ការកាត់បន្ថយអន្តរការីក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សង្កត់ធ្ងន់លើគោលការណ៍ចាត់តាំងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីជ្រើសរើស និងកៀរគរគ្រូបង្រៀន ដើម្បីកាត់បន្ថយអន្តរការី ជម្នះអតិរេក និងកង្វះគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក និងបង្កើនឱកាសចូលរៀនសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។

កាលពីថ្ងៃទី៥ ខែសីហា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំសន្និសីទបណ្តុះបណ្តាលតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណែត ស្តីពីការអនុវត្តការគ្រប់គ្រង អប់រំ ស្របតាមរដ្ឋបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។

មន្ត្រី​ថ្នាក់​ឃុំ​ខ្វះ​ទំនុក​ចិត្ត​ក្នុង​ការ​ដឹកនាំ​ជំនាញ​អប់រំ។

ក្នុងសន្និសីទនេះ លោក Huynh Viet Trung ប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ Hoa Son ( Dak Lak ) បានមានប្រសាសន៍ថា ដោយសារកង្វះបុគ្គលិកអប់រំឯកទេស នៅតែមានការព្រួយបារម្មណ៍ និងខ្វះទំនុកចិត្តក្នុងការដឹកនាំ និងគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំក្នុងតំបន់។ ដូច្នេះដើម្បីជំនួសតួនាទីរបស់មន្ត្រីជំនាញនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលពីមុន គណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំបានបង្កើតក្រុមជំនាញចំនួន ៣ គឺ មត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ ក្រុមនីមួយៗមានបុគ្គលិកពី ៣-៤នាក់ រួមទាំងអ្នកឯកទេសឃុំ និងបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំក្នុងតំបន់។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំសន្និសីទបណ្តុះបណ្តាលតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណែត ស្តីពីការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងអប់រំស្របតាមរដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានចំនួនពីរ រួមទាំងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនផងដែរ។

រូបថត៖ ង្វៀន ម៉ាញ

លោក Trung ក៏បានចង្អុលបង្ហាញពីការពិតដែលគួរឱ្យព្រួយបារម្ភបំផុតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺបញ្ហាបុគ្គលិកបង្រៀនដែលតែងតែមានការខ្វះខាត ខណៈដែលការជ្រើសរើស និងទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនទៅកាន់តំបន់ពិបាកៗគឺពិបាកខ្លាំងណាស់។ ពីទីនោះ លោក Trung បានស្នើថា ត្រូវតែមានគោលនយោបាយពិសេស ហើយត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបុគ្គលិក។

លោក Nguyen Minh Chau ប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនវួដ Tan Giang ( Cao Bang ) បានឲ្យដឹងថា ក្នុងខេត្តទាំងមូលមានឃុំចំនួន ៥៦ ប៉ុន្តែឃុំប្រមាណតែ ៥០% មានបុគ្គលិកអប់រំជំនាញ។ បុគ្គលិក 36/135 មានគុណវុឌ្ឍិគរុកោសល្យ។ លោក ចៅ ចូវ ក៏មានការងឿងឆ្ងល់ចំពោះសមត្ថកិច្ចរបស់មន្ត្រីថ្នាក់ឃុំក្នុងការដោះស្រាយស្ថានការណ៍គរុកោសល្យ ដូចជាគ្រូបង្រៀនបំពានក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀន ប្រមាថសិស្ស ឬផ្ទុយទៅវិញ សិស្សប្រមាថគ្រូបង្រៀនជាដើម។ ប្រសិនបើមន្ត្រីថ្នាក់ឃុំមិនមានជំនាញជ្រៅជ្រះក្នុងចិត្តវិទ្យា និងជំនាញគរុកោសល្យទេ ពួកគេនឹងមិនមានបទពិសោធន៍ក្នុងការដោះស្រាយស្ថានការណ៍បែបនេះទេ។

ការត្រួតពិនិត្យកម្រិតឃុំមិនផ្តល់ការណែនាំ "ហួសហេតុ" ទេ។

ដោយបារម្ភពីហានិភ័យនៃ "ការបែកបាក់" ក្នុងការគ្រប់គ្រង លោក ចូវ បានផ្តល់យោបល់ថា ចាំបាច់ត្រូវធានាដល់បុគ្គលិកអប់រំនៅថ្នាក់ឃុំ យ៉ាងហោចណាស់ ២ មុខតំណែងក្នុងឃុំនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោកក៏បានស្នើឱ្យកាត់បន្ថយតម្រូវការក្នុងការរាយការណ៍ទិន្នន័យ កំណត់ហេតុ និងកិច្ចប្រជុំដែលមិនចាំបាច់ ដើម្បីកាត់បន្ថយបន្ទុកដល់សាលា និងមន្ត្រីថ្នាក់ឃុំ។

ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះ លោក ថៃ វ៉ាន់តៃ ប្រធានអគ្គនាយកដ្ឋានអប់រំ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងក៏ទទួលបានសំណួរជាច្រើនពីមូលដ្ឋានថា តើក្រសួងមានយន្តការក្នុងការគ្រប់គ្រង និងក្តាប់ស្ថានការណ៍ក្នុងការកំណត់នូវបាតុភាពនៃការណែនាំវិជ្ជាជីវៈពីឃុំ និងមន្ទីរ លើសពីការអនុញ្ញាតពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដែរឬទេ។

អាស្រ័យហេតុនេះ បើតាមលោក តៃ នាពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងធ្វើអធិការកិច្ចទូទាំង ៣៤ រាជធានី-ខេត្ត ស្តីពីការអនុវត្តរដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានពីរកម្រិតលើវិស័យអប់រំ។ បន្ថែមពីលើនេះ លោក តៃ ក៏បានលើកឡើងដែរថា លោកព្រួយបារម្ភថា តើប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំមានសិទ្ធិកែសម្រួលកាលវិភាគឆ្នាំសិក្សារបស់សាលាក្នុងឃុំក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់លោកឬអត់? លោក តៃ បានបញ្ជាក់ថា ជាគោលការណ៍ ក្នុងករណីមានគ្រោះធម្មជាតិ និងជំងឺរាតត្បាតដែលនឹកស្មានមិនដល់ និងមិននឹកស្មានដល់នោះ បទប្បញ្ញត្តិត្រូវតែអនុវត្ត ដើម្បីធានាបាននូវសុវត្ថិភាពជាដាច់ខាតសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស និងប្រជាពលរដ្ឋ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើខ្លឹមសារអាចព្យាករណ៍ និងបញ្ចូលក្នុងផែនការ មន្ទីរបុគ្គលិក និងប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត នឹងសម្រេចក្នុងក្របខណ្ឌកាលវិភាគឆ្នាំសិក្សារបស់ខេត្តចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សា។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong បានស្នើថា ដើម្បីជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនឲ្យបានទាន់ពេលសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី មូលដ្ឋានត្រូវប្រកាសផែនការជ្រើសរើសបុគ្គលិកជាមុន។

រូបថត៖ Nhat Thinh

តើ​មន្ទីរ​អប់រំ​និង​បណ្តុះបណ្តាល​តែង​តាំង​និង​ជ្រើសរើស​គ្រូបង្រៀន​ក្នុង​ករណី​ណា​ខ្លះ?

លោក Pham Tuan Anh អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានកត់សម្គាល់ថា៖ ចាប់ពីពេលនេះរហូតដល់ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន និងឯកសារអនុវត្តបានចូលជាធរមាន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យការងារចុះកិច្ចសន្យា ជ្រើសរើស និងផ្ទេរគ្រូបង្រៀនអន្តរសាលា នឹងត្រូវធ្វើវិមជ្ឈការ និងអនុញ្ញាតពីគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ហើយក្នុងនោះ មន្ទីរអប់រំត្រូវចាត់តាំង។

ការចាត់តាំង និងតែងតាំងនាយកសាលា និងនាយករងនៅសាលារដ្ឋ ក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់រដ្ឋ នៃអង្គភាពរដ្ឋបាលថ្នាក់ឃុំពីរ ឬច្រើន នឹងត្រូវណែនាំដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ឬអនុវត្តផ្ទាល់តាមវិមជ្ឈការ និងការអនុញ្ញាត។ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តក៏ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើគោលនយោបាយ និងបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់គ្រូបង្រៀនបង្រៀននៅសាលាអន្តរសាលា និងអន្តរឃុំ...

