សិស្សសាលាឯកទេសទូទាំងប្រទេសនឹងសិក្សាកម្មវិធីដាច់ដោយឡែក។

(ដាន់ទ្រី) - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទើបតែបានប្រកាសសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីកម្មវិធីអប់រំកម្រិតខ្ពស់សម្រាប់មុខវិជ្ជាឯកទេសក្នុងសាលាឯកទេស។ នេះ​ជា​លើក​ទី​មួយ​ហើយ​ដែល​កម្មវិធី​ដាច់​ដោយ​ឡែក​មួយ​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ជា​ស្តង់ដារ​សម្រាប់​សាលា​ឯកទេស​ទូទាំង​ប្រទេស។

សេចក្តីព្រាងសារាចរនេះ រួមមានកម្មវិធី អប់រំ កម្រិតខ្ពស់នៃមុខវិជ្ជាចំនួន 15 ដែលបង្រៀននៅវិទ្យាល័យឯកទេស រួមមានៈ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ភូមិសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភាសាអង់គ្លេស រុស្ស៊ី បារាំង អាឡឺម៉ង់ កូរ៉េ ជប៉ុន និងចិន។

គោលការណ៍​នៃ​ការ​អភិវឌ្ឍ​កម្មវិធី​សិក្សា​គឺ​ត្រូវ​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រសើរ​ឡើង​តាម​កម្មវិធី​សិក្សា​បច្ចុប្បន្ន។

ខ្លឹមសារនៃប្រធានបទមានប្រធានបទដែលចូលទៅជិតខ្លឹមសារជាតិ និងអន្តរជាតិដែលចាប់អារម្មណ៍ បំពេញតាមតម្រូវការនៃការបណ្តុះបណ្តាលសំខាន់ៗ ការជ្រើសរើសទេពកោសល្យ និងការឆ្លើយតបទៅនឹងការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិ និងអន្តរជាតិសម្រាប់សិស្សពូកែ។

ជាឧទាហរណ៍ ជាមួយនឹងកម្មវិធីអក្សរសិល្ប៍កម្រិតខ្ពស់ សិស្សសាលាឯកទេសសិក្សាប្រធានបទស៊ីជម្រៅចំនួន 21 ក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំនៃវិទ្យាល័យ រួមទាំងខ្លឹមសារដែលសិស្សទូទៅមិនមានលទ្ធភាពប្រើប្រាស់ ដូចជាអក្សរសិល្ប៍វៀតណាមក្នុងសម័យជួសជុល (ក្រោយឆ្នាំ 1986) ជាដើម។

ប្រធានបទកម្រិតខ្ពស់ក្នុងអក្សរសិល្ប៍ (រូបថតអេក្រង់)។

ជាមួយនឹងកម្មវិធីប្រវត្តិសាស្ត្រជឿនលឿន និស្សិតប្រវត្តិសាស្ត្រសិក្សាលើប្រធានបទពិសេស និងជាក់ស្តែងចំនួន ៩ ដូចជាបញ្ហាសមុទ្រខាងកើត ទំនាក់ទំនងវៀតណាម-អាស៊ាន គោលនយោបាយ ការទូត របស់ហូជីមិញជាដើម។

ប្រធានបទស៊ីជម្រៅនីមួយៗខាងលើត្រូវបានសិក្សាក្នុងមេរៀន 18-20 ។

កម្មវិធីនេះក៏កំណត់ពេលវេលាជាក់លាក់សម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗផងដែរ។ ក្នុងនោះ អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា និងភាសាបរទេស មាន ៧០សម័យ/ឆ្នាំសិក្សា។ ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន មាន 52 វគ្គ/ឆ្នាំសិក្សា។

ជាពិសេស មុខវិជ្ជាក្នុងវិស័យ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ នឹងបង្កើនខ្លឹមសារជាក់ស្តែង និងពិសោធន៍ លើកកម្ពស់ការកេងប្រវ័ញ្ចបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងសិស្សតម្រង់ទិសឱ្យមានជំនាញក្នុងការកេងប្រវ័ញ្ច និងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា AI ។

