ប្រាក់ខែតិចងាយធ្វើឱ្យគ្រូបាត់បង់កម្លាំងចិត្តការងារ

នាឱកាសថ្ងៃទី ២០ ខែវិច្ឆិកា វៀតណាមបានមានបទសម្ភាសន៍ជាមួយលោកគ្រូប្រជាជន Nguyen Thi Hien ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសាលា Doan Thi Diem ( ហាណូយ ) ដែលជានាយកសាលាឯកជនស្ត្រីដំបូងគេក្នុងប្រទេស។

- លោកជំទាវ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានលាឈប់ពីការងារ ដោយសារប្រាក់ចំណូល និងសម្ពាធការងារ។ តើគ្រូបង្រៀនប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាច្រើនមែនទេ?

គ្រូបង្រៀនសព្វថ្ងៃប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើនពីការបង្កើតកម្មវិធីសិក្សា តម្រូវការការងារ ... ទៅនឹងសម្ពាធពីឪពុកម្តាយ ខណៈដែលប្រាក់ខែមិនសមហេតុផល។ កម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនផ្លាស់ប្តូរពីវិធីសាស្រ្តបង្រៀនទៅជាវិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃ ធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការជៀសវាងសម្ពាធក្នុងការសម្របខ្លួន និងធានាគុណភាពបង្រៀន។

តម្រូវការការងារសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក៏កំពុងកើនឡើងផងដែរ។ បន្ថែមពីលើការបំពេញតម្រូវការសម្រាប់វិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត គ្រូបង្រៀនត្រូវធ្វើការងាររដ្ឋបាលជាច្រើន ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា... នេះទាមទារពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀត។

គ្រូបង្រៀនប្រជាជន ង្វៀន ធីហៀន - ជានាយកសាលាឯកជនស្ត្រីដំបូងគេក្នុងប្រទេស។

គ្រូបង្រៀនក៏ស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធពីឪពុកម្តាយផងដែរ។ ឪពុកម្តាយមានការរំពឹងទុកខ្ពស់កាន់តែខ្លាំងឡើងសម្រាប់ ការអប់រំ ប្រកបដោយគុណភាព ហើយជារឿយៗទាមទារឱ្យគ្រូបង្រៀនជួយកូនរបស់ពួកគេឱ្យទទួលបានលទ្ធផលល្អ។ គ្រូក៏ត្រូវថ្លឹងថ្លែងពីការទាមទាររបស់ឪពុកម្តាយជាមួយនឹងការរក្សាបរិយាកាសសិក្សាដែលមានសុខភាពល្អ និងរួមបញ្ចូលសម្រាប់សិស្សទាំងអស់។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ចំនួនសិស្សក្នុងមួយថ្នាក់កំពុងកើនឡើង។ សាលារៀនជាច្រើនក្នុងទីក្រុងហាណូយមានសិស្សពី 50-60 នាក់ក្នុងមួយថ្នាក់ ដែលបណ្តាលឱ្យគ្រូបង្រៀនមានបន្ទុកលើសទម្ងន់ក្នុងការគ្រប់គ្រងថ្នាក់ និងជួយសិស្សម្នាក់ៗ។

សម្ពាធការងាររយៈពេលវែង ប៉ុន្តែមិនមែនគ្រប់សាលាទាំងអស់សុទ្ធតែមានប្រព័ន្ធគាំទ្រផ្លូវចិត្តដល់គ្រូបង្រៀន ដែលនាំឱ្យកើតភាពតានតឹង ប៉ះពាល់ដល់សុខភាពផ្លូវចិត្ត។

ម្យ៉ាងវិញទៀត ប្រាក់ខែ និងអត្ថប្រយោជន៍មិនគ្រប់គ្រាន់ទេ ដែលធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការងារ ជាពិសេសនៅតាមទីក្រុងធំៗដែលមានការចំណាយខ្ពស់។ នេះអាចកាត់បន្ថយការលើកទឹកចិត្ត និងប៉ះពាល់ដល់គុណភាពបង្រៀន ឬជំរុញឱ្យពួកគេស្វែងរកវិធីបង្រៀនដោយខុសច្បាប់។

- តាមគំនិតរបស់អ្នក តើគ្រូបង្រៀនគួរធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជំនះសម្ពាធ និងរក្សាការស្រលាញ់របស់ពួកគេចំពោះវិជ្ជាជីវៈ?

