សិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃ ឆ្ពោះទៅរកការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព និងយុត្តិធម៌

ការបញ្ជាក់អំពីភាពត្រឹមត្រូវ និងមនុស្សធម៌នៃគោលនយោបាយមិនគិតថ្លៃសិក្សាសម្រាប់និស្សិត យោងតាមអ្នកជំនាញ នេះគ្រាន់តែជាជំហានដំបូងប៉ុណ្ណោះ ហើយវៀតណាមត្រូវធ្វើច្រើនដើម្បីឆ្ពោះទៅរកការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព និងយុត្តិធម៌។

ការ​មិន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​គ្រូ​នៅ​ក្នុង​បញ្ជី​បើក​ប្រាក់​បៀវត្សរ៍​គឺ... "គេង​លក់​ស្រួល"

លោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam អនុប្រធានសមាគមចិត្តវិទ្យា និង អប់រំ វៀតណាមបានអះអាងថា ការលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់និស្សិតគឺជាគោលនយោបាយមនុស្សធម៌របស់បក្ស រដ្ឋ និងរដ្ឋាភិបាលក្នុងការថែរក្សាជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជន។ ក្តីបារម្ភនេះបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់កម្លាំងពលកម្មវ័យក្មេង (អ្នកដែលមានកូនរៀននៅវិទ្យាល័យ) មានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការងារ និងការរួមចំណែក។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោក ឡាំ នេះគ្រាន់តែជាជំហានដំបូងប៉ុណ្ណោះ ហើយវៀតណាមនឹងត្រូវធ្វើច្រើន ដើម្បីឆ្ពោះទៅរកការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព និងយុត្តិធម៌។ លោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam ផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគ្រូបង្រៀន និងសាលារៀន ព្រោះកម្លាំងនេះបង្កើតឱ្យមានគុណភាពធនធានមនុស្ស។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam បានស្នើថា ក្រៅពីការលើកលែងថ្លៃសិក្សា វិស័យអប់រំក៏ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគ្រូបង្រៀន និងសាលារៀនផងដែរ។ រូបថត៖ ង្វៀន ភឿង។

"សាលារៀនត្រូវតែស្វយ័ត មនុស្សធម៌ គំនិតច្នៃប្រឌិត និងរួមបញ្ចូលគ្នា។ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែបណ្តុះបណ្តាល និងចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងប្រើប្រាស់ដោយជ្រើសរើស។ ការប្រើប្រាស់គ្រូគួរតែជៀសវាងស្ថានភាពវាយស្គរ ហើយបោះបង់ចោលស្គរ ហើយអ្នកដែលមិនមានគុណវុឌ្ឍិត្រូវតែលុបបំបាត់ វាមិនមែនជាករណីដែលគ្រាន់តែមានងារជាគ្រូបង្រៀនទេ គឺត្រូវបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ ហើយមិនត្រូវដេកក្នុងស្ថានភាពថ្មីនោះទេ។ អតីតកាល” បណ្ឌិត ង្វៀន ទុងឡាំ បាននិយាយ។

ក្រៅពីនេះ បើតាមលោក ឡាំ បន្ទាប់ពី សេដ្ឋកិច្ច ការអប់រំ គឺជាវិស័យដែលត្រូវផ្តល់អាទិភាពសម្រាប់ការវិនិយោគ ដើម្បីមានធនធានមនុស្សគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីអភិវឌ្ឍប្រទេស។ ម៉្យាងវិញទៀត ចាំបាច់ត្រូវធានានូវទីកន្លែងសាលារៀនសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅតាមទីក្រុងធំៗ។

ដើម្បីឆ្ពោះទៅរកការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព និងយុត្តិធម៌ លោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam មានប្រសាសន៍ថា ប្រទេសរបស់យើងក៏ត្រូវបូកសរុប និងវាយតម្លៃដំណើរការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ដើម្បីទទួលស្គាល់ដែនកំណត់ ហើយពីទីនោះ កែទម្រង់កម្មវិធីសិក្សា និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ។

