ព័ត៌មានស្តីពីការចូលរៀននៅសាលាវេជ្ជសាស្ត្រ៖ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនប្រើប្រាស់ការប្រលងចូលរៀនដែលរួមបញ្ចូលអក្សរសិល្ប៍។ ថ្មីៗនេះ សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan បានផ្តល់ព័ត៌មានអំពីបញ្ហានេះ។
ដូច្នោះហើយ បន្ថែមពីលើការរក្សាការរួមបញ្ចូលគ្នាបែបប្រពៃណីនៃគណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា (B00) នៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តនៃប្លុក វិទ្យាសាស្ត្រ សុខាភិបាល សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan បានបន្ថែមអក្សរសិល្ប៍នៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាចូលរៀន (A16): (គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្រ្ត ធម្មជាតិ (KHTN) រួមទាំង រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ)។
អក្សរសិល្ប៍ត្រូវបានគេជឿថាអាចជួយអភិវឌ្ឍជំនាញសរសេរ ដែលមានសារៈសំខាន់ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងព័ត៌មានយ៉ាងស៊ីសង្វាក់គ្នានៅក្នុងរបាយការណ៍ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការបង្រៀនវេជ្ជសាស្ត្រ។ រូបថតគំនូរ។
ថ្នាក់ដឹកនាំសាលាបាននិយាយថា គោលដៅគឺដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតវេជ្ជសាស្រ្ដគ្រប់ជ្រុងជ្រោយដែលបំពេញតម្រូវការទាំងបច្ចេកទេស និងមនុស្សសាស្ត្រដែលចាំបាច់សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តនៅប្រទេសវៀតណាម។
នៅក្នុងក្រុមចូលរៀនជាមួយអក្សរសិល្ប៍ នៅតែមានការប្រឡងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិដែលរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាចំនួន 3 (រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា) ដូច្នេះវាធានានូវតម្រូវការចំណេះដឹងស្នូល និងមូលដ្ឋានគ្រឹះក្នុងការចូលរៀនតាមបែបប្រពៃណីនៃឧស្សាហកម្មវេជ្ជសាស្ត្រ បន្ថែមពីលើការរៀបចំវាស្របតាមការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សានៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីដែលកំពុងត្រូវបានអនុវត្ត។
បច្ចុប្បន្ននេះ សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan តែងតែធានាថា ក្រុមចូលរៀននីមួយៗ រួមបញ្ចូលជីវវិទ្យា ដើម្បីធ្វើស្តង់ដារចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់និស្សិតដែលកំពុងសិក្សាផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសុខាភិបាល បំពេញលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ និងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីសិក្សា និងក្លាយជាអ្នកអនុវត្តទូទៅ។
សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តនៅសាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan អក្សរសាស្រ្តត្រូវបានជ្រើសរើសជាក្រុមមួយក្នុងចំណោមក្រុមចូលរៀនសម្រាប់ការអនុវត្តទូទៅក្នុងគោលបំណងជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានគុណសម្បត្តិមនុស្សសាស្ត្រ និងជំនាញទំនាក់ទំនង ឬការអានការយល់ដឹងក្នុងទម្រង់ជាច្រើន បន្ថែមពីលើការធានាថាបេក្ខជនទាំងនោះបានបំពេញតម្រូវការចំណេះដឹងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (ជាពិសេសរូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា)។
អ្នកដឹកនាំសាលាជឿថាសិស្សដែលសិក្សាអក្សរសាស្រ្តមានគុណសម្បត្តិជាច្រើនក្នុងការគិតអន្តរកម្មក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទង បន្ថែមពីលើសមត្ថភាពក្នុងការអាន យល់ និងវិភាគឯកសារសិក្សាបានយ៉ាងឆាប់រហ័សដើម្បីស្រូបយកចំណេះដឹងថ្មីៗផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ។
មិនមែននិយាយថាអក្សរសិល្ប៍ជួយអភិវឌ្ឍជំនាញសរសេរទេ ដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងក្នុងការទំនាក់ទំនងព័ត៌មានឱ្យស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងរបាយការណ៍ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការបង្រៀនវេជ្ជសាស្ត្រ។
លើសពីនេះ អត្ថប្រយោជន៍របស់អ្នកដែលពូកែខាងអក្សរសាស្រ្ត គឺការមានការយល់ដឹងស៊ីជម្រៅអំពីវប្បធម៌ សីលធម៌ និងគុណតម្លៃមនុស្សធម៌នៃឱសថ។ នេះជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សាដើម្បីក្លាយជាអ្នកអនុវត្តទូទៅដែលមានធាតុទាំង៣៖ បេះដូង - ទេពកោសល្យ - គុណធម៌។
លើសពីនេះ សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan ក៏ផ្តោតលើការពង្រឹងជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់និស្សិត ដើម្បីឲ្យក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សា ឬសូម្បីតែពេលកំពុងសិក្សានៅសាលា សិស្សានុសិស្សមានសមត្ថភាពទទួលបានឯកសារវេជ្ជសាស្ត្រអន្តរជាតិ និងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រ។