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោក ង្វៀន វ៉ាន់ហៀវ ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានស្នើថា គួរតែមានបទប្បញ្ញត្តិច្បាស់លាស់ និងឯកភាពលើអាជ្ញាធរជ្រើសរើស និងផ្ទេរគ្រូបង្រៀនពីដំណាក់កាលនេះ ជាជាងរង់ចាំរហូតដល់ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនចូលជាធរមាន ដើម្បីជៀសវាងការលំបាកនៅពេលក្រោយ។ យោងតាមលោក Hieu ទីក្រុងហូជីមិញមានសង្កាត់ 19/168 និងតំបន់ពិសេសដែលមានវិទ្យាល័យត្រឹមតែ 1 ប៉ុណ្ណោះ; វួដ និងឃុំខ្លះមិនមានវិទ្យាល័យទេ។ ដូច្នេះ​បើ​ការ​តែងតាំង និង​ជ្រើសរើស​ត្រូវ​ប្រគល់​ឱ្យ​ថ្នាក់​ឃុំ​ទាំងស្រុង វា​មិន​សម​ហេតុផល​ក្នុង​ស្ថានភាព​ជាក់ស្តែង​ឡើយ ។ លោក ហៀវ ក៏បានស្នើកាត់បន្ថយពេលវេលាចុះឈ្មោះជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនពី៣០ថ្ងៃមកត្រឹម១០ទៅ១៥ថ្ងៃតាមពេលវេលាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

លោកស្រី Nguyen Thi Nguyet ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Ha Tinh បានចែករំលែកថា ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាកង្វះគ្រូបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋាន មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំឲ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តប្រើប្រាស់គោលនយោបាយទីពីរជំនួសការបង្វិល ព្រោះវិស័យអប់រំមានចរិតលក្ខណៈមានគ្រូបង្រៀនជាស្ត្រីច្រើន មានទំនួលខុសត្រូវចំពោះគ្រួសារ និងមិនអាចធ្វើការនៅឆ្ងាយពីផ្ទះបានយូរ។ ទាក់ទងនឹងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន លោកស្រី ង៉ុយ យ៉េត មានប្រសាសន៍ថា នាងបានសម្របសម្រួលជាមួយមន្ទីរកិច្ចការផ្ទៃក្នុង ដើម្បីណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត យល់ព្រមប្រគល់ឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនដោយផ្ទាល់ ហើយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងពិនិត្យដើម្បីអនុវត្ត។ ការផ្ទេរ និងតែងតាំងអ្នកដឹកនាំសាលាក្នុងវិសាលភាពនៃឃុំ 2 ឬច្រើនជាងនេះ កំពុងរង់ចាំការណែនាំជាក់លាក់។

ការ​ចាត់​តាំង​គ្រូ​ដល់​ថ្នាក់​ឃុំ​នឹង​ធ្វើ​ឱ្យ​កង្វះ​ខាត​និង​អតិរេក​នៅ​មូលដ្ឋាន​កាន់​តែ​ធ្ងន់ធ្ងរ។

បញ្ចប់សន្និសីទ លោក Pham Ngoc Thuong អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា យោងតាមច្បាប់ស្តីពីការរៀបចំរបស់រដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន សិទ្ធិអំណាចក្នុងការតែងតាំង បណ្តេញចេញ ផ្ទេរ និងដកតំណែងប្រធាន អនុប្រធានសាលាមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា គឺសម្រេចដោយប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនថ្នាក់ឃុំ។ ការ​ជ្រើសរើស និង​ផ្ទេរ​គ្រូបង្រៀន​ជា​បន្ទុក​របស់​នាយកដ្ឋាន​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល។

កន្លងមក ទូទាំងប្រទេសមាន 705 ថ្នាក់ស្រុក និងស្រុក ដែលជាចំណុចបង្គោលចំនួន 705 សម្រាប់គ្រប់គ្រងកម្មាភិបាល និងគ្រូបង្រៀនមកពីសាលាមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។ នេះ​ជា​មូលហេតុ​មួយ​ដែល​នាំ​ឲ្យ​មាន​អតិរេក និង​កង្វះ​គ្រូ​បង្រៀន។ ព្រោះថ្នាក់ស្រុកមិនអាចផ្ទេរគ្រូពីស្រុកមួយទៅស្រុកមួយបានទេ។ ដូច្នេះ បើឥឡូវនេះយើងចាត់តាំងការជ្រើសរើស និងផ្ទេរគ្រូបង្រៀនទៅថ្នាក់ឃុំ-សង្កាត់ ទូទាំងប្រទេសនឹងមាន 3,321 បង្គោល នោះអតិរេក និងកង្វះគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុកនឹងកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ ព្រោះវាមិនអាចផ្ទេរគ្រូបង្រៀនពីឃុំមួយទៅឃុំមួយបានទេ។ មិន​បាច់​និយាយ​ទេ តើ​ថ្នាក់​ឃុំ​អាច​បង្កើត​សំណួរ​ប្រឡង និង​ប្រឡង​ជ្រើសរើស​គ្រូ​ថ្នាក់​ក្នុង​បរិបទ​បច្ចុប្បន្ន​បាន​ទេ?

