សិស្សកូរ៉េចូលចិត្តគណិតវិទ្យាទៅអក្សរសាស្ត្រ ហេតុអ្វី?

Học sinh Hàn Quốc chuộng học toán hơn văn, vì sao?- Ảnh 1. — និស្សិតកូរ៉េខាងត្បូងមើលទិន្នន័យចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យនៅឯការផ្សព្វផ្សាយរបស់មជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀន។

មានតែ 1/3 ប៉ុណ្ណោះដែលសិក្សាមុខវិជ្ជាសង្គម

យោងតាមទិន្នន័យដែលចេញផ្សាយនាពេលថ្មីៗនេះដោយ Jongro Academy ដែលជាក្រុមហ៊ុន អប់រំ ដ៏ធំបំផុតមួយរបស់ប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូង ក្នុងចំណោម 166 ថ្នាក់នៅវិទ្យាល័យឯកជនប្រហែល 16 ក្នុងទីក្រុងសេអ៊ូល មានតែ 53 (31%) ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជា mungwa ដែលបង្រៀនសិស្សនូវមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រដូចជា ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងអក្សរសាស្ត្រ។ ថ្នាក់ដែលនៅសេសសល់ច្រើនជាងពាក់កណ្តាលគឺ igwa ដែលរួមមានគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រកម្រិតខ្ពស់។

ការយល់ឃើញនៅក្នុងសង្គមកូរ៉េដែលថាមុខវិជ្ជាដែលទាក់ទងនឹង igwa មានអត្រាការងារខ្ពស់ និងជួយឱ្យបេក្ខជនទទួលបានពិន្ទុប្រកួតប្រជែងកាន់តែច្រើននៅលើការប្រឡងចូលមហាវិទ្យាល័យថ្នាក់ជាតិ (Suneung) អាចជាហេតុផលចម្បងសម្រាប់និន្នាការនេះ នេះបើយោងតាម សារព័ត៌មាន The Korea Herald ។

ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងការប្រឡង Suneung បេក្ខជនអាចជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាមួយក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាចំនួនបីសម្រាប់គណិតវិទ្យា៖ ប្រូបាប៊ីលីតេ និងស្ថិតិ (ដែលពេញចិត្តនឹង mungwa) ឬការវិភាគ និងធរណីមាត្រ (ដែលពេញចិត្ត igwa) ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែ សឿង វាយតំលៃបេក្ខជនដោយផ្អែកលើពិន្ទុគោលជាជាងពិន្ទុរួម លទ្ធផលនៃបេក្ខជនផ្សេងគ្នាដែលប្រឡងអាចខុសគ្នា បើទោះបីជាពួកគេឆ្លើយសំណួរចំនួនដូចគ្នាត្រឹមត្រូវក៏ដោយ។

ជាពិសេស ដោយសារតែគណិតវិទ្យាកម្រិតខ្ពស់ និងធរណីមាត្រត្រូវបានចាត់ទុកថា "កម្រិតខ្ពស់" ជាងប្រូបាប៊ីលីតេ និងស្ថិតិ បេក្ខជនដែលជ្រើសរើសយកផ្នែកទាំងពីរនេះនឹងទទួលបានពិន្ទុគោលខ្ពស់ជាង បើទោះបីជាពិន្ទុសរុបរបស់ពួកគេគឺស្មើនឹងអ្នកដែលជ្រើសរើសធ្វើតេស្តប្រូបាប៊ីលីតេ និងស្ថិតិក៏ដោយ។ នេះផ្តល់ឱ្យអ្នកដែលជ្រើសរើសសិក្សា igwa នូវអត្ថប្រយោជន៍ជាក់លាក់មួយនៅលើផ្លូវទៅកាន់សាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗ។

តាមទស្សនៈមួយផ្សេងទៀត សិស្សច្បងម្នាក់ដែលមាននាមត្រកូល Kim នៅទីក្រុងសេអ៊ូល បាននិយាយថា ថ្នាក់ប្រាំបួនក្នុងចំណោម 12 ថ្នាក់នៅសាលារបស់គាត់ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជា "ថ្នាក់គណិតវិទ្យាកម្រិតខ្ពស់"។ សិស្សប្រុសបាននិយាយថា "ដោយសារតែវាជាសាលាក្មេងប្រុសទាំងអស់ សិស្សជាច្រើនចូលចិត្តរៀនគណិតវិទ្យាកម្រិតខ្ពស់។ ក៏មានការរើសអើងថា ប្រសិនបើសិស្សជ្រើសរើសផ្នែកមនុស្សសាស្ត្រ ឬអក្សរសាស្ត្រ ពួកគេនឹងមានឱកាសតិចជាងមុនក្នុងការទទួលបានការងារបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យ"។

ផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ និងវិស្វកម្មមានភាពងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរកការងារ។

ការកើនឡើងនៃចំនួនសិស្សដែលជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា និង វិទ្យាសាស្ត្រ ក៏អាចទាក់ទងទៅនឹងការយល់ឃើញទូទៅដែលថា អ្នកដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ ឬវិស្វកម្ម ច្រើនតែមានសក្តានុពលក្នុងការរកប្រាក់បានកាន់តែច្រើន។

Học sinh Hàn Quốc chuộng học toán hơn văn, vì sao?- Ảnh 2. — បេក្ខជនកូរ៉េប្រឡងជាប់ ស៊ុន អ៊ូខុង

យោងតាមទិន្នន័យពីក្រសួងអប់រំកូរ៉េស្តីពីអត្រាការងាររបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2022 អ្នកដែលមានសញ្ញាបត្រផ្នែកគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រមានអត្រាការងារ 12.5% ខ្ពស់ជាងអ្នកដែលមានសញ្ញាបត្រផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ កើនឡើង 0.8% ពីឆ្នាំ 2021។

ហើយក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យប្រមាណ 558,000 នាក់នៅក្នុងប្រទេសកូរ៉េ អ្នកដែលសិក្សាផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ និងវិស្វកម្មមានអត្រាការងារខ្ពស់គឺ 83.1% និង 72.4% រៀងគ្នា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ អត្រាមនុស្សធម៌ (59.9%) និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម (63.9%) គឺទាបជាងមធ្យមភាគ។ នេះមានន័យថារាល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ១០នាក់ មាន៤នាក់អត់ការងារធ្វើ។

ក្រសួងអប់រំក៏កំពុងធ្វើការដើម្បីបង្រួមគម្លាតរវាង mungwa និង igwa តាមរយៈកំណែទម្រង់ប្រព័ន្ធអប់រំ និងការប្រឡង Suneung ។ វិធានការមួយគឺការបញ្ចូលការធ្វើតេស្តគណិតវិទ្យាចំនួនបីចូលទៅក្នុងការធ្វើតេស្តតែមួយចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៨។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំ ចង្អុលបង្ហាញថា ចំណាត់ការនេះនឹងរួមចំណែកដល់ "ការរីករាលដាលផ្កាកុលាប" សម្រាប់បេក្ខជនដែលពូកែគណិតវិទ្យា ដើម្បីចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យល្បីៗ ខណៈអ្នកដែលពូកែអក្សរសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម នឹងត្រូវទុកចោល។ មនុស្សជាច្រើននៅក្នុងទឹកដីនៃគីមឈីក៏មានទុទិដ្ឋិនិយមផងដែរអំពីប្រសិទ្ធភាពនៃគោលនយោបាយដែលវិស័យអប់រំរបស់ប្រទេសបានអនុវត្តក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។

ប្រភពតំណ