ត្រូវការដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាថ្លៃសិក្សារវាងសាលារដ្ឋ និងឯកជន

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ Pham Tat Dong ទីប្រឹក្សា សមាគមលើកកម្ពស់ការអប់រំវៀតណាម ដើម្បីឆ្ពោះទៅរកការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព និងយុត្តិធម៌ ប្រទេសរបស់យើងនឹងត្រូវស្រាវជ្រាវយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ហើយឆាប់ៗនេះនឹងមានគោលនយោបាយនាំតម្លៃសិក្សារបស់សាលាឯកជនឱ្យជិតដល់កម្រិតឥតគិតថ្លៃតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដូចជាសាលារដ្ឋ។

លោក Dong បានមានប្រសាសន៍ថា "យើងនៅតែអនុវត្តការអប់រំជាសកលជាមួយនឹងកម្មវិធីកំហិត។ ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាសិស្សនេះត្រូវបានស្វាគមន៍ដោយមិនគិតថ្លៃ ខណៈដែលសិស្សផ្សេងទៀតត្រូវបង់ថ្លៃសិក្សាដើម្បីទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍?

ទីប្រឹក្សាសមាគមលើកកម្ពស់ការអប់រំវៀតណាមសង្ឃឹមថា នាពេលខាងមុខ ថ្នាក់ដឹកនាំអាចធ្វើការស្រាវជ្រាវបន្ថែមទៀត ដើម្បីឆាប់មានគោលនយោបាយថ្មី ដើម្បីបង្កើតសមភាព និងយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមកុមារទាំងអស់។

ថ្លែងទៅកាន់អ្នកសារព័ត៌មាន ប្រធាននាយកដ្ឋានផែនការ និងហិរញ្ញវត្ថុ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Tran Thanh Dam មានប្រសាសន៍ថា ចំពោះសាលាឯកជន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង ស្ថាប័ននានា ដើម្បីធ្វើការជាមួយមូលដ្ឋាន ស្រាវជ្រាវ និងណែនាំអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីមានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ ដើម្បីធានាបាននូវភាពសមស្របទៅនឹងគោលនយោបាយមិនគិតថ្លៃសិក្សា។

បច្ចុប្បន្ននេះ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការលើកលែង ការកាត់បន្ថយ និងការគាំទ្រថ្លៃសិក្សា និងការរស់នៅសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅសាលាឯកជន ត្រូវបានចែងយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងច្បាប់អប់រំឆ្នាំ 2019 និងក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាល។

សាស្ត្រាចារ្យ Pham Tat Dong បាននិយាយថា ចាំបាច់ត្រូវស្រាវជ្រាវដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយឆាប់មានគោលនយោបាយនាំការសិក្សានៅសាលាឯកជនមកជិតកម្រិតឥតគិតថ្លៃ ដូចសាលារដ្ឋដែរ។

ជាពិសេស យោងតាមច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ 2019 គ្រឹះស្ថានអប់រំមិនមែនសាធារណៈ និងឯកជនមានសិទ្ធិកំណត់ថ្លៃសិក្សា និងតម្លៃយ៉ាងសកម្មសម្រាប់សេវាអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (លើកលែងតែសេវាដែលកំណត់តម្លៃដោយរដ្ឋ)។ ថ្លៃសេវានេះត្រូវតែធានាឱ្យមានការចំណាយឡើងវិញ និងការប្រមូលផ្តុំសមហេតុផល ហើយស្ថាប័នអប់រំត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះតម្លាភាព និងគណនេយ្យភាពចំពោះអ្នកសិក្សា និងសង្គម។

