សិស្សថ្នាក់ទី 11 បង្កើតគំរូតម្រៀបកាកសំណល់ដោយស្វ័យប្រវត្តិដោយប្រើថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យ

គំរូចំណាត់ថ្នាក់កាកសំណល់ថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យរបស់សិស្សពីរនាក់ Huynh Nguyen Le Anh Thu និង Nguyen Duc Anh (រូបវិទ្យាថ្នាក់ទី 11 វិទ្យាល័យ Le Quy Don for the Gifted ខេត្ត Nha Trang ខេត្ត Khanh Hoa) គឺជាគម្រោងមួយក្នុងចំណោមគម្រោងចំនួន 10 ដែលបានឈ្នះរង្វាន់ទីមួយក្នុងការប្រកួតប្រជែង វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាខេត្តសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ដោយបន្សល់ទុកនូវស្នាដៃជាច្រើនក្នុងវិស័យការពារបរិស្ថាន។

ពួកគេ​ជា​មិត្ត​ស្និទ្ធស្នាល ចែករំលែក​ចំណង់​ចំណូល​ចិត្ត​ក្នុង​ការ​ស្រាវជ្រាវ​វិទ្យាសាស្ត្រ។ តាំងពីក្មេងមក ពួកគេម្នាក់ៗមានផលិតផលវិទ្យាសាស្ត្រ (ឧបករណ៍បង្រៀន ប្រព័ន្ធចម្រោះទឹក និងប្រេងកាកសំណល់) នៅពេលពួកគេរៀននៅសាលាមធ្យមសិក្សា។ នៅវិទ្យាល័យ ដោយមានបំណងចង់បង្កើតផលិតផលដែលមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ បង្កើតដំណោះស្រាយដ៏ល្អមួយ ដើម្បីជួយការពារបរិស្ថាន អ្នកទាំងពីរបានបន្តគំនិតរបស់ពួកគេ ដោយបង្កើតគំរូចំណាត់ថ្នាក់កាកសំណល់ដោយប្រើថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យ។

គោលការណ៍ប្រតិបត្តិការនៃគំរូនេះគឺសាមញ្ញណាស់ កាកសំណល់ត្រូវបានដាក់ចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យនឹងមានឧបករណ៍ចាប់សញ្ញាកាមេរ៉ាបន្ទាប់មកតាមរយៈកម្មវិធីទីបីដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណនិងចាត់ថ្នាក់ទៅជាកាកសំណល់សរីរាង្គ 3 ប្រភេទ កាកសំណល់ប្លាស្ទិក និងកាកសំណល់លោហៈ។ ចំនុចពិសេសនៃម៉ូដែលនេះគឺនៅពេលដែលប្រព័ន្ធកំណត់អត្តសញ្ញាណកាកសំណល់ដែក វានឹងត្រូវបានដាក់ដោយស្វ័យប្រវត្តិទៅក្នុងកន្លែងស្តុកទុក បង្ហាប់ និងចុចចូលទៅក្នុងប្លុកតូចៗ។

លោក Anh Thu បាននិយាយថា គំរូនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើបច្ចេកវិទ្យាថាមពលកកើតឡើងវិញ រួមផ្សំជាមួយនឹងប្រព័ន្ធចាត់ថ្នាក់សំណល់ទំនើប។ នេះគឺជាវិស័យដែលត្រូវបានអនុវត្ត និងអនុវត្តដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងរូបវិទ្យា វិស្វកម្មអគ្គិសនី ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម ថាមពលកកើតឡើងវិញ រួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយចំណេះដឹងនៃបច្ចេកវិទ្យាសម្គាល់រូបភាពដោយប្រើកាមេរ៉ាតាមរយៈកម្មវិធីភាគីទីបីដើម្បីចាត់ថ្នាក់កាកសំណល់។ សៀគ្វីត្រួតពិនិត្យជាមួយនឹងសំណុំកម្មវិធីសមរម្យ និងកម្មវិធីសរសេរកម្មវិធីជួយគ្រប់គ្រងដំណើរការស្មុគស្មាញបានត្រឹមត្រូវ បត់បែន និងអាចត្រូវបានសរសេរកម្មវិធី និងបង្កើតឡើងវិញនៅពេលចាំបាច់។

