"ការចិញ្ចឹមកូនដោយវិជ្ជមាន" ដើម្បីកែអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គងរបស់កុមារ

ដើម្បីយកឈ្នះលើស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គងក្នុងចំនោមមនុស្សវ័យក្មេង ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តដំណោះស្រាយសមកាលកម្មជាច្រើន ដូចជាការកែលម្អគុណភាពនៃ ការអប់រំ គ្រួសារដោយទំនាក់ទំនងអំពីវិធីសាស្ត្រ "ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាយ៉ាងសកម្ម"។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Tran Thanh Nam ជឿជាក់ថា ចាំបាច់ត្រូវតែលើកកំពស់គុណភាពនៃការអប់រំគ្រួសារ ដោយទំនាក់ទំនងវិធីសាស្រ្ត “ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាយ៉ាងសកម្ម”។ (រូបថត៖ NVCC)

ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គងក្នុងចំណោមយុវជនសព្វថ្ងៃនេះ

អាកប្បកិរិយាខុសត្រូវបានគេយល់ថាជាអាកប្បកិរិយាដែលផ្ទុយនឹងបទដ្ឋាននិងបទបញ្ញត្តិរបស់សហគមន៍។ វាអាចចែកចេញជាពីរប្រភេទ៖ អាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យ និងអាកប្បកិរិយាមិនប្រក្រតី។

អាកប្បកិរិយាខុសឆ្គងសំដៅលើការបង្វែរពីអ្វីដែលចាត់ទុកថាធម្មតា និងត្រឹមត្រូវ។ មនុស្សដែលប្រព្រឹត្តទង្វើនេះមិនមានបំណងផ្លាស់ប្តូរតម្លៃនៃបទដ្ឋាននោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែបំពានលើបទដ្ឋានសម្រាប់គោលបំណងផ្ទាល់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះ។

ផ្ទុយទៅវិញ អាកប្បកិរិយាមិនអនុលោមភាពត្រូវបានអនុវត្តក្នុងគោលបំណងផ្លាស់ប្តូរបទដ្ឋានដែលបុគ្គលនោះពិតជាបដិសេធ។ ពួកគេចង់ជំនួសបទដ្ឋានចាស់ជាមួយនឹងបទដ្ឋានថ្មី ដែលពួកគេជឿថាត្រឹមត្រូវជាង។ ហេតុដូច្នេះហើយ ខណៈពេលដែលមនុស្សវង្វេងវង្វាន់ជារឿយៗលាក់បាំងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេដោយចេតនា អ្នកមិនអនុលោមតាមច្បាប់បង្ហាញដោយបើកចំហនូវតម្លៃនៃបទដ្ឋានថ្មី។

នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ទន្ទឹមនឹងការរីកចម្រើនសង្គមមួយចំនួនដែលសម្រេចបានដោយសារដំណើរការជួសជុលដ៏ទូលំទូលាយនោះ អំពើអាក្រក់ក្នុងសង្គមដូចជាការជួញដូរគ្រឿងញៀន និងការញៀន ពេស្យាចារ ការរត់ពន្ធ អំពើពុករលួយ បទល្មើសព្រហ្មទណ្ឌជាដើមក៏បានកើតឡើងផងដែរ។

ទោះបីជាមានវិធានការជាច្រើនដើម្បីគ្រប់គ្រងស្ថានការណ៍ខាងលើក៏ដោយ ប៉ុន្តែតាមពិតទៅ អំពើអាក្រក់ក្នុងសង្គមកំពុងកើតមានកាន់តែខ្លាំងឡើងក្នុងកម្រិតទូលំទូលាយ និងកាន់តែទំនើប។ ការសិក្សាសង្គមជាច្រើនដែលស្នើទិសដៅ និងដំណោះស្រាយនៃការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ ហាក់ដូចជានៅខ្វះខាតនៅឡើយ។

មានហេតុផលជាច្រើនដែលនាំអោយមានអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គងក្នុងចំណោមយុវវ័យ។

