ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានបង្កើតឡើងពីការយកចិត្តទុកដាក់ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គល និងក្រុមជាច្រើន...

លោក Vu Minh Duc ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ បានបញ្ជាក់ថា ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺជាគ្រីស្តាល់នៃបញ្ញាសមូហភាព ដែលត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ដោយការខិតខំប្រឹងប្រែង ការលះបង់ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ស្ថាប័ន អង្គភាព និងបុគ្គលដែលចូលរួមជាច្រើន ...

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល លោក Nguyen Kim Son បានចាត់ទុកថា ការអនុម័តច្បាប់គ្រូបង្រៀន គឺជាព្រឹត្ដិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយ មានអត្ថន័យធំធេងចំពោះវិស័យ អប់រំ ជាពិសេសសម្រាប់ប្រទេសជាតិនិយាយរួម។ (រូបថត៖ Xuan Phu)

នៅរសៀលថ្ងៃទី១៧ ខែកក្កដា នេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំសន្និសីទបូកសរុបដំណើរការកសាង ផ្សព្វផ្សាយ និងអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

ត្រានៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន

ក្នុងសុន្ទរកថាបើក រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានអះអាងថា ការអនុម័តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយ ដែលមានសារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះវិស័យអប់រំ ជាពិសេសសម្រាប់ប្រទេសជាតិ និងទូទៅ។

យោងតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី ដោយមានគោលនយោបាយដើមដំបូង ការចងក្រង និងដាក់ស្នើច្បាប់ស្តីពី គ្រូបង្រៀន ត្រូវបានចែងយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងឯកសារបក្សជាច្រើន ជាពិសេសសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១-គ.

ក្នុងអំឡុងពេលពិភាក្សាក្នុងក្រុមគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាទីក្រុងហាណូយ អគ្គលេខាធិកា To Lam មានមតិសំខាន់ៗទាក់ទងនឹងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន; ក្នុង​នោះ​លោក​បាន​បញ្ជាក់​ថា ការ​ប្រកាស​ឱ្យ​ប្រើ​ច្បាប់​ស្ដីពី​គ្រូ​បង្រៀន​ត្រូវ​តែ​នាំ​មក​នូវ​ភាព​រីករាយ ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត និង​ការ​រំភើប​ចិត្ត​ដល់​បុគ្គលិក​បង្រៀន។ នេះ​ជា​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ដ៏​ល្អ​មួយ​សម្រាប់​អ្នក​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ក្នុង​ការ​បង្កើត​ច្បាប់​ស្តី​ពី​គ្រូ។

នៅក្នុងសន្និសីទនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong បានចែករំលែកអំពីព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗ និងមេរៀនដែលបានរៀនក្នុងដំណើរការកសាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ ទីមួយ ជាលើកដំបូងដែលមានច្បាប់ដាច់ដោយឡែកសម្រាប់គ្រូបង្រៀន នេះគឺជាកំពូលនៃការយកចិត្តទុកដាក់របស់បក្ស និងរដ្ឋចំពោះគ្រូបង្រៀន។

ទី២ ច្បាប់បំពេញតាមគោលដៅរបស់ទីភ្នាក់ងាររៀបចំសេចក្តីព្រាង ទីភ្នាក់ងារពិនិត្យ និងទិសដៅរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំបក្ស និងរដ្ឋ ជាពិសេសការណែនាំរបស់អគ្គលេខាធិកា To Lam៖ នៅពេលដែលច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់ បុគ្គលិកបង្រៀននឹងស្វាគមន៍ដោយរីករាយ។

ទីបី នេះ​ជា​ច្បាប់​គំរូ​ស្តី​ពី​ការ​បង្កើត​ថ្មី​ក្នុង​ការ​គិត​បង្កើត​ច្បាប់។

ជាចុងក្រោយ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺជាមូលដ្ឋានច្បាប់ខ្ពស់បំផុត រឹងមាំ និងទូលំទូលាយសម្រាប់កសាងឯកសារអនុក្រឹត្យស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong ក៏បានចែករំលែកមេរៀនចំនួន៦ផងដែរ។ ជាក់លាក់៖ កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវទស្សនៈ គោលបំណង និងវិសាលភាពនៃការអនុវត្តច្បាប់។ ការដឹកនាំ និងទិសដៅត្រូវតែស្រប និងច្បាស់លាស់។ ការសម្របសម្រួលត្រូវតែសកម្ម ការចែករំលែក និងការយល់ដឹង។ ជំរុញការស៊ើបការណ៍សម្ងាត់រួម ពិគ្រោះ និងវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងប្រុងប្រយ័ត្ន។ ទទួលយក ស្តាប់យ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ និងពន្យល់ដោយជឿជាក់ អនុវត្ត និងទ្រឹស្តី។ និងអនុវត្តការងារទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ក្នុងសន្និសីទនេះ លោក Carlos Vargas ប្រធានផ្នែកអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀនរបស់ UNESCO និងជាប្រធានលេខាធិការដ្ឋាននៃក្រុមការងារអន្តរជាតិស្តីពីគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ការអប់រំឆ្នាំ 2030 ក្នុងនាមអង្គការ UNESCO បានអបអរសាទរវៀតណាមចំពោះសមិទ្ធិផលដ៏គួរអោយចាប់អារម្មណ៍ ចំណុចសំខាន់ និងរបកគំហើញដែលជាការផ្សព្វផ្សាយច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន - តួនាទីយ៉ាងទូលំទូលាយនៃក្របខ័ណ្ឌច្បាប់អប់រំ។