"ខ្ញុំយល់ថារូបវិទ្យាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ចំណេះដឹងដែលបានរៀនពីមុខវិជ្ជានេះអាចអនុវត្តបានយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងជីវិត។ ឧទាហរណ៍ ការប្រើប្រាស់ថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យដើម្បីបង្កើតថាមពល យើងអនុវត្តគោលការណ៍បំប្លែងថាមពលពន្លឺទៅជាថាមពលអគ្គិសនីតាមរយៈបន្ទះស្រូបពន្លឺព្រះអាទិត្យ។ ដំណើរការនេះត្រូវបានពិពណ៌នាដោយឥទ្ធិពល photoelectric ដែលពន្លឺព្រះអាទិត្យធ្វើសកម្មភាពលើផ្ទៃនៃសម្ភារៈ semiconductor (ជាធម្មតា silicon) បង្កើតជាថាមពលរូបវន្ត។

ឌុច អាញ់ មានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងរូបវិទ្យា ដើម្បីគណនាសន្ទស្សន៍លើក និងចុចរបស់ស្តុងនៅក្នុងប្រព័ន្ធបញ្ជូនសំណល់លោហៈ។ លោក Duc Anh បាននិយាយថា "យើងបានប្រើប្រាស់រូបមន្តយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ដោយហេតុនេះការទិញប្រភេទម៉ាស៊ីនបង្ហាប់សំណល់សមស្រប ជួយសន្សំការចំណាយក្នុងដំណើរការដោះស្រាយបញ្ហានៃការបង្ហាប់កាកសំណល់ បង្កើនតំបន់ទទួលកាកសំណល់នៅខាងក្នុងកន្លែងស្តុកទុក"។

ដំបូងឡើយ សិស្សទាំងពីរនាក់បានប្រើឧបករណ៍ចាប់សញ្ញាអុបទិក ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងចាត់ថ្នាក់កាកសំណល់។ បន្ទាប់​មក ដោយ​មាន​មតិ​កែលម្អ​ពី​គ្រូ​និង​អ្នក​ជំនាញ ពួក​គេ​បាន​ធ្វើ​ការ​កែ​លម្អ​គំរូ​ដែល​ប្រើ​ពេល​ប្រហែល​មួយ​ឆ្នាំ។ ថ្ងៃនៃការធ្វើតេស្តគំរូគឺជាថ្ងៃដ៏រំភើបបំផុតនៃដំណើរការទាំងមូល។ មួយសប្តាហ៍មុនការប្រកួតនៅសាលា ប្រព័ន្ធឧបករណ៍ចាប់សញ្ញាអុបទិករបស់ម៉ូដែលអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណវត្ថុលោហៈ លើកលែងតែលោហៈខ្មៅ។ ភ្លាមៗនោះ Anh Thu និង Duc Anh បានប្តូរទៅឧបករណ៍កាមេរ៉ាឆ្លាតវៃសិប្បនិម្មិត ប្រព័ន្ធទទួលស្គាល់ និងចាត់ថ្នាក់លោហៈខ្មៅ ប៉ុន្តែត្រូវតែត្រឹមត្រូវតាមរូបភាពដែលបានដំឡើងជាមុន។ នេះក៏ជាអ្វីដែលនិស្សិតទាំងពីរចង់កែលម្អសម្រាប់ផលិតផល ប្រសិនបើពួកគេចង់អភិវឌ្ឍគំរូទៅជាផលិតផលពាណិជ្ជកម្ម។