ស្ថាប័នអប់រំឯកជនក៏ត្រូវពន្យល់យ៉ាងលម្អិតផងដែរនូវការចំណាយលើការអប់រំជាមធ្យមសម្រាប់សិស្សម្នាក់ ថ្លៃសិក្សាប្រចាំឆ្នាំ និងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់គ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំសម្រាប់មត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ។ លើសពីនេះ ពួកគេត្រូវតែផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈអំពីផែនទីបង្ហាញផ្លូវ និងអត្រានៃការដំឡើងថ្លៃសិក្សានៅឆ្នាំបន្ទាប់ ដោយធានាមិនឱ្យលើសពី 10% ក្នុងមួយឆ្នាំសម្រាប់ថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ។ ការផ្សព្វផ្សាយនេះត្រូវតែគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ និងមានទំនួលខុសត្រូវចំពោះអ្នកសិក្សា និងសង្គម។

សិស្សដែលត្រូវបានលើកលែង ឬកាត់បន្ថយថ្លៃសិក្សា ឬត្រូវបានគាំទ្រដោយថ្លៃសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានអប់រំឯកជន នឹងទទួលបានការគាំទ្រអតិបរមាពីរដ្ឋ ស្មើនឹងតម្លៃសិក្សារបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈដែលមិនគ្រប់គ្រាន់ដោយខ្លួនឯងក្នុងការចំណាយទៀងទាត់ក្នុងតំបន់តែមួយ។

អនុវត្តទិសដៅរបស់ការិយាល័យនយោបាយ នាពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង សាខា និងមូលដ្ឋាន ដើម្បីស្រាវជ្រាវ ពិនិត្យ និងសម្រេចលើផែនការអនុវត្តសមស្រប។ នៅពេលអនាគតភ្លាមៗ វាចាំបាច់ដើម្បីធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌសាលារៀន និងយុត្តិធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំរបស់សិស្ស។

លើសពីនេះ ដោយផ្អែកលើការអភិវឌ្ឍន៍ជាក់ស្តែងនៃប្រព័ន្ធអប់រំឯកជន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបន្តស្រាវជ្រាវ និងណែនាំអំពីបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងថ្លៃសិក្សា កម្រិតសំណង និងគោលនយោបាយគាំទ្រសមស្រប។

លើកកំពស់ការអប់រំវៀតណាម

លោក Bui Sy Loi អតីត​អនុប្រធាន​គណៈកម្មាធិការ​សង្គម​នៃ​រដ្ឋសភា​បាន​វាយតម្លៃថា គោលនយោបាយ​លើកលែង​ការ​សិក្សា​គឺជា​គោលនយោបាយ​សំខាន់​របស់​បក្ស​និង​រដ្ឋ។ នេះមិនត្រឹមតែជាជំហានឆ្ពោះទៅមុខដ៏សំខាន់ក្នុងការអនុវត្តសមធម៌អប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវទំនួលខុសត្រូវរបស់រដ្ឋក្នុងការថែរក្សាអនាគតរបស់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ។ លោក Loi បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "កុមារគ្រប់រូបមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ ហើយការលើកលែងថ្លៃសិក្សាគឺជាគន្លឹះក្នុងការជួយពួកគេឱ្យខិតទៅជិតក្តីសុបិនរបស់ពួកគេ" ។

លោក Bui Sy Loi អតីតអនុប្រធានគណៈកម្មាធិការសង្គមនៃរដ្ឋសភា បាននិយាយថា ក្រៅពីអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើន គោលនយោបាយមិនគិតថ្លៃសិក្សាក៏បង្កប់នូវសម្ពាធជាច្រើនផងដែរ។