លោក Carlos Varga បានមានប្រសាសន៍ថា ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមានសារសំខាន់ជាពិសេស៖ ការបង្កើតបរិយាកាសអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនមានការគាំទ្រចាំបាច់ដើម្បីបន្តអភិវឌ្ឍជំនាញ និងអាជីពរបស់ពួកគេ។ បញ្ជាក់ពីតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់រដ្ឋក្នុងការធានាពេលវេលា និងធនធានហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីឱ្យគោលនយោបាយអាចត្រូវបានអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

លោក Carlos Vargas មានប្រសាសន៍ថា "យើងរីករាយដែលច្បាប់បានផ្តល់ក្របខ័ណ្ឌដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីចក្ខុវិស័យសកលនៃអនាគតនៃការបង្រៀន" ។

លោក Pham Ngoc Thuong អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអចិន្ត្រៃយ៍។ (រូបថត៖ Phi Khanh)

ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺជាគ្រីស្តាល់នៃបញ្ញាសមូហភាព។

ធ្វើរបាយការណ៍បូកសរុបដំណើរការបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន និងអនុវត្តការអភិវឌ្ឍន៍ឯកសារណែនាំការអនុវត្តច្បាប់ លោក Vu Minh Duc ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ បានឲ្យដឹងថា៖ ដំណើរការរៀបចំបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ត្រូវបានក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អនុវត្តជាយូរយារណាស់មកហើយ ហើយសម្រេចបាននូវវឌ្ឍនភាពសំខាន់ៗចំនួន 18 ដែលអាចបែងចែកជា 2 ដំណាក់កាលសំខាន់ៗ។

ដំណាក់កាលទី១៖ ស្រាវជ្រាវដើម្បីបម្រើសំណើរកសាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនពីឆ្នាំ ២០១៨ ដល់ឆ្នាំ ២០២១។

ដំណាក់កាលទី២៖ សំណើបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនពីឆ្នាំ២០២១ ដល់ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៤។ ដូច្នេះហើយ នៅខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៤ រដ្ឋសភាបានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ១២៩/២០២៤/QH១៥ ស្តីពីការបន្ថែមច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ទៅក្នុងកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ច្បាប់ និងបទបញ្ញត្តិឆ្នាំ២០២៤។ អាស្រ័យហេតុនេះ សេចក្តីសម្រេចលេខ៦/លេខ៨ របស់ក្រសួង។ ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីធ្វើជាអធិបតីក្នុងការរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

ដំណាក់កាលទី៣៖ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន និងដាក់ជូនរដ្ឋសភា។ ចាប់ពីខែឧសភា ឆ្នាំ 2024 ដល់ខែតុលា ឆ្នាំ 2024 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានផ្តោតលើធនធានទាំងអស់របស់ខ្លួន ដើម្បីអនុវត្តជាបន្ទាន់ និងយ៉ាងម៉ត់ចត់នូវជំហានក្នុងដំណើរការរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

ដំណាក់កាលទី៤៖ រដ្ឋសភាអនុម័តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន (ចាប់ពីខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០២៤ ដល់ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៥)។ តាមនោះ នាថ្ងៃទី ១៦ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ២០២៥ រដ្ឋសភានីតិកាលទី ១៥ នៃសាធារណៈរដ្ឋសង្គមនិយមវៀតណាមបានអនុម័តជាផ្លូវការនូវច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនជាមួយនឹងអត្រាអនុម័តដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ចំនួន ៩៤,៣៥% នៃប្រតិភូមានវត្តមាន។

ក្នុងរបាយការណ៍ លោក Vu Minh Duc ក៏បានចែករំលែកនូវចំណុចសំខាន់ៗចំនួន ៥ ក្នុងបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសគឺ៖ បញ្ជាក់តួនាទី ការពារកិត្តិយស និងកិត្យានុភាពនៃវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន។ ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែអាជីពរដ្ឋបាល។ គោលនយោបាយស្តីពីការព្យាបាល ការគាំទ្រ និងការទាក់ទាញសម្រាប់គ្រូបង្រៀន; ស្តង់ដារនិងការអភិវឌ្ឍក្រុម - ការកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំ; បង្កើនស្វ័យភាពសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ និងផ្តល់គំនិតផ្តួចផ្តើមដល់វិស័យអប់រំ។

“ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងនៃបញ្ញាសមូហភាព ដែលត្រូវបានបណ្តុះដោយការខិតខំប្រឹងប្រែង ភាពរីករាយ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់ស្ថាប័ន អង្គភាព និងបុគ្គលជាច្រើនដែលចូលរួម។ ច្បាប់នេះបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តនយោបាយដ៏រឹងមាំរបស់បក្ស និងរដ្ឋក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលនយោបាយសំខាន់ៗក្នុងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ ក្នុងការច្នៃប្រឌិតការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។ ពីមជ្ឈិមដល់ថ្នាក់មូលដ្ឋាន;

លោកស្រី Nguyen Thi Mai Hoa អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនៃរដ្ឋសភាបានផ្ញើលិខិតអបអរសាទរចំពោះក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល វិស័យអប់រំ និងគ្រូបង្រៀនចំនួន ១,៦ លាននាក់ដែលមានគម្រោងច្បាប់ដូចការរំពឹងទុក ដោយអនុវត្តអ្វីៗល្អសម្រាប់គ្រូបង្រៀន លើកកម្ពស់ការរួមចំណែករបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងបុព្វហេតុអប់រំ។

យោងតាមលោកស្រី Hoa ដំណើរការនៃការកសាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនប្រកបដោយជោគជ័យគឺមានរយៈពេលយូរណាស់ ដោយមានឧបសគ្គជាច្រើន។ លោកស្រី Nguyen Thi Mai Hoa បានមានប្រសាសន៍ថា “នេះគឺជាគម្រោងច្បាប់ដ៏លំបាកមួយ ប៉ះពាល់ដល់គ្រូបង្រៀនជិត ១,៦ លាននាក់ និងសិស្សានុសិស្ស និងសិស្សជាង ២០ លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេស ទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងពីតំណាងរដ្ឋសភា និងអ្នកបោះឆ្នោត។

ការទទួល និងពិនិត្យសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្មារតីនៃការបង្កើតថ្មីក្នុងការងារនីតិបញ្ញត្តិ មានតែបទប្បញ្ញត្តិនៃខ្លឹមសារ និងគោលនយោបាយក្រោមអំណាចរបស់រដ្ឋសភា ដែលបានបង្ហាញឱ្យឃើញនូវស្ថិរភាពក្នុងការអនុវត្ត។ សេចក្តីណែនាំលម្អិតត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យ និងសារាចរភ្ជាប់ជាមួយឯកសារនៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

លោកស្រី Nguyen Thi Mai Hoa បានចែករំលែកថា “ក្នុងដំណើរការត្រួតពិនិត្យ យើងបានរៀនមេរៀនជាច្រើន រួមទាំងដំណើរការសម្របសម្រួលការអភិវឌ្ឍន៍ច្បាប់។ ភាគីទាំងពីរបានចូលរួមកិច្ចប្រជុំ សន្និសីទ សិក្ខាសាលា ផ្លាស់ប្តូរ និងផ្តល់យោបល់លើខ្លឹមសារពាក់ព័ន្ធ ផ្លាស់ប្តូរ និងផ្តល់ព័ត៌មានជាប្រចាំ និងទាន់ពេលវេលា ព្រមទាំងឈានដល់ការឯកភាពខ្ពស់លើបញ្ហាដែលចាំបាច់ត្រូវឯកភាពគ្នារវាងស្ថាប័នទាំងពីរ”។

សម្តែងនូវកិត្តិយសក្នុងការរួមដំណើរជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបញ្ចប់ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម លោក Nguyen Dac Vinh ក៏បានចែករំលែកមតិដូចគ្នានៅពេលនិយាយអំពីការរៀបចំនៃការអនុវត្តច្បាប់។

លោក Nguyen Dac Vinh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “អ្វីដែលសំខាន់គឺបន្ទាប់ពីច្បាប់នេះត្រូវបានប្រកាសឱ្យប្រើ យើងនឹងបង្កើតនូវអ្វីដែលថ្មី និងល្អប្រសើរសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀន បង្កើតការរីកចំរើនបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការអប់រំ ដើម្បីបុព្វហេតុអភិវឌ្ឍន៍មនុស្សជាតិ នោះគឺជាគោលដៅចុងក្រោយ”។

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/luat-nha-giao-duoc-vun-dap-tu-tam-huyet-trach-nhiem-cua-nhieu-ca-nhan-tap-the-321339.html