គំនិតដំបូងកាន់តែរីកចម្រើន ភាពលំបាកកាន់តែខ្ពស់ ធ្វើឱ្យសិស្សនឿយហត់ និងចង់បោះបង់ពេលខ្លះ ប៉ុន្តែដោយសារការតាំងចិត្ត និងការជួយជ្រោមជ្រែងពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សទាំងពីរមានទំនុកចិត្តបន្តបង្កើតផលិតផល។ លោកគ្រូ Le Thi Ngoc Hanh - គ្រូនៃគម្រោងបាននិយាយថា ឌុចអាញ់ និងអាញ់ធូបានសហការគ្នាបានល្អ បែងចែកការងារទៅតាមចំណុចខ្លាំង ពិភាក្សា និងឯកភាពលើផែនការអនុវត្តតាំងពីដើមរហូតដល់គំរូត្រូវបានបញ្ចប់។

លោកស្រី ហាន់ បានវាយតម្លៃថា ប្រសិនបើផលិតផលគំរូត្រូវបានអនុវត្តក្នុងការអនុវត្ត នោះវានឹងមានសក្ដានុពលក្នុងការអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយ សន្សំសំចៃថាមពល និងការចំណាយ កែលម្អប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងកាកសំណល់ និងលើកកម្ពស់ដំណើរការកែច្នៃឡើងវិញ។ គម្រោងនេះមិនត្រឹមតែដោះស្រាយបញ្ហាបរិស្ថាន និងថាមពលនាពេលបច្ចុប្បន្នប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងស្របតាមនិន្នាការនៃការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាបៃតង និងស្វ័យប្រវត្តិកម្មនាពេលអនាគត ដែលរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីការការពារបរិស្ថាន។

ដើម្បីបង្កើតផលិតផល ក្រៅម៉ោងរៀន សិស្សទាំងពីរនាក់បានបែងចែកពេលវេលាសមស្រប ពិភាក្សា ចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងការគណនា ដំណើរការ និងដំឡើងគំរូ។ លោក Duc Anh បាន​ចែករំលែក​ថា៖ «យើង​សូម​អរគុណ​ដល់​ក្រុម​គ្រួសារ និង​លោកគ្រូ​អ្នកគ្រូ ដែល​តែងតែ​គាំទ្រ​យើង ដោយសារ​សម្ភារៈ​ខ្លះ​សម្រាប់​គម្រោង​នេះ​ថ្លៃ​ណាស់ យើង​មិន​មាន​លុយ​គ្រប់​គ្រាន់​ដើម្បី​ទិញ​វា ហើយ​ត្រូវ​ខ្ចី​គេ​ដើម្បី​បញ្ចប់​ផលិតផល»។

លោក Huynh Ba Loc នាយករងទទួលបន្ទុកវិទ្យាល័យ Le Quy Don for the Gifted មានប្រសាសន៍ថា ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ សាលាមានគម្រោងចំនួន ១២ ចូលរួមប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់ខេត្ត។ 100% នៃគម្រោងឈ្នះរង្វាន់រួមទាំង 5 រង្វាន់ទីមួយ។ លទ្ធផល​នេះ​បាន​មក​ពី​ការ​រៀប​ចំ​យ៉ាង​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​របស់​សិស្ស និង​គ្រូ​របស់​សាលា។ បើនិយាយពីផលិតផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យារបស់សិស្ស សុទ្ធតែមានខ្លឹមសារវិទ្យាសាស្ត្រខ្ពស់។ នៅក្នុងប្រធានបទនីមួយៗ សិស្សបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវចំណង់ចំណូលចិត្ត និងការស្រាវជ្រាវប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ រួមជាមួយនឹងការគាំទ្រពីគ្រូរបស់សាលាដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងវិស័យនេះ។

នេះ​បើ​តាម VNA

ប្រភព៖ https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/hoc-sinh-lop-11-sang-tao-mo-hinh-tu-dong-phan-loai-rac-thai-dung-nang-luong-mat-troi/20250221101028950