ដើម្បីជម្នះសម្ពាធ និងឧបសគ្គរាប់មិនអស់ ខ្ញុំជឿថាសុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់គ្រូមានសារៈសំខាន់។ នៅពេលប្រឈមមុខនឹងការលំបាក ឬបញ្ហាប្រឈម ខ្ញុំតែងតែចងចាំពីមូលហេតុដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមបង្រៀន និងស្វែងរកសេចក្តីរីករាយក្នុងសកម្មភាពបង្រៀនប្រចាំថ្ងៃ។ ជោគជ័យតូចតាចនីមួយៗរបស់សិស្ស គឺជាប្រភពនៃកម្លាំងចិត្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀនឱ្យបន្តខិតខំ និងស្រលាញ់វិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

ក្នុងនាមខ្ញុំជាប្រធានសាលា ខ្ញុំតែងតែលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យពិភាក្សាយ៉ាងសកម្មជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសាលា ប្រសិនបើពួកគេជួបប្រទះការលំបាកក្នុងការងាររបស់ពួកគេ ដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយ។ រាល់មតិយោបល់ ឬសំណូមពរសម្រាប់ការគាំទ្រពីសាលា អាចជួយកែលម្អបរិយាកាសការងារសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

ការចែករំលែកបទពិសោធន៍ និងការរៀនសូត្រពីសហសេវិកក៏នឹងជួយឱ្យគ្រូមានអារម្មណ៍ថាមិនសូវឯកកោ និងមានដំណោះស្រាយកាន់តែច្រើនចំពោះបញ្ហានៅក្នុងថ្នាក់រៀន។

- ថ្មីៗនេះ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានបំពានក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ។ តើការបណ្តុះបណ្តាលសិស្សគ្រូគួរផ្លាស់ប្តូរបែបណាដើម្បីឲ្យទាន់សម័យកាលលោកស្រី?

តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ យើងត្រូវពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាលសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ និងទំនួលខុសត្រូវសង្គម។ វគ្គសិក្សាស្តីពីក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈគួរតែត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនសិស្សឱ្យយល់កាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីតួនាទី ទំនួលខុសត្រូវ និងឥទ្ធិពលរបស់ពួកគេលើសិស្ស។ ជាពិសេស យើងត្រូវសង្កត់ធ្ងន់លើការគោរព យុត្តិធម៌ និងការទទួលខុសត្រូវនៅពេលធ្វើការជាមួយកុមារ។

សិស្សគរុកោសល្យក៏ត្រូវសិក្សាអំពីចិត្តវិទ្យាអប់រំផងដែរ ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់អំពីតម្រូវការ និងលក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់សិស្សគ្រប់វ័យ ដោយហេតុនេះត្រូវដឹងពីរបៀបប្រព្រឹត្តិឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងកាត់បន្ថយអាកប្បកិរិយាមិនស្តង់ដារ។

លើសពីនេះ ជំនាញគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងភាពវៃឆ្លាតខាងអារម្មណ៍ (EQ) នឹងជួយគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ រក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងមានអាកប្បកិរិយាសមរម្យ ទោះបីជាស្ថិតក្នុងស្ថានភាពស្ត្រេសក៏ដោយ។

សាលាគរុកោសល្យក៏ត្រូវបង្កើតបរិយាកាសវប្បធម៌វិជ្ជមាន ដោយលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យអនុវត្តស្តង់ដារសីលធម៌ និងវិជ្ជាជីវៈ។ សិស្សត្រូវមានអារម្មណ៍គោរព និងគំរូពីសាស្ត្រាចារ្យ ដោយហេតុនេះតម្រង់ទិស និងកសាងវប្បធម៌អប់រំវិជ្ជមាន។

- តាមលោកថា តើយើងអាចលើកកម្ពស់ឋានៈគ្រូបានដូចម្តេចក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន?

ទីមួយ យើងត្រូវកែលម្អប្រព័ន្ធព្យាបាល និងប្រាក់បៀវត្សរ៍។ ប្រាក់បៀវត្សរ៍សមរម្យ និងការព្យាបាលល្អ មិនត្រឹមតែជួយគ្រូបង្រៀនមានជីវភាពកាន់តែមានស្ថេរភាពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញពីការគោរពដល់សង្គមចំពោះការងាររបស់ពួកគេផងដែរ។ នេះអាចជួយគ្រូបង្រៀនផ្តោតអារម្មណ៍ និងលះបង់កាន់តែច្រើនចំពោះវិជ្ជាជីវៈ។

លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតលក្ខខណ្ឌ ដើម្បីកែលម្អគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន។ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង ឱកាសសម្រាប់ការសិក្សា ការស្រាវជ្រាវ និងការផ្លាស់ប្តូរអន្តរជាតិ នឹងជួយគ្រូបង្រៀនឱ្យប្រសើរឡើងនូវគុណវុឌ្ឍិរបស់ពួកគេ រក្សាបាននូវនិន្នាការអប់រំថ្មីៗ ដោយហេតុនេះធ្វើឱ្យពួកគេកាន់តែមានទំនុកចិត្ត និងកិត្យានុភាពនៅក្នុងសង្គម។

