កុមារត្រូវការអត្តសញ្ញាណដើម្បីទៅសាលារៀន។
កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ២៧ មិថុនា សមាគមការពារសិទ្ធិកុមារទីក្រុងហូជីមិញបានរៀបចំសិក្ខាសាលាស្តីពីការលើកកំពស់ប្រសិទ្ធភាពធានាការអនុវត្តសិទ្ធិកុមារក្នុងប្រព័ន្ធក្រុម ថ្នាក់រៀន និងសាលាសប្បុរសធម៌នៅទីក្រុងហូជីមិញ។
តំណាងថ្នាក់និងសាលាសប្បុរសធម៌ចំនួន២០ក្នុងទីក្រុងបានចូលរួមសិក្ខាសាលា (រូបថត៖ Tung Nguyen)។
ក្នុងសន្និសីទ លោកស្រី Mai Thi Ngoc Mai ប្រធានសមាគមការពារសិទ្ធិកុមារទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា ទីក្រុងនៅតែប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើនក្នុងការធានាសិទ្ធិជាមូលដ្ឋានពេញលេញរបស់កុមារ ជាពិសេសកុមារនៅក្នុងថ្នាក់សប្បុរសធម៌ដូចជា៖ កុមារត្រូវធ្វើការមុនម៉ោង ឬប្រឈមនឹងការធ្វើការមុនម៉ោង ខ្វះឯកសារអត្តសញ្ញាណ កុមាររងគ្រោះដោយអំពើហិង្សា និងការរើសអើង។ល។
យោងតាមលោក Pham Dinh Nghinh អនុប្រធានសមាគមការពារសិទ្ធិកុមារទីក្រុងហូជីមិញ តាមរយៈការស្ទង់មតិជាមួយគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនៃក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ សមាគមបានរកឃើញបញ្ហាជាច្រើនក្នុងការការពារកុមារក្នុងថ្នាក់សប្បុរសធម៌។
បញ្ហាសំខាន់បំផុតគឺសិស្សជាច្រើនដែលកំពុងសិក្សាក្នុងថ្នាក់ទាំងនេះមិនមានឯកសារបញ្ជាក់អត្តសញ្ញាណ ដូច្នេះពួកគេមិនមានប្រតិចារិក និងមិនអាចផ្ទេរទៅសាលាផ្លូវការបាន។
នៅសាលាសប្បុរសធម៌ Tan Son Nhi បច្ចុប្បន្នមានកុមារចំនួន ១២ នាក់ ដែលមិនទាន់ទទួលបានសំបុត្រកំណើត។ នៅថ្នាក់ចំណេះទូទៅ Nam Hoa មានកុមារ៥នាក់ដែលគ្មានសំបុត្រកំណើត កុមារ៩នាក់មិនមានលេខកូដ។ ក្នុងថ្នាក់សប្បុរសធម៌ក្នុងសង្កាត់ Binh Trung Dong មានកុមារ៦នាក់ដែលគ្មានសំបុត្រកំណើត កុមារ១៣នាក់មិនមានអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណ...
ការធ្វើឯកសារអត្តសញ្ញាណសម្រាប់កុមារទាំងនេះមានភាពស្មុគស្មាញខ្លាំងណាស់ ព្រោះពួកគេសុទ្ធតែមានកាលៈទេសៈពិសេស។ ខ្លះត្រូវបានឪពុកម្តាយបោះបង់ចោល ចាប់ដាក់គុក ឬបែកគ្នា... ខ្លះគ្មានសំបុត្រកំណើត និងឪពុកម្តាយមិនមានអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណ...
លោក Nghinh បាននិយាយថា "ឯកសារអត្តសញ្ញាណសម្រាប់កុមារនៅតាមគ្រឹះស្ថានសិក្សា គឺជាបញ្ហាដែលគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ ព្រោះវាទាក់ទងនឹងសិទ្ធិកុមារជាច្រើន ប្រសិនបើគ្មានឯកសារបញ្ជាក់អត្តសញ្ញាណ ការផ្ទេរកុមារទៅសាលារៀនផ្លូវការ ឬបន្តទៅមធ្យមសិក្សា គឺស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេ" ។
នៅឆ្នាំ ២០២៤ ទីក្រុងហូជីមិញបានចេញឯកសារអត្តសញ្ញាណសម្រាប់កុមារជាង ៤០០ នាក់ក្នុងកាលៈទេសៈពិសេស ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំ ២០២៥ ករណីថ្មីជាច្រើនបានបន្តកើតឡើង (រូបថត៖ ទុង ង្វៀន)។
លោកបណ្ឌិត Nguyen Minh Nhut អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនៃក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញបានមានប្រសាសន៍ថា៖ “ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០២២ មក យើងបានរៀបចំសិក្ខាសាលាជាច្រើនដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយក្នុងការចេញអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណដល់កុមារ”។
បន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំជាច្រើន ទីភ្នាក់ងារទីក្រុងចំនួនប្រាំមួយបានអង្គុយចុះដើម្បីបង្កើតដំណើរការសម្រាប់ការចេញឯកសារអត្តសញ្ញាណដល់កុមារ។
នៅឆ្នាំ 2024 ទីក្រុងបានបង្កើតកំណត់ត្រាដើម្បីដោះស្រាយករណីកុមារចំនួន 443 ។ ក្នុងនោះ ទីក្រុងបានចេញឯកសារអត្តសញ្ញាណដល់កុមារចំនួន ៤២៦ នាក់។ ករណីដែលនៅសេសសល់មិនត្រូវបានដោះស្រាយទេ ព្រោះមានកត្តាទាក់ទងនឹងបរទេស។