ដោយបញ្ជាក់ថា នៅពេលបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានតស៊ូមតិកាត់បន្ថយអន្តរការី និងចំណុចបង្គោលក្នុងការជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀន លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong មានប្រសាសន៍ថា នៅពេលចាត់ចែងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនដល់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទូទាំងប្រទេសនឹងមានត្រឹមតែ ៣៤ ក្រុមប្រឹក្សាប៉ុណ្ណោះ ការប្រឡងនឹងធ្វើឡើងក្នុងរយៈពេល ១ ថ្ងៃ ហើយបេក្ខជនម្នាក់ៗមាន “បំណងប្រាថ្នា”។ បើបំណងទី១ ចូលឃុំ A មិនប្រឡងទេ បំណងទី២ ចូលឃុំ B អាចពិចារណាបាន... ឱកាសប្រឡងចូលថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ នឹងមានការកើនឡើង ជំនួសឲ្យការមានប្រាថ្នាតែ១ បើមិនប្រឡងជាប់ឃុំ A ទេ គេត្រូវរង់ចាំឃុំ B ទើបប្រឡងចូលប្រឡងឡើងវិញ។

ទាក់ទិននឹងសំណើរបស់ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងការកាត់បន្ថយពេលវេលាប្រកាសជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនពី ៣០ថ្ងៃមកត្រឹម ១០ - ១៥ថ្ងៃ ដើម្បីពន្លឿនដំណើរការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនស្របតាមការចុះឈ្មោះតាមប្រព័ន្ធអនឡាញ លោក Pham Ngoc Thuong បានកត់សម្គាល់ថា ពេលវេលានេះត្រូវបានអនុវត្តតាមច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ និងបុគ្គលិកសាធារណៈ។ ជាងនេះទៅទៀត ការចុះឈ្មោះរយៈពេល ១ខែ ក៏ជាការផ្តល់ឱកាសឱ្យបេក្ខជនកាន់តែច្រើន មិនមែនពេលវេលាចុះឈ្មោះលឿន ឬយឺតនោះទេ។ ដើម្បី​ជ្រើសរើស​គ្រូបង្រៀន​ឲ្យ​ទាន់​ពេល​សម្រាប់​ឆ្នាំ​សិក្សា​ថ្មី ថ្នាក់​មូលដ្ឋាន​ត្រូវ​ប្រកាស​ផែនការ​ជ្រើសរើស​បុគ្គលិក​ជាមុន។

មិនទាន់មានកាតព្វកិច្ចបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ នៅសាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យនៅឡើយ

បន្ទាប់ពីរង់ចាំអស់មួយរយៈពេល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសេចក្តីណែនាំសម្រាប់រៀបចំ ២ វគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។ សម្រាប់កម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ការអនុវត្ត ២វគ្គ/ថ្ងៃ នឹងអនុវត្តតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវ។ រៀបចំ និងអនុវត្តនៅពេលដែលសម្ភារៈបរិក្ខារ និងបុគ្គលិកបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់។ ការរៀបចំពេលវេលា និងកាលវិភាគធានាយ៉ាងហោចណាស់ 5 ថ្ងៃ/សប្តាហ៍ អតិបរមា 11 វគ្គ/សប្តាហ៍។ ក្នុងមួយថ្ងៃ មានរយៈពេលបង្រៀនមិនលើសពី 7 ដងទេ វគ្គនីមួយៗមានរយៈពេល 45 នាទី។

នៅកម្រិតទាំងនេះ វគ្គទីមួយគ្របដណ្តប់លើកម្មវិធីអប់រំទូទៅជាកាតព្វកិច្ច។ វគ្គទី២ រៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញ និងបង្រៀនសិស្សដែលមិនទាន់បំពេញតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ លើកស្ទួយសិស្សពូកែ រៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយដែលត្រៀមប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ រៀបចំសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស ការអប់រំអាជីព សកម្មភាពពិសោធន៍ ការអប់រំ STEM/STEAM ការអប់រំវប្បធម៌អាន វប្បធម៌សាលា ការអប់រំសីលធម៌ ការអប់រំសុវត្ថិភាពចរាចរណ៍ ភាសាបរទេស ការអប់រំ ភាសាឌីជីថល ការអប់រំ កីឡា សិល្បៈ។ល។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/giam-khau-trung-gian-trong-tuyen-dung-giao-vien-18525080521322312.htm