លើសពីនេះ កម្មវិធីអប់រំកម្រិតខ្ពស់សម្រាប់មុខវិជ្ជាឯកទេសត្រូវតែមានខ្លឹមសារជាកំហិត និងខ្លឹមសារជ្រើសរើសដោយកំហិត ស្មើនឹងប្រហែល 20% នៃរយៈពេលកម្មវិធី។

បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 (រូបថត៖ Thuy Huong)។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលវាយតម្លៃថា កម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់នេះនឹងមានផលវិជ្ជមានដល់គ្រូបង្រៀន សិស្សានុសិស្ស និងទីផ្សារការងារ។

សម្រាប់សិស្សដែលមានអំណោយទាន កម្មវិធីនេះបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាកម្រិតខ្ពស់ អភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល ការច្នៃប្រឌិត ការគិតរិះគន់ ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ការស្រាវជ្រាវ និងជំនាញធ្វើបទបង្ហាញអំពីការសិក្សា។ ធានានូវសមត្ថភាពក្នុងការចូលរួមក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែគ្រប់កម្រិត ការប្រកួតអន្តរជាតិ និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ។

កម្មវិធីនេះក៏ជួយសិស្សកំណត់ផ្លូវអាជីពរបស់ពួកគេឱ្យបានឆាប់ និងច្បាស់លាស់តាមរយៈ៖ ចំណេះដឹងទូលំទូលាយនៃឧស្សាហកម្ម និងវិស័យដែលទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជា។ ការរៀនតម្រង់ទិសអាជីពឯកទេស។

ពន្យល់ពីការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ ២០១៩ និងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ដែលចេញតាមសារាចរលេខ ៣២ កំណត់ការអប់រំឯកទេសជាផ្នែកសំខាន់នៃប្រព័ន្ធអប់រំទូទៅ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បច្ចុប្បន្នមិនមានឯកសារច្បាប់ដាច់ដោយឡែកណាមួយដែលកំណត់ជាពិសេសលើខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់សម្រាប់មុខវិជ្ជាឯកទេស ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការរៀបចំការបង្រៀនរវាងមូលដ្ឋាន និងស្ថាប័នអប់រំនោះទេ។

ការផ្សព្វផ្សាយកម្មវិធីអប់រំកម្រិតខ្ពស់ គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដើម្បីធានាបាននូវគុណភាព ស្ថិរភាព និងទិសដៅយុទ្ធសាស្ត្ររយៈពេលវែងសម្រាប់ការអប់រំសំខាន់ៗ ទន្ទឹមនឹងការធានាសមធម៌ក្នុងការអប់រំឯកទេសទូទាំងប្រទេស។

សូមមើលព័ត៌មានលម្អិតនៃសេចក្តីព្រាងកម្មវិធីអប់រំកម្រិតខ្ពស់សម្រាប់មុខវិជ្ជាឯកទេសនៅទីនេះ៖

កម្មវិធីអប់រំគណិតវិទ្យាកម្រិតខ្ពស់

កម្មវិធីអប់រំអក្សរសាស្ត្រកម្រិតខ្ពស់

កម្មវិធីអប់រំរូបវិទ្យាកម្រិតខ្ពស់

កម្មវិធីអប់រំគីមីវិទ្យាកម្រិតខ្ពស់

កម្មវិធីអប់រំភូមិសាស្ត្រកម្រិតខ្ពស់

កម្មវិធីអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្រកម្រិតខ្ពស់

កម្មវិធីអប់រំជីវវិទ្យាកម្រិតខ្ពស់

កម្មវិធីអប់រំវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រកម្រិតខ្ពស់

កម្មវិធីអប់រំភាសាអង់គ្លេសកម្រិតខ្ពស់

កម្មវិធីអប់រំបារាំងកម្រិតខ្ពស់

កម្មវិធីអប់រំភាសារុស្សីកម្រិតខ្ពស់

កម្មវិធីអប់រំចិនកម្រិតខ្ពស់

កម្មវិធីអប់រំភាសាអាឡឺម៉ង់កម្រិតខ្ពស់

កម្មវិធីអប់រំភាសាកូរ៉េកម្រិតខ្ពស់

កម្មវិធីអប់រំភាសាជប៉ុនកម្រិតខ្ពស់

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-truong-chuyen-tren-toan-quoc-se-hoc-chuong-trinh-rieng-20250719120142503.htm