ជាដំបូង យើងអាចនិយាយអំពីលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។ ការស្រាវជ្រាវលើលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈព្រហ្មទណ្ឌក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំបង្ហាញថាពួកគេមានប្រវត្តិរំលោភលើបទដ្ឋានសង្គមតាំងពីកុមារភាព។ ការវិភាគចិត្តសាស្ត្រស៊ីជម្រៅ បុគ្គលទាំងនេះមិនទាន់ឈានដល់ដំណាក់កាលនៃហេតុផលបញ្ញាតក្កវិជ្ជាដែលស្មើនឹងភាពពេញវ័យនោះទេ។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេជាមូលដ្ឋានខ្វះការយល់ដឹងអំពីផលវិបាកនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ ជាពិសេសភាពមិនច្បាស់លាស់ ភាពអសមត្ថភាពក្នុងការដាក់ខ្លួននៅក្នុងស្បែកជើងរបស់អ្នកដទៃដើម្បីទទួលអារម្មណ៍ពីផលវិបាកនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។ ទោះបីជាពួកគេអាចបណ្តាលឱ្យមានផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរក៏ដោយ ក៏នៅក្នុងគំនិតរបស់ពួកគេ មនុស្សទាំងនេះតែងតែបង្ហាញហេតុផលថាអ្នកផ្សេងទៀតធ្វើឱ្យវាកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ។

ទីពីរគឺឥទ្ធិពលនៃអំពើហិង្សា និងអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងអ៊ីនធឺណិត។ បរិយាកាសប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយបច្ចុប្បន្នក៏ពោរពេញទៅដោយអំពើហិង្សា និងរូបភាពអាសអាភាសផងដែរ។ ការបង្ហាញឈុតបែបហិង្សា និងអាសអាភាសក្នុងភាពយន្ត និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម អាចមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់អាកប្បកិរិយារបស់កុមារ។

វីដេអូ ហ្គេមដែលមានអំពើហិង្សា និងអាសអាភាសក៏ជាបញ្ហាដែលនាំឲ្យមានអំពើហិង្សាផងដែរ។ វីដេអូហ្គេមបង្កើនកម្រិតនៃការគិត និងអារម្មណ៍ហឹង្សា និងកាត់បន្ថយការយល់ដឹង និងការអាណិតអាសូរចំពោះអ្នកដទៃ។ ជាពិសេស ប្រសិនបើកុមារត្រូវបានទាក់ទាញ និងទាក់ទាញចូលទៅក្នុងហ្គេមហឹង្សា វាអាចមានផលប៉ះពាល់ជាសក្តានុពល។ សម្រាប់កុមារក្នុងវ័យជំទង់ រាងកាយរបស់ពួកគេមានការវិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័ស ខណៈពេលដែលចិត្តវិទ្យារបស់ពួកគេនៅមិនទាន់ពេញវ័យនៅឡើយ ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ ហើយពួកគេមិនមានបទពិសោធន៍ច្រើនក្នុងអាកប្បកិរិយា ពួកគេងាយទាក់ទាញ រៀន និងធ្វើតាមការល្បួងនៃល្បែងហឹង្សា។

កុមារជាច្រើនមានការចាប់អារម្មណ៍ និងងប់ងល់នឹងការលេងហ្គេមហឹង្សា ហើយនៅពេលដែលឥទ្ធិពលនៃរូបភាពទាំងនេះ ពួកគេអាចកាន់តែឈ្លានពាន ងាយក្លាយជាជនល្មើស ឬជនរងគ្រោះនៃអំពើហឹង្សាក្នុងជីវិតពិត។ កុមារខ្លះដែលញៀនហ្គេមក៏មានផលវិបាកផ្លូវចិត្តធ្ងន់ធ្ងរដែរ។ កុមារចូលរួមតិចក្នុងសកម្មភាពសង្គម ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សតិច នាំទៅរកភាពឯកោ និងមានអារម្មណ៍ឯកោ គ្មានមិត្តភ័ក្តិ។

អាចនិយាយបានថា ការប៉ះពាល់នឹងឈុតឆាកហឹង្សាជាច្រើននៅក្នុងខ្សែភាពយន្ត អ៊ីនធឺណែត និងវីដេអូហ្គេមក្នុងរយៈពេលយូរនាំឱ្យខ្វិននៃក្រមសីលធម៌ និងហេតុផល។ អ្នកមើលបាត់បង់ការគ្រប់គ្រងលើខ្លួនឯង ដែលធ្វើឱ្យអាកប្បកិរិយាហឹង្សាកើតឡើងញឹកញាប់ និងងាយស្រួលជាងមុន។

យុវជនសម័យនេះក៏មានទំនោរប្រើប្រាស់គ្រឿងស្រវឹង និងសារធាតុញៀនផ្សេងៗទៀតដែរ។ អាកប្បកិរិយាសង្គមខុសឆ្គងជាច្រើនត្រូវបានអនុវត្តក្រោមឥទ្ធិពលនៃសារធាតុញៀនទូទៅ រួមទាំងគ្រឿងស្រវឹង គ្រឿងញៀន ឬសារធាតុហាមឃាត់ផ្សេងទៀត។

