នាំ ២០២៥ (រូបថត៖ Thanh Dong)។
របាយការណ៍នេះបានលើកឡើងពីសាលារៀនមួយចំនួនដែលមានសម្ភារៈបរិក្ខារខូចគុណភាព មិនស៊ីសង្វាក់គ្នាទាំងបរិមាណ និងគុណភាព ដូចជាបន្ទប់មុខងារ និងថ្នាក់រៀនដែលប្រើអស់ជាច្រើនឆ្នាំ និងឧបករណ៍ដែលផុតកំណត់ ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទាន់ពេលវេលា។
ចំនួននេះរួមមានសាលាមត្តេយ្យ B, សាលាមត្តេយ្យ Viet Trieu Huu Nghi, មត្តេយ្យ Mai Dich, មត្តេយ្យ 20-10 និងសាលាមត្តេយ្យទីក្រុង Viet Hung ។
នៅកម្រិតខ្ពស់ វិទ្យាល័យ Le Loi (ស្ថិតក្រោមនាយកដ្ឋាន អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ក៏ស្ថិតក្នុងក្រុមសម្ភារៈបរិក្ខារដែលខូចគុណភាពដែរ។
នៅកន្លែងជួសជុល សិស្សត្រូវទៅសិក្សានៅទីតាំងបណ្ដោះអាសន្ន ដែលមិនធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌនៃទីកន្លែង សម្ភារៈបរិក្ខារ ខ្វះបន្ទប់អនុវត្តន៍ និងឧបករណ៍បង្រៀនមិនគ្រប់គ្រាន់...
លើសពីនេះ សាលាចំនួនពីរត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះសម្រាប់ចុះឈ្មោះសិស្សច្រើនជាងចំនួនកំណត់គឺ សាលាបឋមសិក្សាហាណូយស្តារ និងអនុវិទ្យាល័យ និងសាលាបឋមសិក្សាត្រាងអាន។
គំរូដែលមានគុណភាពខ្ពស់អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សអតិបរមា 30 នាក់ក្នុងមួយថ្នាក់នៅកម្រិតបឋមសិក្សា ប៉ុន្តែសាលាហាណូយស្តារជ្រើសរើសសិស្សពី 34-35 នាក់ក្នុងមួយថ្នាក់ ហើយសាលា Trang An បានជ្រើសរើសសិស្សពី 31-32 នាក់ក្នុងមួយថ្នាក់សម្រាប់រយៈពេលសិក្សាពីរឆ្នាំជាប់ៗគ្នា។
សាលាដែលមានគុណភាពខ្ពស់មួយចំនួនបានរៀបចំចំនួនគ្រូបង្រៀនតិចជាងបទប្បញ្ញត្តិ។ សាលាមត្តេយ្យសាធារណៈដែលមានគុណភាពខ្ពស់ 7/7, សាលាបឋមសិក្សា Nam Tu Liem (គ្រូបង្រៀន 1.37 នាក់/ថ្នាក់), អនុវិទ្យាល័យ Nam Tu Liem, អនុវិទ្យាល័យ Thanh Xuan, Chu Van An - អនុវិទ្យាល័យ Long Bien (រៀបចំគ្រូបង្រៀន 1.63-1.85 នាក់/ថ្នាក់); Le Loi - វិទ្យាល័យ Ha Dong (គ្រូ 1.65 នាក់/ថ្នាក់))។
សាលាមត្តេយ្យគុណភាពខ្ពស់ 7/7 ទាំងអស់មានអត្រាចុះឈ្មោះទាបជាងគោលដៅដែលបានកំណត់ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។
មូលហេតុនៃការបាត់បង់សម្ភារៈបរិក្ខារមួយផ្នែកគឺបណ្តាលមកពីការវិនិយោគ ការទិញឧបករណ៍ និងសម្ភារៈបរិក្ខារសម្រាប់សកម្មភាពអប់រំនៅសាលារៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់កំពុងត្រូវបានរារាំងដោយបទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួនដែលជាទូទៅអនុវត្តចំពោះសាលារដ្ឋដោយប្រើប្រាស់ថវិការដ្ឋ។