បន្ថែមពីលើអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើន យោងតាមលោក Bui Sy Loi គោលនយោបាយមិនគិតថ្លៃសិក្សាក៏នឹងនាំមកនូវសម្ពាធផងដែរ។ មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺជាលទ្ធភាពដែលសាលារដ្ឋនឹងត្រូវទទួលបានការកើនឡើងភ្លាមៗនៃចំនួនសិស្សនៅពេលដែលសិស្សជាច្រើនផ្ទេរពីសាលាឯកជន។ នេះតម្រូវឱ្យមានការរៀបចំសម្ភារៈបរិក្ខារយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន បុគ្គលិកបង្រៀន និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ដើម្បីកុំឱ្យប្រព័ន្ធអប់រំសាធារណៈធ្លាក់ចូលក្នុងស្ថានភាពផ្ទុកលើសទម្ងន់។

យោងតាមលោក Loi ការអនុវត្តគោលនយោបាយនេះតម្រូវឱ្យមានដំណោះស្រាយសមកាលកម្មដើម្បីធានាថាគុណភាពនៃការអប់រំមិនខុសគ្នារវាងតំបន់។ អ្វី​ដែល​សំខាន់​បំផុត​គឺ​ធានា​បាន​នូវ​លក្ខខណ្ឌ​សិក្សា​ល្អ​សម្រាប់​សិស្ស​ទាំងអស់​ចាប់ពី​ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ គុណភាព​គ្រូបង្រៀន​ដល់​គោលនយោបាយ​គាំទ្រ​សមស្រប។ ប្រសិនបើមានតែថ្លៃសិក្សាប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានលើកលែងដោយគ្មានការវិនិយោគដ៏ទូលំទូលាយ វានៅតែមិនអាចនាំមកនូវភាពយុត្តិធម៌ពិតប្រាកដក្នុងការអប់រំ។

ដើម្បី​សម្រេច​បាន​គោលដៅ​នេះ បើតាម​លោក ឡូយ ប្រទេស​យើង​ត្រូវ​ផ្តោត​លើ​ការ​វិនិយោគ​លើ​កត្តា​បី។ ទី១ ទាក់ទងនឹងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ លោក ឡូយ មានប្រសាសន៍ថា ការកសាងបន្ទប់រៀនធំទូលាយ និងបំពាក់សម្ភារៈសិក្សាពេញលេញ គឺជាតម្រូវការបន្ទាន់ ជាពិសេសនៅតាមមូលដ្ឋានដែលមានការលំបាកច្រើន។

ទី​២ គឺ​ការ​លើក​កម្ពស់​គុណភាព​បុគ្គលិក​បង្រៀន។ លោក ឡូយ បាននិយាយថា ប្រទេសយើងត្រូវតែមានគោលនយោបាយបណ្តុះបណ្តាល ជំរុញ និងកៀរគរគ្រូបង្រៀនទៅកាន់តំបន់លំបាក ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន។ លោក ឡយ បាន​មាន​ប្រសាសន៍​ថា “គ្រូ​គឺ​ជា​កត្តា​សម្រេច​ជោគជ័យ​នៃ​ការ​អប់រំ”។

ជាចុងក្រោយ ទាក់ទងនឹងជំនួយហិរញ្ញវត្ថុ និងគោលនយោបាយសម្រាប់តំបន់ជួបការលំបាក អតីតអនុប្រធានគណៈកម្មាធិការសង្គមកិច្ច មានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់មូលដ្ឋានក្រីក្រ មានធនធានក្នុងការអភិវឌ្ឍការអប់រំប្រកបដោយនិរន្តរភាព និងមិនអនុញ្ញាតឱ្យកុមារណាម្នាក់បោះបង់ការសិក្សាដោយសារកាលៈទេសៈ។