បើតាមលោក ញ៉ុត ក្នុងករណីថ្មីអាចធ្វើតាមនីតិវិធីបាន។ អាស្រ័យហេតុនេះ លោកបានស្នើថា៖ «ម្ចាស់មណ្ឌលត្រូវសម្របសម្រួលជាមួយឪពុកម្តាយរបស់កុមារ ប្រមូលព័ត៌មានតាមការណែនាំ ដើម្បីធ្វើការជាមួយអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន ដើម្បីដោះស្រាយឯកសារអត្តសញ្ញាណរបស់កុមារ»។
សាលារៀនត្រូវការស្ថានភាពផ្លូវច្បាប់ដើម្បីបង្រៀនកុមាររយៈពេលវែង
បញ្ហាសំខាន់មួយទៀតដែលលោក Pham Dinh Nghinh លើកឡើងគឺភាពស្របច្បាប់នៃថ្នាក់សប្បុរសធម៌ និងសាលារៀន។
សាលាសប្បុរសធម៌ទាំង២០ដែលបានចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលាទាំងអស់បាននិយាយថា ពួកគេមិនមានឯកសារផ្លូវច្បាប់ជាផ្លូវការទេ។ អ្នកខ្លះបានទទួល "ការយល់ព្រមដោយពាក្យសំដី" ពីរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ និងនាយកដ្ឋាន អប់រំ ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតត្រូវបានផ្តល់ការជូនដំណឹងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរមិនច្បាស់លាស់។
អ្នកស្រី Pham Thi Doan (Ward 25 Universal School) បាននិយាយថា សាលានេះបានដំណើរការអស់រយៈពេល 28 ឆ្នាំដោយមិនមានឯកសារស្របច្បាប់។
សាលាបឋមសិក្សា Thai Van Lung នៅ Thu Duc មានកុមារជិត ៨០០ នាក់ ដែលដំណើរការតាំងពីឆ្នាំ ១៩៩៥ ប៉ុន្តែក៏មិនមានឯកសារដែរ។
សាលារៀនបានរាយការណ៍ថាប្រឈមនឹងការលំបាកជាច្រើនដោយសារកង្វះឯកសារផ្លូវច្បាប់ (រូបថត៖ ទុងង្វៀន)។
ដោយសារថ្នាក់សប្បុរសធម៌ និងសាលាមិនមានឯកសារផ្លូវច្បាប់ នាំឱ្យមានបញ្ហាជាបន្តបន្ទាប់ដូចជា៖ សិស្សមិនមានប្រតិចារិក មិនអាចចូលរៀននៅអនុវិទ្យាល័យ ក្រោយបញ្ចប់បឋមសិក្សា មិនអាចផ្ទេរទៅសាលាផ្លូវការដើម្បីបន្តការសិក្សា...
លោក Pham Dinh Nghinh បានមានប្រសាសន៍ថា “រដ្ឋត្រូវមានគោលនយោបាយគាំទ្រសម្ភារៈបរិក្ខារដើម្បីធានាបាននូវភាពស្របច្បាប់។ មានតែសម្ភារៈបរិក្ខារអាចជួយសិស្សសិក្សារយៈពេលវែង”។
លោកបណ្ឌិត Nguyen Minh Nhut ក៏បានយល់ស្របថា បច្ចុប្បន្ននេះមានការខ្វះខាតនូវក្របខ័ណ្ឌច្បាប់សម្រាប់ថ្នាក់សប្បុរសធម៌ ដូច្នេះសម្ភារៈទាំងនេះមិនត្រូវបានទទួលស្គាល់ទេ ហើយគោលនយោបាយសន្តិសុខសង្គមរបស់ទីក្រុងមិនទាន់ឈានដល់ក្រុមនេះទេ។
នេះបាននាំឱ្យមានការវិនិយោគមានកម្រិតនៅក្នុងគ្រឿងបរិក្ខារទាំងនេះ។ កន្លែងជាច្រើនចាត់ទុកតួនាទីនៃថ្នាក់សប្បុរសធម៌ជាបណ្តោះអាសន្ន។ គ្រឿងបរិក្ខារមិនអាចទាក់ទាញគ្រូល្អបានទេ ហើយកុមារដែលសិក្សានៅទីនេះមិនស្ថិតស្ថេរ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីជំនះគម្លាតផ្លូវច្បាប់នេះនឹងត្រូវការពេលវេលាច្រើន។ លោក ញ៉ុត ញ៉ុត បន្តថា នាពេលខាងមុខ គណៈកម្មាធិការសង្គម និងវប្បធម៌ នៃក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុង នឹងជួបជាមួយមន្ទីរពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយ និងនីតិវិធី ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ ក៏ដូចជាបានដោះស្រាយបញ្ហា នៃការចេញអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណ ដល់កុមារក្នុងកាលៈទេសៈពិសេស។
លោកបណ្ឌិត Nguyen Minh Nhut អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនៃក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ (រូបថត៖ Tung Nguyen)។
លោក Huynh Ngoc Dinh (ថ្នាក់សប្បុរសធម៌ Lua Viet) ព្រួយបារម្ភថា៖ “កុមារជាច្រើនមានអាយុ ១៤ ឆ្នាំហើយ នៅតែមិនស្គាល់ស្រុកកំណើត សិក្សាជាមួយសិស្សថ្នាក់ទី១ ពួកគេព្យាយាមទៅសាលា ដើម្បីស្វែងរកចំណេះដឹងផ្ទាល់ខ្លួន ព្រោះពួកគេបានព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំង យើងក៏គួរតែព្យាយាមបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ពួកគេក្នុងការសិក្សា មានអាជីពប្រកួតប្រជែងជាមួយសង្គម។
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/lop-hoc-tinh-thuong-can-phap-ly-de-day-tre-lau-dai-20250627192510477.htm
Kommentar (0)