 |
| កុមារនៃសាលាមត្តេយ្យ Nghia Son (Nghia Hung) អានសៀវភៅនៅសួនច្បារសាលា។ |
គោលនយោបាយ និងយុទ្ធសាស្ត្រស្របគ្នា និងស៊ីសង្វាក់គ្នាជាច្រើន។
បច្ចុប្បន្នខេត្តនេះមានសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈចំនួន 226 និងសាលាមត្តេយ្យឯកជនចំនួន 4 រួមជាមួយនឹងក្រុម និងថ្នាក់មត្តេយ្យឯករាជ្យឯកជនដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ 183/194 ។ អត្រានៃការកៀរគរកុមារមត្តេយ្យសិក្សាឱ្យចូលរៀនមានជិត ៩៧%។ បណ្តាញសាលារៀនត្រូវបានរក្សាស្ថិរភាព និងពង្រីកបន្តិចម្តងៗ ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ ជាពិសេសនៅតំបន់ដែលមានដង់ស៊ីតេប្រជាជនខ្ពស់។
ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការថែទាំ ការអប់រំ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាកុមារមត្តេយ្យសិក្សា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំយ៉ាងសកម្មឱ្យខេត្តអនុវត្តឯកសារសំខាន់ៗជាច្រើន ដើម្បីធានាលក្ខខណ្ឌក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ ជាពិសេស ការអនុវត្តអនុក្រឹត្យលេខ ១០៥/២០២០/ND-CP និងគោលនយោបាយគាំទ្រអាហារថ្ងៃត្រង់ និងការលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កុមារអាយុ ៥ឆ្នាំ បានរួមចំណែកកាត់បន្ថយបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុដល់ឪពុកម្តាយ ទន្ទឹមនឹងការលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យចូលរៀនឱ្យបានទៀងទាត់។ ជាពិសេសខេត្តក៏បានអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវដំណោះស្រាយលេខ ១០៦/២០២២/NQ-HDND របស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត ស្តីពីការជួយដល់កុមារ កម្មករ កម្មការិនី និងគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក្រៅប្រព័ន្ធសាធារណៈនៅក្នុងសួនឧស្សាហកម្ម។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 តែមួយខេត្តទាំងមូលមានសម្ភារៈបរិក្ខារចំនួន 1 គ្រូបង្រៀន 29 នាក់ និងកុមារចំនួន 584 នាក់ទទួលបានគោលនយោបាយគាំទ្រស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិជាមួយនឹងថវិកាសរុបជាង 852 លានដុង។ នេះគឺជាការគាំទ្រជាក់ស្តែង រួមចំណែកធ្វើឱ្យបុគ្គលិកមានស្ថេរភាព និងរក្សាប្រតិបត្តិការនៃសាលាមត្តេយ្យមិនសាធារណៈ។
ការគ្រប់គ្រងអប់រំក៏ត្រូវបានបង្កើតថ្មីក្នុងទិសដៅវិមជ្ឈការ វិមជ្ឈការ ការលើកកម្ពស់តួនាទីរបស់គ្រឿងបរិក្ខារ ព្រមទាំងធានាដល់ការផ្សព្វផ្សាយនិងតម្លាភាព។ ការអនុវត្តបច្ចេកវិជ្ជាព័ត៌មាន និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀនកំពុងរីករាលដាលកាន់តែខ្លាំងឡើង ចាប់ពីការត្រួតពិនិត្យអាហារពេលព្រឹក ការគ្រប់គ្រងថ្លៃសិក្សា រហូតដល់ការវាយតម្លៃកម្រិតនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលរបស់សាលា។
ការធ្វើសមកាលកម្មជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធ ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការគ្រប់គ្រងគឺជាដំណោះស្រាយមួយដើម្បីកែលម្អគុណភាពរបស់ក្រុម។ ខេត្តទាំងមូលមានបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងចំនួន 641 នាក់ គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យចំនួន 7,541 នាក់ ដែលក្នុងនោះជាង 97% មានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះ ជិត 60% មានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ។ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើន ដែលមានខ្លឹមសារអនុវត្តជាក់ស្តែងជាច្រើនដូចជា៖ ការអប់រំបទពិសោធន៍ ការរៀបចំបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយភាពវិជ្ជមាន ការណែនាំអំពីការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការបង្រៀន... លើសពីនេះ សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានលើកកម្ពស់ក្នុងទិសដៅអនុវត្ត-ចែករំលែក-រៀនសូត្រពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ សកម្មភាពក្រុមវិជ្ជាជីវៈនៅតាមសាលារៀន ចង្កោមសាលារៀន និងអន្តរស្រុកបានបង្កើតបណ្តាញសិក្សាសកម្ម ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពនៃវិស័យទាំងមូល។
