វាមានភាពខុសប្លែកគ្នាតិចតួចនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាបច្ចុប្បន្ន វាសមរម្យសម្រាប់ប្រទេសទាំងមូលក្នុងការប្រើប្រាស់មួយឈុត។

ការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាតែមួយឈុតនឹងជួយសន្សំសំចៃថ្លៃដើម ជាពិសេសសម្រាប់អ្នកដែលគិតថាមានភាពខុសគ្នាតិចតួចបំផុតនៃសៀវភៅសិក្សាក្នុងមុខវិជ្ជានីមួយៗនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71 នៃ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថាៈ ពិនិត្យ និងវាយតម្លៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ។ ធានានូវការផ្តល់សៀវភៅសិក្សាបង្រួបបង្រួមទូទាំងប្រទេស ដោយខិតខំផ្តល់សៀវភៅសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃដល់សិស្សទាំងអស់នៅឆ្នាំ 2030។

សៀវភៅមួយឈុតនឹងជួយសន្សំប្រាក់អ្នក។

មុនឆ្នាំ ២០២០ វៀតណាមបានប្រើសៀវភៅសិក្សាទូទៅមួយ។ នៅចុងឆ្នាំ 2018 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ 2018 (CT 2018) - កម្មវិធីមួយ សៀវភៅសិក្សាជាច្រើនឈុត។

ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2020-2021 សៀវភៅសិក្សាថ្មីនឹងប្រើប្រាស់សម្រាប់ថ្នាក់ទី 1។ នៅពេលនេះ ទូទាំងប្រទេសមានសៀវភៅចំនួន 5 ដែលត្រូវបានអនុម័ត និងចរាចរនៅលើទីផ្សាររួមមានៈ Creative Horizon, Connecting Knowledge with Life, Learning together to develop Capacity, for Equality and Democracy in Education, Canh Dieu ។

នៅឆ្នាំ ២០២១ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអនុម័តលើបញ្ជីសៀវភៅសិក្សាដែលមាន ៣ ឈុត៖ Canh Dieu ការតភ្ជាប់ចំណេះដឹងជាមួយជីវិត និងផ្តេកច្នៃប្រឌិត។

បច្ចុប្បន្ន សៀវភៅសិក្សាទាំង 3 ខាងលើនៅតែត្រូវបានប្រើប្រាស់ ដែលក្នុងនោះ Creative Horizon មានកំណែ 1 និងកំណែ 2 ។

សាស្ត្រាចារ្យរង ង្វៀន គីមហុង អតីតនាយកសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ បានទទួលស្គាល់ថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29-NQ/TW និងដំណោះស្រាយ 88/2019/QH14 ស្តីពីកម្មវិធីសិក្សា និងការច្នៃប្រឌិតសៀវភៅសិក្សា បានបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរមួយជំហានក្នុងការអប់រំទូទៅ។ ជាពិសេស ការច្នៃប្រឌិតដ៏ធំបំផុតគឺការផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តក្នុងការបង្រៀន និងរៀនឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពគ្រូបង្រៀន និងអ្នកសិក្សា។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរការបង្កើតថ្មី វៀតណាមបានចងក្រងសៀវភៅសិក្សាជាច្រើនសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ ដោយភាសាអង់គ្លេសតែមួយមានសម្ភារៈសិក្សាច្រើនជាងគេ។

ប៉ុន្តែវាមិនអាចបដិសេធបានទេថាក្នុងរយៈពេលថ្មីៗនេះមានភាពចម្រូងចម្រាសជាច្រើនជុំវិញការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាជាច្រើន។ អ្នកគាំទ្រអះអាងថា គ្រូបង្រៀន និងសិស្សមានជម្រើសជាច្រើននៃសម្ភារៈបង្រៀន និងរៀនសម្រាប់ខ្លួនពួកគេ។ ក្រុម​ប្រឆាំង​អះអាង​ថា ការ​ជ្រើសរើស​សៀវភៅ​សិក្សា​មិន​មែន​ជា​ការងារ​របស់​គ្រូ និង​សិស្ស​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​អ្នក​គ្រប់គ្រង។ អ្នកបោះពុម្ពសៀវភៅត្រូវមានភាពយុត្តិធម៌ និងពិចារណា៖ តើមានភាពខុសគ្នាប៉ុន្មានរវាងសៀវភៅសិក្សា តើវាមានតម្លៃជ្រើសរើសមួយឈុត ឬមួយឈុតទៀតដែរឬទេ? ការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាច្រើនឈុតពិតជាចំណាយច្រើន។