ទន្ទឹមនឹងនោះ សាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Anh Tri ប្រតិភូរដ្ឋសភា ទីក្រុងហាណូយ អតីតនាយកវិទ្យាស្ថាន ឈាម និងបញ្ចូលឈាមមជ្ឈិម បានអះអាងថា ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដគឺជាបញ្ហាសំខាន់ ដូច្នេះការផ្លាស់ប្តូរផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនត្រូវតែឆ្លងកាត់ដំណើរការស្រាវជ្រាវ និងវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់។
នៅពេលរួមបញ្ចូលអក្សរសិល្ប៍នៅក្នុងដំណើរការចូលរៀន វាត្រូវតែត្រូវបានវាយតម្លៃដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ជាពិសេសអ្នកដែលនៅក្នុងផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ។ បន្ទាប់មក វាត្រូវការឯកសារស្របច្បាប់ មិនមែនសាលានីមួយៗជ្រើសរើសខុសគ្នានោះទេ រាល់ឆ្នាំមានការផ្លាស់ប្តូរខុសគ្នា»។
ក្រឡេកមកមើលដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដវិញ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Anh Tri បានមានប្រសាសន៍ថា មុខវិជ្ជាសំខាន់ៗដែលប្រើប្រាស់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការចូលរៀនផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តគឺ គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា។ ប្រសិនបើមានតម្រូវការសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងដំណើរការចូលរៀន ត្រូវតែផ្អែកលើមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ។
សម្តែងមតិលើបញ្ហានេះ សាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Thanh Liem អតីតនាយកមន្ទីរពេទ្យកុមារជាតិបានគាំទ្រការដាក់បញ្ចូលអក្សរសិល្ប៍ក្នុងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចូលរៀន។
ហេតុផលដែលគាត់បានផ្តល់ឱ្យគឺគ្រូពេទ្យព្យាបាលអ្នកជំងឺមិនត្រឹមតែដោយការអនុវត្តនីតិវិធីវះកាត់និងវេជ្ជបញ្ជាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងដោយបេះដូងនិងបុគ្គលិកលក្ខណៈផងដែរ។
"មាននរណាម្នាក់បាននិយាយថាអក្សរសាស្ត្រគឺជាមនុស្ស ដូច្នេះអក្សរសាស្ត្រគឺជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងបេះដូងរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត។
ស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រផ្តល់ឱ្យវេជ្ជបណ្ឌិតនូវទិដ្ឋភាពដ៏ទូលំទូលាយអំពីមនុស្ស អំពីស្ថានភាពផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវចិត្តដ៏ស្មុគស្មាញរបស់ពួកគេ។ នេះជួយឱ្យវេជ្ជបណ្ឌិតអភិវឌ្ឍការគិតរបស់មនុស្សនិយម បង្កើនសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការយល់ដឹង និងការយល់ចិត្តជាមួយអ្នកជំងឺ និងអាចឱ្យគ្រូពេទ្យព្យាបាលអ្នកជំងឺជាលក្ខណៈបុគ្គល។
ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រនៅតែអាចទទួលបាន ប្រសិនបើរៀនយឺត ប៉ុន្តែដំណើរការនៃការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងព្រលឹងគឺជាដំណើរការដែលចាប់ផ្តើមតាំងពីក្មេង” - មនុស្សនេះបានចែករំលែកគំនិតរបស់គាត់។
យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Thanh Liem ការដែលពូកែអក្សរសាស្ត្រជួយឱ្យវេជ្ជបណ្ឌិតមានជំនាញទំនាក់ទំនងល្អជាមួយអ្នកជំងឺ ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់អំពីជំងឺរបស់ពួកគេ និងជៀសវាងជម្លោះអកុសល។
ការសរសេរបានល្អជួយឱ្យវេជ្ជបណ្ឌិតបង្ហាញគំនិតរបស់ពួកគេយ៉ាងច្បាស់ និងសង្ខេបនៅពេលសរសេររបាយការណ៍។ “ខ្ញុំបានអានមេរៀនជាច្រើនរបស់អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត ដែលត្រូវបានសរសេរដោយមានកំហុសវេយ្យាករណ៍ និងការបញ្ចេញមតិជាច្រើន។
នៅក្នុងការប្រឡងចូលនិស្សិតពេទ្យអន្តរជាតិ បន្ថែមពីលើផ្នែកទ្រឹស្តី ផ្នែកសម្ភាសន៍មានសារៈសំខាន់ណាស់។ នៅក្នុងផ្នែកនេះ អ្នកសួរមិនកំណត់ខ្លួនឯងចំពោះចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រទេ ប៉ុន្តែតម្រូវឱ្យបេក្ខជនមានការយល់ដឹងទូលំទូលាយអំពីបញ្ហាជាច្រើន ជាពិសេសបញ្ហាសង្គម និងជំនាញក្នុងការដោះស្រាយស្ថានភាព។
ជំនាន់វេជ្ជបណ្ឌិតវៀតណាមដែលបានបណ្តុះបណ្តាលនៅក្រោមជនជាតិបារាំង មិនត្រឹមតែពូកែក្នុងវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានបុគ្គលិកលក្ខណៈអស្ចារ្យទៀតផង»។
តាមទស្សនៈរបស់គ្រប់ភាគី គេអាចមើលឃើញថា បើនិស្សិតពេទ្យពូកែទាំងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងអក្សរសាស្ត្រ វានឹងល្អឥតខ្ចោះ។ ការចូលរៀនបែបនេះតម្រង់ទិសនិស្សិតពេទ្យឲ្យសិក្សាឲ្យបានគ្រប់ជ្រុងជ្រោយជាងនៅវិទ្យាល័យ។
ប្រភព
Kommentar (0)