ទន្ទឹមនឹងនោះ សាលារៀនបានបង្កើនសកម្មភាពសង្គម កៀរគរធនធាន ដើម្បីកសាងសាលារៀនបានតាមស្តង់ដារជាតិ បៃតង-ស្អាត-ស្អាត-មានស្តង់ដារសុវត្ថិភាព។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សាកន្លងទៅ គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាបានកៀងគរថវិកាជាង ១៦ ពាន់លានដុងពីសង្គមកិច្ចដើម្បីវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងសម្ភារៈសិក្សាសម្រាប់កុមារ។ ចលនាសាងសង់សាលារៀនស្របតាមស្តង់ដារជាតិ និងស្តង់ដារ "បៃតង - ស្អាត - ស្អាត - សុវត្ថិភាព" ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងកម្មវិធីសាងសង់ជនបទថ្មី និងជាគំរូរបស់ខេត្ត។ មកដល់ពេលនេះ ខេត្តទាំងមូលមានសាលាមត្តេយ្យសិក្សាចំនួន 199 ដែលបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ ស្មើនឹងជាង 86.5%; សាលារៀន 182 ដែលឆ្លើយតបនឹងពណ៌បៃតង - ស្អាត - ស្រស់ស្អាត - ស្តង់ដារសុវត្ថិភាព; សាលាចំនួន ១៦២ ដែលបំពេញតាមស្តង់ដារទទួលស្គាល់គុណភាពអប់រំ។ នេះជាលទ្ធផលនៃការឯកភាពគ្នាខ្ពស់ក្នុងចំណោមសាលារៀន ឪពុកម្តាយ និងអាជ្ញាធរក្នុងការកសាងបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយស៊ីវិល័យ ទំនើប និងសុវត្ថិភាពសម្រាប់កុមារ។
 |
| កុមារនៃសាលាមត្តេយ្យ Loc An (ទីក្រុង Nam Dinh ) ទទួលបទពិសោធន៍ “ហាត់ជាទាហាន” ក្នុងឱកាសទិវារំដោះភាគខាងត្បូង ថ្ងៃទី ៣០ មេសា។ |
ផ្តោតលើកុមារសម្រាប់ការថែទាំដ៏ទូលំទូលាយ
ជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌអំណោយផលទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយ សម្ភារៈបរិក្ខារ និងធនធានមនុស្ស គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាបានអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំយ៉ាងសកម្មដើម្បីលើកកម្ពស់សមត្ថភាព និងតម្រូវការរបស់កុមារ និង "យកកុមារជាមជ្ឈមណ្ឌល" សម្រាប់ការថែទាំយ៉ាងទូលំទូលាយ។
នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា 100% នៅក្នុងខេត្តនឹងធានាសុវត្ថិភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តសម្រាប់កុមារ អនុវត្តយ៉ាងតឹងរឹងនូវបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសាលារៀនដែលមានសុវត្ថិភាព និងបង្ការគ្រោះថ្នាក់ និងរបួស។ សាលារៀនផ្តោតលើការកសាងបរិយាកាសអប់រំដែលមានសុខភាពល្អ ទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងសាលាយ៉ាងសកម្ម និងបង្កើតសន្តិភាពផ្លូវចិត្តសម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងកុមារ។
ការថែទាំសុខភាពកុមារ និងអាហារូបត្ថម្ភក៏ត្រូវបានអនុវត្តស្របគ្នា និងជាប្រព័ន្ធផងដែរ។ កុមារ 100% ទទួលបានការពិនិត្យសុខភាពជាប្រចាំ និងការវាយតម្លៃស្ថានភាពអាហារូបត្ថម្ភដោយប្រើតារាងកំណើនរបស់ អង្គការសុខភាព ពិភពលោក (WHO)។ កង្វះអាហារូបត្ថម្ភ និងធាត់មានការថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់បើធៀបនឹងដើមឆ្នាំសិក្សា។ ការគ្រប់គ្រងប្រភពអាហារ ផ្នែកអាហារ និងអនាម័យ និងសុវត្ថិភាពចំណីអាហារត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ដោយធានាបាននូវគុណភាពនៃអាហារពេលជិះ។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃនៅសាលារៀន កុមាររៀនអំពីអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួន ការថែទាំខ្លួនឯង ការការពារគ្រោះថ្នាក់ និងជំនាញជីវិតដំបូង។ សកម្មភាពអប់រំមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះថ្នាក់រៀនទេ ប៉ុន្តែបានរីករាលដាលដល់សួនកុមារ ទីធ្លាសាលា សកម្មភាពពិធីបុណ្យ បទពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងធម្មជាតិ។ សាលារៀនជាច្រើនបានអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវវិធីសាស្រ្តកម្រិតខ្ពស់ដូចជា Montessori, STEM/STEAM និងបានបង្កើតកម្មវិធីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដែលទាក់ទងនឹងវប្បធម៌ក្នុងតំបន់ ដោយធានាបាននូវភាពសមស្របសម្រាប់កុមារ និងប្រសិទ្ធភាពជាក់ស្តែង។ ភាពបត់បែនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី និងសកម្មភាពពិសោធន៍ជួយកុមារឱ្យប្រសើរឡើងនូវការគិត និងការច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍ធម្មតារួមមានសាលាមត្តេយ្យ៖ Nghia Minh, Nghia Son (Nghia Hung), Sao Vang, Thong Nhat (ទីក្រុង Nam Dinh), Hai Ly (Hai Hau), Xuan Hoa (Xuan Truong), Nam Hong (Nam Truc)...
ជាមួយនឹងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងនេះ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 កុមារមត្តេយ្យសិក្សា 100% នៅក្នុងខេត្ត នឹងទទួលបានការពិនិត្យសុខភាពជាប្រចាំ និងការវាយតម្លៃអាហារូបត្ថម្ភស្របតាមស្តង់ដាររបស់អង្គការសុខភាពពិភពលោក។ សាលារៀនសម្របសម្រួលជាមួយមណ្ឌលសុខភាពឃុំ សង្កាត់ និងក្រុង ដើម្បីធ្វើការពិនិត្យសុខភាពកុមារឱ្យបានទៀងទាត់ពីរដងក្នុងមួយឆ្នាំ តាមដានស្ថានភាពសុខភាពកុមារឱ្យបានដិតដល់ រកឃើញភ្លាមៗនូវកង្វះអាហារូបត្ថម្ភ កុមារធាត់លើសទម្ងន់ ... កែសម្រួលរបបអាហារូបត្ថម្ភ និងណែនាំដល់មាតាបិតាថែទាំ។ នៅចុងឆ្នាំសិក្សា ចំនួនកុមារដែលខ្វះអាហារូបត្ថម្ភ លើសទម្ងន់ និងធាត់មានការថយចុះ បើធៀបនឹងដើមឆ្នាំ។ កុមារត្រូវបានអប់រំក្នុងជំនាញសំខាន់ៗ ដើម្បីថែរក្សា និងថែរក្សាអនាម័យ និងសុខភាពរបស់ពួកគេ។ អាហារឡើងបាយត្រូវបានគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងតាំងពីប្រភពដើមនៃអាហារ ការកែច្នៃ ដល់កន្លែងផ្ទុកសំណាក និងការត្រួតពិនិត្យអាហារបីជំហាន ដែលទាំងអស់នេះស្របតាមដំណើរការ។ របបអាហារត្រូវបានបង្កើតឡើងប្រចាំសប្តាហ៍ និងតាមរដូវ ធានានូវតម្រូវការថាមពល តុល្យភាពសារធាតុចិញ្ចឹម និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពទៅតាមប្រធានបទ។ សាលាមត្តេយ្យបានអនុវត្តការណែនាំយ៉ាងតឹងរ៉ឹងលើការថែទាំកុមារ បង្កើនការត្រួតពិនិត្យផ្ទៃក្នុង និងធ្វើការត្រួតពិនិត្យគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល ដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពជាអតិបរមាសម្រាប់កុមារនៅសាលារៀន។ សាលារៀនទាំងអស់ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាបំពេញតាមស្តង់ដារសុវត្ថិភាព និងការពារគ្រោះថ្នាក់ និងរបួស។
កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងនេះបាននាំមកនូវលទ្ធផលច្បាស់លាស់។ នៅចុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 អត្រានៃកុមារដែលខ្វះអាហារូបត្ថម្ភ លើសទម្ងន់ និងធាត់ទាំងអស់បានថយចុះ បើធៀបនឹងដើមឆ្នាំសិក្សា៖ អត្រានៃកុមារខ្វះអាហារូបត្ថម្ភក្នុងសាលាមត្តេយ្យថយចុះ 0.84%; កុមារមត្តេយ្យសិក្សាបានថយចុះ 1.02% បើធៀបនឹងដើមឆ្នាំសិក្សា។ ភាពធាត់ចំពោះកុមារទាំងពីរវ័យត្រូវបានគ្រប់គ្រង។ Nam Dinh ត្រូវបានក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលវាយតម្លៃថាជាមូលដ្ឋានមួយដែលរក្សាបាននូវគុណភាពល្អនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសាកលសម្រាប់កុមារអាយុ៥ឆ្នាំ ដោយកុមារជិត១០០%ត្រូវបានកេណ្ឌឱ្យចូលរៀន។ នេះគឺជាការងារដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ក៏ដូចជាទំនួលខុសត្រូវសង្គម ក្នុងគោលបំណងធានានូវឱកាសសិក្សាស្មើគ្នាសម្រាប់កុមារគ្រប់រូប។
ចូលឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ខេត្ត Nam Dinh នឹងរួមបញ្ចូលជាមួយខេត្ត Ninh Binh និង Ha Nam ដើម្បីបង្កើតខេត្ត Ninh Binh ថ្មី។ ទាំងនេះសុទ្ធតែជាទឹកដីដែលមានប្រពៃណីល្អក្នុងការអប់រំ។ លទ្ធផលដែលសម្រេចបានក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានាពេលកន្លងមក នឹងក្លាយជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏សំខាន់ក្នុងការបន្តថែរក្សា និងផ្សព្វផ្សាយ ដើម្បីបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាដ៏រឹងមាំ មនុស្សធម៌ និងទំនើបក្នុងសម័យកាលថ្មី។
អត្ថបទ និងរូបថត៖ មិញ ធួន
ប្រភព៖ https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202506/nang-cao-chat-luong-cham-soc-giao-duc-tre-mam-non-04e3e2c/
Kommentar (0)