សាស្ត្រាចារ្យរង ង្វៀន គីមហុង ជឿជាក់ថា គោលនយោបាយប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាមួយឈុតទូទាំងប្រទេស ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ រដ្ឋនឹងផ្តល់សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ ដូចមានចែងក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ គឺសមស្រប។ យ៉ាងហោចណាស់ វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការសន្សំការចំណាយសម្រាប់ការអប់រំ ជាពិសេសពីទស្សនៈរបស់អ្នកដែលជឿថាមានភាពខុសគ្នាតិចតួចបំផុតនៅក្នុងសំណុំសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗនាពេលបច្ចុប្បន្ន។

សាស្ត្រាចារ្យ ហុង បានមានប្រសាសន៍ថា “ប្រសិនបើមានសំណុំសៀវភៅសិក្សាទូទៅដែលប្រើប្រាស់នៅក្នុងសាលារៀនសម្រាប់កម្រិតនីមួយៗនៃការអប់រំទូទាំងប្រទេស តម្លៃនៃការចងក្រងឯកសារ និងការបោះពុម្ពនឹងទាបជាង និងសមហេតុផលជាង”។

មតិ​មួយ​ចំនួន​លើក​ឡើង​ថា ការ​ប្រើ​សៀវភៅ​សិក្សា​ច្រើន​ឈុត​អាច​ត្រូវ​ចំណាយ​ច្រើន។ រូបថត៖ Thanh Hung

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី បើតាមលោក គូប្រជែងនឹងប្រកែកថា ប្រសិនបើមានសៀវភៅសិក្សាតែមួយឈុត គ្រូមិនអាចច្នៃប្រឌិតបានទេ ព្រោះគ្មានសិទ្ធិជ្រើសរើស។ ប៉ុន្តែកម្មវិធីសិក្សាឆ្នាំ 2018 បានបង្រួបបង្រួមកម្មវិធីរួម និងកម្មវិធីមុខវិជ្ជា ដោយក្នុងនោះកម្មវិធីមុខវិជ្ជាបានបញ្ជាក់ពីតម្រូវការសម្រាប់មេរៀននីមួយៗ ប្រធានបទនីមួយៗ ខ្លឹមសារថ្មីនីមួយៗ លោកគ្រូអ្នកគ្រូនឹងជ្រើសរើសសម្ភារសម្រាប់បង្រៀន។ សៀវភៅសិក្សាមិនមែនជាសម្ភារៈតែមួយគត់សម្រាប់បម្រើការបង្រៀន និងរៀននៅក្នុងសាលាទូទៅនោះទេ។

តើត្រូវធ្វើអ្វីដើម្បីចងក្រងសំណុំសៀវភៅសិក្សាល្អៗថ្មី?

យោងតាមលោក Nguyen Van Ngai អតីតអនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ មានមតិជាច្រើនថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគួរតែចងក្រងសៀវភៅសិក្សាមួយឈុត។ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ នៃ ការិយាល័យនយោបាយ បានបញ្ជាក់ថា ចាំបាច់ត្រូវធានានូវការផ្តល់សៀវភៅសិក្សាដែលបង្រួបបង្រួមនៅទូទាំងប្រទេស ដូច្នេះបញ្ហាបច្ចុប្បន្នគឺរបៀបចងក្រងសៀវភៅសិក្សាថ្មី ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាពល្អបំផុត។ លោកបានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវវាយតម្លៃគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃសៀវភៅសិក្សាឈុតមុន ដើម្បីឲ្យសៀវភៅសិក្សាថ្មីនេះ អាចលើកកម្ពស់គុណសម្បត្តិ និងលុបបំបាត់ការកំណត់។

សាស្ត្រាចារ្យរង ង្វៀន គីមហុង បានទទួលស្គាល់ថា មុនឆ្នាំ១៩៧៥ នៅវៀតណាមខាងត្បូង គ្រូជាច្រើនបានចងក្រងឯកសារបង្រៀនផ្ទាល់ខ្លួន។ សាលាអន្តរជាតិ និងសាលាជាច្រើនដែលមានធាតុបរទេសសព្វថ្ងៃនេះនៅតែចងក្រងឯកសារសម្រាប់សិស្ស។ នេះបង្ហាញពីតួនាទីរបស់សាលា និងគ្រូបង្រៀនក្នុងការអភិវឌ្ឍសម្ភារៈបង្រៀន និងសិក្សាសម្រាប់ខ្លួនគេ និងសិស្សរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងថ្នាក់ជាច្រើន ប្រសិនបើមានភាពខុសប្លែកគ្នាក្នុងសមត្ថភាពសិក្សា គ្រូនឹងចងក្រងឯកសារសម្រាប់ក្រុមនីមួយៗ។ ដូចនេះ គ្រូគឺជាអ្នកដែលសម្រេចចិត្តលើការបង្រៀន និងការរៀននៅក្នុងថ្នាក់។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង ង្វៀន គីមហុង នៅក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ជាច្រើន គ្រូបង្រៀនបានចូលរួមនៅក្នុងក្រុមអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីសិក្សា។ បន្ទាប់មកពួកគេរៀបចំផែនការបង្រៀនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ (ក្របខ័ណ្ឌ) សម្រាប់មុខវិជ្ជាសាលារបស់ពួកគេ ដែលត្រូវបានវាយតម្លៃ និងផ្តល់មូលនិធិដោយផ្អែកលើគុណភាព។