គ្រឿងស្រវឹងក៏បង្កើនភាពរសើបចំពោះអ្វីដែលគេយល់ថាជាការប្រមាថ ឬការមិនគោរព និងរួមចំណែកដល់អាកប្បកិរិយាហឹង្សាដែលមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន។ បច្ចុប្បន្ននៅប្រទេសវៀតណាមមិនមានការកំណត់អាយុសម្រាប់ការទិញគ្រឿងស្រវឹងនោះទេ។ ជាការពិត ការញៀនក៏រុញក្មេងជំទង់ឱ្យកាន់តែជ្រៅទៅក្នុងសម្ពាធហិរញ្ញវត្ថុ និងចូលទៅក្នុងអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គងជាច្រើនទៀត។

Làm 'cha mẹ tích cực' để giảm tình trạng lệch chuẩn trong giới trẻ

វិន័យវិជ្ជមានបង្កើតបរិយាកាសដែលលើកទឹកចិត្ត និងគាំទ្រយ៉ាងសកម្មដល់សិស្ស។ (រូបភាព៖ អ៊ីនធឺណិត)

ការអប់រំគ្រួសារដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់

អាចនិយាយបានថា ការអប់រំគ្រួសារមានតួនាទីសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ ឪពុកម្តាយរបស់កុមារដែលបំពានលើបទដ្ឋានតែងតែប្រើអំពើហិង្សាដើម្បីអប់រំកូនរបស់ពួកគេ។ ពួកគេតែងតែបំពានលើបទដ្ឋានផ្សេងៗក្នុងជីវភាពរស់នៅប្រចាំថ្ងៃ ដូចជាការស្បថ បំពានច្បាប់ចរាចរណ៍...។

អំពើហឹង្សា និងបំពានលើបទដ្ឋានរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ បានធ្វើឱ្យកុមារទទួលយកថា អំពើហិង្សាគឺជារឿងធម្មតារវាងមនុស្ស។ អាកប្បកិរិយាហឹង្សា និងបំពានបទដ្ឋានរបស់ឪពុកម្តាយត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងគំរូអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ។

ដោយសារអាកប្បកិរិយាហឹង្សា និងគ្មានសីលធម៌ កុមារមិនត្រូវបានទទួលយកដោយមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ ដែលនាំឱ្យខ្វះបរិយាកាសក្នុងការអនុវត្តជំនាញ ដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់ និងបកស្រាយបញ្ហាប្រកបដោយគោលបំណង។ ជំនាញដោះស្រាយបញ្ហាដែលអាចបត់បែនបាន; និងសមត្ថភាពក្នុងការទទួលស្គាល់អារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ។

"បង្កើនការសម្របសម្រួលក្នុងចំណោមភាគីនានា ដើម្បីគ្រប់គ្រងខ្លឹមសារដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់នៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ បណ្តាញសង្គម និងអ៊ីនធឺណិត។ គួរតែមានវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីជំនាញរស់នៅប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនៅលើអ៊ីនធឺណិតនៅក្នុងសាលារៀន ការការពារការគំរាមកំហែង និងការយាយីនៅក្នុងអ៊ីនធឺណែត និងតាមរយៈមធ្យោបាយបច្ចេកវិទ្យា។"

កុមារនឹងបន្តចាត់ទុកអាកប្បកិរិយាអរិភាពចំពោះអ្នកដទៃ និងធ្វើសកម្មភាពសងសឹក។ ចូលដល់វ័យពេញវ័យ ប្រឈមមុខនឹងការផ្លាស់ប្តូរសរីរវិទ្យា និងអស្ថិរភាពផ្លូវចិត្ត កុមារត្រូវការការថែទាំ ការណែនាំ និងការត្រួតពិនិត្យពីមនុស្សពេញវ័យ។

ឪពុកម្តាយគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ និងចំណាយពេលវេលាជាមួយកូនឲ្យបានច្រើននៅពេលនេះ ប៉ុន្តែការពិតគឺថា នេះជាពេលដែលឪពុកម្តាយមានភាពធូររលុងបំផុតក្នុងការគ្រប់គ្រងកូន។ ជាពិសេសសម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលកូនរបស់ពួកគេមានបញ្ហាអាកប្បកិរិយាជាច្រើននិងការបរាជ័យក្នុងការសិក្សា។ ដោយសារតែពួកគេនឿយហត់ខ្លាំង បន្ទាប់ពីការគ្រប់គ្រងដ៏លំបាកជាច្រើនឆ្នាំដោយគ្មានលទ្ធផល ឪពុកម្តាយនៅចំណុចនេះតែងតែបោះបង់ចោល ហើយទុកឱ្យកូនធ្វើអ្វីៗតាមចិត្ត។