លើសពីនេះ លោក Loi ក៏ជឿជាក់ថា ដើម្បីឲ្យការអប់រំវៀតណាមមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងពិតប្រាកដ ឆ្ពោះទៅរកគោលដៅគុណភាព ចាំបាច់ត្រូវលុបបំបាត់ការស្វែងរកសមិទ្ធិផល ផ្លាស់ប្តូរពី “រៀនដើម្បីប្រឡង” ទៅ “រៀនធ្វើ ច្នៃប្រឌិត” បង្កើនការអនុវត្តជាក់ស្តែង បំពាក់បំនងជីវិត។ គ្រូបង្រៀនដើរតួនាទីនៃការបំផុសគំនិតការណែនាំ - មិនមែនអ្នកអានសម្រាប់សិស្សចម្លង; សិស្សត្រូវរៀនពីរបៀបគិត របៀបដោះស្រាយបញ្ហា។ ប្រព័ន្ធ​ប្រឡង​និង​វាយ​តម្លៃ​ក៏​ត្រូវ​មាន​លក្ខណៈ​ចម្រុះ​បន្ថែម​ទៀត មិន​បង្កើត​សម្ពាធ​ប្រឡង​ខ្លាំង​ដល់​សង្គម​ទាំង​មូល​ដូច​ពេល​នេះ​ទេ…

ជុំវិញពិភពលោក ប្រទេសជាច្រើនក៏បានអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នា ដើម្បីធានាថា ការអប់រំជាសាកល ចាប់ពីកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សាដល់កម្រិតមធ្យមសិក្សា ត្រូវបានផ្តល់ជូនប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់រូបដោយមិនគិតថ្លៃ។ ដោយសារការវិនិយោគគ្រប់គ្រាន់ ប្រទេសមួយចំនួនបានបោះជំហានយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ។

ប្រទេសហ្វាំងឡង់ ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជារឿងជោគជ័យមួយក្នុងវិស័យអប់រំ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីសំខាន់នៃការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយក្នុងការជំរុញការគិតប្រកបដោយការរិះគន់ និងការច្នៃប្រឌិត។ គោលការណ៍មិនគិតថ្លៃសិក្សារបស់វាជួយសម្រួលដល់គ្រួសារ សម្ភារៈបរិក្ខារដែលប្រសើរឡើង គ្រូដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងល្អ និងកម្មវិធីសិក្សាដ៏ទូលំទូលាយ។

ស៊ុយអែត ក៏ជាប្រទេសដែលសង្កត់ធ្ងន់យ៉ាងខ្លាំងលើការផ្តល់ការអប់រំបឋមសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃ គុណភាពខ្ពស់ និងអាចចូលដំណើរការបានដល់ប្រជាពលរដ្ឋរបស់ខ្លួន។ គោលការណ៍មិនគិតថ្លៃសិក្សា ធានាថាការអប់រំអាចចូលប្រើបានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា ដោយមិនគិតពីប្រវត្តិ។ គ្រូបង្រៀននៅប្រទេសស៊ុយអែតត្រូវមានលក្ខណៈសម្បត្តិបង្រៀនដែលពាក់ព័ន្ធ និងត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈបន្ត។

ប្រទេសអាឡឺម៉ង់ មានថ្លៃសិក្សាឥតគិតថ្លៃសម្រាប់និស្សិតក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ។ នេះមានន័យថា ការសិក្សានៅសាលារដ្ឋចាប់ពីបឋមសិក្សាដល់វិទ្យាល័យគឺមិនគិតថ្លៃទេ។ រដ្ឋាភិបាលជាអ្នករ៉ាប់រងលើការចំណាយដែលពាក់ព័ន្ធ រួមទាំងប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀន សម្ភារៈបរិក្ខារ និងសម្ភារៈសិក្សា។

ប្រហែលពាក់កណ្តាលនៃសាកលវិទ្យាល័យរបស់ប្រទេសអាឡឺម៉ង់គឺសាធារណៈ ហើយសាកលវិទ្យាល័យទាំងនេះផ្តល់ការបង្រៀនដោយឥតគិតថ្លៃដល់និស្សិត។ ក្នុងឆ្នាំ 2014 ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់បានលើកលែងថ្លៃសិក្សាជាផ្លូវការសម្រាប់និស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិតភាគច្រើន ដោយមិនគិតពីសញ្ជាតិ។