ទោះបីជាកម្មវិធីសិក្សាកម្រិតខ្ពស់តែមួយគត់របស់ពួកគេក៏ដោយ សាលារៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់នៅតែត្រូវគោរពតាមបទដ្ឋាននៃការចំណាយ និងដំណើរការទិញដូចជាស្ថាប័នសាធារណៈធម្មតា ដែលនាំឱ្យមានការលំបាកក្នុងការបំពេញតម្រូវការវិជ្ជាជីវៈ។
ជាឧទាហរណ៍ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន ការទិញកុំព្យូទ័រមិនអាចលើសពី 15 លានដុងបានទេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ មុខវិជ្ជាដែលផ្អែកលើបច្ចេកវិទ្យាដូចជា ការរចនាក្រាហ្វិច ការសរសេរកម្មវិធី AI STEM ជាដើម ត្រូវការកុំព្យូទ័រដែលមានការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធខ្ពស់ និងតម្លៃលើសពីបទប្បញ្ញត្តិខាងលើ។
លើសពីនេះ សាលារៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់មិនត្រូវបានផ្តល់ស្វ័យភាពក្នុងការវិនិយោគលើការសាងសង់ និងការកែលម្អសម្ភារៈបរិក្ខារទេ សូម្បីតែសាលារៀនមានប្រភពមូលនិធិស្របច្បាប់ពីចំណូលកិច្ចសន្យា និងសង្គមនីយកម្មក៏ដោយ។
នេះជាករណីរបស់វិទ្យាល័យ Phan Huy Chu - Dong Da ទោះបីជាវាមានសមត្ថភាពហិរញ្ញវត្ថុក្នុងការជួសជុល និងពង្រីកបរិក្ខាររបស់ខ្លួនក្នុងទិសដៅធំទូលាយ និងទំនើបក៏ដោយ វាមិនត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងសកម្មទេ ដោយសារខ្វះសិទ្ធិអំណាចក្នុងការសម្រេចចិត្តវិនិយោគ។
បច្ចុប្បន្ននេះ ក្នុងចំណោមសាលារដ្ឋគុណភាពខ្ពស់ចំនួន 17 សាលាចំនួន 16 បានប្តូរទៅជាគំរូនៃអង្គភាពសេវាសាធារណៈដែលផ្តល់ហិរញ្ញវត្ថុដោយខ្លួនឯងនូវការចំណាយជាប្រចាំ។ អនុវិទ្យាល័យ Chu Van An (ស្រុក Long Bien ចាស់) ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងប្តូរទៅជាស្វ័យភាពនៅខែសីហាឆ្នាំនេះ។
កម្មវិធី និងផែនការលេខ 165 របស់គណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុងហាណូយឆ្នាំ 2016 ដែលចេញក្នុងឆ្នាំដដែលដោយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងបានកំណត់គោលដៅកសាងនិងទទួលស្គាល់សាលារៀនគុណភាពខ្ពស់ចំនួន 20 ក្នុងដំណាក់កាល 2016-2020។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាប់ពីឆ្នាំ 2016 ដល់ពេលនេះ មានតែសាលា 12/20 ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ សម្រេចបាន 60% នៃផែនការ។
ស្រុកជាច្រើន (តាមព្រំប្រទល់រដ្ឋបាលចាស់) មិនទាន់បានសាងសង់សាលារៀនគុណភាពខ្ពស់ រួមទាំងតំបន់កណ្តាលដូចជា Ba Dinh, Bac Tu Liem, Tay Ho ...
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-truong-clc-cua-ha-noi-xuong-cap-co-so-vat-chat-thua-truong-dai-tra-20250707170846551.htm
Kommentar (0)