បច្ចុប្បន្ននេះ ប្រទេសវៀតណាមមានសៀវភៅសិក្សាជាច្រើនដែលត្រូវបានអនុម័ត និងដាក់ចូលសាលា ដែលជាប្រភពចំណេះដឹងដ៏មានតម្លៃ និងផ្តល់បទពិសោធន៍សម្រាប់អ្នកដែលចូលរួមក្នុងការចងក្រងសៀវភៅតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ដើម្បីយោង។

សាស្ត្រាចារ្យ ហុង បានមានប្រសាសន៍ថា “ដូច្នេះ អ្នកនិពន្ធថ្មី នៅពេលដែល 'ឈរលើស្មាយក្ស' នឹងមានបទពិសោធន៍កាន់តែច្រើនក្នុងការសរសេរសៀវភៅសិក្សាតាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71។ ដោយដឹងពីរបៀបគោរពអ្នកចងក្រងពីមុន ពួកគេនឹងបង្កើតភាពជោគជ័យ។

អតីតនាយកសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ ស្នើគំនិត៤៖

ទីមួយ ក្នុងការជ្រើសរើសអ្នកនិពន្ធសៀវភៅ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគួរស្នើឱ្យ 34 ខេត្ត/ក្រុង ជ្រើសរើសគ្រូឆ្នើមដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងការបង្រៀនការអប់រំទូទៅ។ វាក៏អាចជ្រើសរើសអ្នកនិពន្ធដែលបានសរសេរសៀវភៅកាលពីឆ្នាំមុន និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីចូលរួមក្នុងការចងក្រង។ ការចងក្រងនឹង "ក្នុងពេលដំណាលគ្នានៅគ្រប់កម្រិត និងថ្នាក់" ក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីបំផុត។ ពេលវេលាខ្លី ប៉ុន្តែគុណភាពត្រូវតែដាក់មុន។ ប្រសិនបើអាចធ្វើបាន សៀវភៅសិក្សាទូទៅថ្មីគួរត្រូវបានសាកល្បង។

ទីពីរ ថ្លៃ​សរសេរ​សៀវភៅ​ត្រូវ​បង់​ក្នុង​ពេល​តែ​មួយ ដោយ​អ្នក​និពន្ធ​ត្រូវ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ក្នុង​ការ​កែ​សម្រួល​សម្រាប់​ការ​បោះពុម្ព​ឡើង​វិញ។ ការបោះពុម្ពគួរតែធ្វើឡើងក្នុងដំណើរការដេញថ្លៃជាសាធារណៈ ជ្រើសរើសអង្គភាពដែលមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះ ផលិតផលមានគុណភាព និងតម្លៃសមរម្យ។ សៀវភៅសិក្សាគួរតែត្រូវបានបោះពុម្ពទាំងទម្រង់បោះពុម្ព និងអេឡិចត្រូនិក។

ទីបី រក្សា ឬបន្ថែមក្រុមប្រឹក្សាត្រួតពិនិត្យ ប្រសិនបើចាំបាច់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សូមបន្តប្រើប្រាស់ក្រុមវិចារណកថាដែលមានបទពិសោធន៍ពីការចងក្រងពីមុន។ បន្ទាប់ពីពិនិត្យរួច គួរតែស្វែងរកយោបល់ទូលំទូលាយពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្ស និងសង្គមមុននឹងចេញផ្សាយជាផ្លូវការ។

ជាចុងក្រោយ គឺត្រូវគោរពដល់អ្នកនិពន្ធដែលបានចូលរួមក្នុងការចងក្រងសៀវភៅសិក្សានាពេលកន្លងមក។ ថ្វីត្បិតតែចំនួននេះមិនតូចក៏ដោយ ប៉ុន្តែនេះគឺជាការងារចាំបាច់ដើម្បីទទួលស្គាល់ការរួមចំណែករបស់ពួកគេ។ លើសពីនេះ វាគឺអាចធ្វើទៅបានដើម្បីទាញយកស៊េរីសៀវភៅអេឡិចត្រូនិចដែលមានស្រាប់ដោយឥតគិតថ្លៃក្នុងទម្រង់អនឡាញ។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/it-khac-biet-trong-cac-bo-sach-giao-khoa-hien-nay-ca-nuoc-dung-1-bo-la-phu-hop-2441296.html