គ្រូបង្រៀន Nguyen Thi Hien ជឿជាក់ថា នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនរក្សានូវមុខមាត់វិជ្ជាជីវៈ និងក្រមសីលធម៌ រួមជាមួយនឹងការយល់ដឹងពីសង្គម ស្ថានភាពរបស់ពួកគេនឹងត្រូវបានលើកកំពស់។

គ្រូបង្រៀនខ្លួនឯងត្រូវរក្សារូបភាពប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងក្រមសីលធម៌។ ការធ្វើជាគំរូក្នុងចំណេះដឹង អាកប្បកិរិយា និងក្រមសីលធម៌ នឹងជួយគ្រូបង្រៀនទទួលបានការគោរពពីសិស្ស ឪពុកម្តាយ និងសង្គម។ គ្រូបង្រៀនអាចបណ្ដុះបណ្ដាលជំនាញទន់ ជំនាញគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និង EQ ដើម្បីរក្សាគុណភាពរបស់ពួកគេនៅគ្រប់ស្ថានភាពទាំងអស់។

ជាងនេះទៅទៀត នៅពេលដែលសង្គមយល់ពីការរួមចំណែក ការលំបាក និងគុណូបការៈរបស់គ្រូបង្រៀន ស្ថានភាពគ្រូបង្រៀននឹងប្រសើរឡើង។

គម្រោងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ ឆ្នាំ២០២៤ "ស្រាវជ្រាវលើការរស់នៅរបស់គ្រូបង្រៀននៅខេត្ត Binh Thuan , Tay Ninh និង Hau Giang" ដែលធ្វើឡើងដោយវិទ្យាស្ថានអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ (IDP-VNU) បានវាយតម្លៃកម្រិតនៃសម្ពាធហិរញ្ញវត្ថុ (ប្រាក់ចំណូលពីការបង្រៀនមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការចំណាយលើការរស់នៅ) របស់គ្រូបង្រៀនដែលមានពិន្ទុជាមធ្យម 5 6 (6) ខ្ពស់។

ក្នុងចំណោមគ្រូទាំងនេះ 44% បាននិយាយថា ពួកគេស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំង។ មានតែគ្រូបង្រៀន 19% ប៉ុណ្ណោះដែលនិយាយថាពួកគេមានភាពសុខស្រួល និងសុខស្រួលបំផុត ដោយគ្មានសម្ពាធផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។

បន្ថែមពីលើសម្ពាធផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ គ្រូបង្រៀនក៏ប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធពីសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ ដូចជាការរៀបចំការបង្រៀន ការប្រជុំនាយកដ្ឋាន កិច្ចការរដ្ឋបាល និងសង្គមផ្សេងៗ។ សម្ពាធទាក់ទងនឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីស្តង់ដារគ្រូបង្រៀន អាកប្បកិរិយាចំពោះសិស្ស។ល។

គួរកត់សម្គាល់ថាគ្រូបង្រៀនរហូតដល់ 70.21% បាននិយាយថាពួកគេស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធ ឬសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងពីឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស។ 40.63% នៃគ្រូបង្រៀនបានពិចារណាផ្លាស់ប្តូរអាជីពដោយសារតែអំពើហិង្សាផ្លូវចិត្តពីឪពុកម្តាយ។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ធ្វើប្រតិភូកម្មសិទ្ធិជ្រើសរើស និងជួលគ្រូបង្រៀនដល់វិស័យអប់រំ

ចំណុចថ្មីគួរឲ្យកត់សម្គាល់មួយ ដែលស្នើឡើងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺការចាត់តាំងគំនិតផ្តួចផ្តើមដល់វិស័យអប់រំក្នុងការជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀន។

អត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន

នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន លើកទី៥ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានកំណត់កាន់តែជាក់លាក់អំពីគោលនយោបាយ និងអត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពន្យល់អំពីសំណើមិនផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានពីការរំលោភបំពានរបស់គ្រូបង្រៀនរហូតដល់មានការសន្និដ្ឋាន

ការមិនបង្ហាញព័ត៌មានអំពីការរំលោភបំពានរបស់គ្រូបង្រៀនដោយគ្មានការសន្និដ្ឋានជាផ្លូវការពីអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច គឺជាចំណុចថ្មីមួយក្នុងចំណោមចំណុចថ្មីដែលរួមបញ្ចូលដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/luong-thap-de-khien-giao-vien-giam-dong-luc-voi-nghe-2340253.html