ឪពុកម្តាយជាច្រើនជៀសវាងស្ថានភាពដែលពួកគេត្រូវប្រឈមមុខ ឬនិយាយជាមួយកូនរបស់ពួកគេ ដើម្បីពួកគេអាចសម្រាក និងមិនត្រូវបានរំខានដោយអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យរបស់កូនពួកគេ។ ប៉ុន្តែអាកប្បកិរិយានេះធ្វើឲ្យក្មេងៗស្អប់គ្រួសារ សាលា និងមិត្តរួមថ្នាក់ដែលតែងតែមើលងាយពួកគេ។ ពួកគេនឹងបន្តប្រព្រឹត្តតាមរបៀបដែលបំពានលើបទដ្ឋាន។

ការណែនាំអំពីអាកប្បកិរិយាសម្រាប់យុវជន

សំណួរសួរថា តើត្រូវការដំណោះស្រាយអ្វីខ្លះ ដើម្បីជួយសម្រួលឥរិយាបថ និងការគិតរបស់យុវជនឡើងវិញ ដើម្បីកាត់បន្ថយគម្លាត? តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ដើម្បីយកឈ្នះលើគម្លាតបច្ចុប្បន្ននៃអាកប្បកិរិយាក្នុងចំណោមមនុស្សវ័យក្មេង ដំណោះស្រាយសមកាលកម្មជាច្រើនចាំបាច់ត្រូវអនុវត្ត។

ទីមួយ ធ្វើឲ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃការអប់រំគ្រួសារដោយទំនាក់ទំនងវិធីសាស្រ្តមាតាបិតាវិជ្ជមាន។ ដូចគ្នានេះដែរ គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវរៀនជំនាញគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងយុទ្ធសាស្ត្រវិន័យវិជ្ជមានផងដែរ។

ទី២ ត្រូវមានការដាក់ទណ្ឌកម្មដើម្បីនាំការអប់រំត្រឡប់ទៅកន្លែងត្រឹមត្រូវវិញ។ ជាឧទាហរណ៍ ចាំបាច់ត្រូវមានសកម្មភាពជាក់លាក់ដើម្បីស្ដារទីតាំងនៃការអប់រំពលរដ្ឋ ការអប់រំតម្លៃជីវិត និងបំណិនជីវិតក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ដើម្បីជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានលើកត្តាផ្លូវចិត្តផ្ទាល់ខ្លួន។

ទី៣ ត្រូវតែមានការត្រួតពិនិត្យ និងផាកពិន័យយ៉ាងតឹងរ៉ឹងចំពោះអ្នកដែលរក្សាទុក ដឹកជញ្ជូន និងជួញដូរនូវសារធាតុហាមឃាត់។ បទប្បញ្ញត្តិត្រូវដាក់ឱ្យប្រើក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដើម្បីគ្រប់គ្រងការទទួលបានសារធាតុញៀនរបស់យុវជន។

ទី៤ ចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការបង្កើតប្រព័ន្ធថែទាំសុខភាពផ្លូវចិត្តសហគមន៍ ដែលមានវេជ្ជបណ្ឌិត អ្នកចិត្តសាស្រ្តគ្លីនិក អ្នកប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត និងបុគ្គលិកសង្គមកិច្ច។ បង្កើតកូដវិជ្ជាជីវៈ និងកំណត់មុខតំណែងសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យ សាលារៀន និងអង្គការនានា ដើម្បីពិនិត្យ រកមើល និងអន្តរាគមន៍ភ្លាមៗចំពោះបុគ្គលដែលមានបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្ត។

ទី៥ ពង្រឹងការសម្របសម្រួលក្នុងចំណោមភាគីនានា ដើម្បីគ្រប់គ្រងខ្លឹមសារគ្រោះថ្នាក់នៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ បណ្តាញសង្គម និងអ៊ីនធឺណិត។ គួរតែមានវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីជំនាញរស់នៅប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនៅលើអ៊ីនធឺណិតនៅក្នុងសាលារៀន ការការពារការគំរាមកំហែង និងការយាយីនៅក្នុងអ៊ីនធឺណែត និងតាមរយៈមធ្យោបាយបច្ចេកវិទ្យា។

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/lam-cha-me-tich-cuc-de-dieu-chinh-hanh-vi-lech-chuan-cua-tre-290254.html