ជិត 90% នៃនិស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញប្រើប្រាស់ ChatGPT ដើម្បីសិក្សា

AI, ChatGPT បើកឱកាស និងបញ្ហាប្រឈមថ្មីៗជាច្រើននៅក្នុងវិស័យស្រាវជ្រាវ និង ការអប់រំ ជាពិសេសក្នុងការបង្រៀនភាសា។

ឧបករណ៍ AI ដូចជា ChatGPT បើកឱកាស និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនក្នុងការបង្រៀនភាសា - រូបថត៖ NT

ទាំងនេះគឺជាប្រធានបទពិភាក្សាសំខាន់ៗក្នុងសិក្ខាសាលា “ស្រាវជ្រាវ និងបង្រៀនភាសា និង វិទ្យាសាស្ត្រ អន្តរកម្មក្នុងយុគសម័យឌីជីថល” ដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យនីតិសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញ នាព្រឹកថ្ងៃទី ១៦ វិច្ឆិកា គណៈប្រតិភូជាច្រើនបានលើកឡើងអំពីការអនុវត្ត និងការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ AI និង ChatGPT ក្នុងការបង្រៀន និងរៀន។

ថ្លែងនៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ លោក Dieter Bruhn - សាស្ត្រាចារ្យជាន់ខ្ពស់នៅកម្មវិធីគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៃ ក្រសួងការបរទេស សហរដ្ឋអាមេរិក បានចង្អុលបង្ហាញពីនិន្នាការសំខាន់ៗចំនួនបីក្នុងការបង្រៀនភាសាទំនើប៖ ការរួមបញ្ចូលបញ្ញាសិប្បនិម្មិតទៅក្នុង ការវាយតម្លៃភាសាបរទេស ការអភិវឌ្ឍបរិយាកាសសិក្សាពហុព័ត៌មានអន្តរកម្ម និងវិធីផ្ទាល់ខ្លួននៃផ្លូវសិក្សាតាមបច្ចេកវិទ្យា។

ដោយលើកឡើងពីការសិក្សាជាច្រើន លោក Dieter Bruhn អះអាងថា ការលេចឡើងនៃបច្ចេកវិទ្យា AI ដែលជំរុញដោយ AI នៅក្នុងបរិយាកាសអប់រំអនុញ្ញាតឱ្យមានបទពិសោធន៍សិក្សាស្របតាមតម្រូវការរបស់អ្នកសិក្សាម្នាក់ៗ បង្កើនការទទួលបានភាសាយ៉ាងសំខាន់។

លោកបានគូសបញ្ជាក់ផងដែរថា ការអប់រំភាសាកំពុងឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរមួយ ដែលមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងពីភាពជឿនលឿននៃបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត និងវិធីសាស្ត្រសិក្សាអន្តរកម្ម។ អ្នកអប់រំត្រូវបានបង្ខំឱ្យស្វែងរកឧបករណ៍ថ្មីដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាព និងទាក់ទាញនៃការបង្រៀនភាសា។

"ការរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យា AI ដូចជា ChatGPT និង Gemini ទៅក្នុងការអប់រំភាសាបង្ហាញពីបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនដែលអ្នកអប់រំត្រូវតែដោះស្រាយ។ ចំណុចសំខាន់ក្នុងចំណោមទាំងនេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់នៅក្នុងតួនាទីគរុកោសល្យ។ គ្រូបង្រៀនអាចរកឃើញថាពួកគេផ្លាស់ប្តូរពីការធ្វើជាតួឯកនៃសិទ្ធិអំណាចនៅក្នុងគំរូបង្រៀនបែបប្រពៃណីទៅជាអ្នកសម្របសម្រួលនៃបរិយាកាសសិក្សាដែលផ្អែកលើបច្ចេកវិទ្យា"។

ជាពិសេសនៅប្រទេសវៀតណាម សាស្ត្រាចារ្យមួយក្រុមមកពីសាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ទីក្រុងហូជីមិញ បានលើកឡើងពីការសិក្សាថ្មីៗជាច្រើនដែលបានបោះពុម្ពនៅឆ្នាំ 2024 នៅប្រទេសវៀតណាម ដើម្បីសន្និដ្ឋានថា ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាក្នុងការបង្រៀន និងរៀនបានបង្កើតឱកាសជាច្រើន និងលទ្ធផលសិក្សាកាន់តែប្រសើរ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅតែមានបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។

ការសិក្សាមួយចំនួនស្តីពីការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការបង្រៀនភាសាដែលធ្វើឡើងនៅសកលវិទ្យាល័យ Binh Duong និងសាកលវិទ្យាល័យ British University Vietnam បង្ហាញថា និស្សិតមានការសាទរក្នុងការរៀនភាសាបរទេសនៅលើវេទិកាបច្ចេកវិទ្យា ប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាកាន់តែច្រើន និងបង្កើនជំនាញនិយាយរបស់ពួកគេ ...

ក្រុមសាស្ត្រាចារ្យក៏បានលើកឡើងពីលទ្ធផលស្រាវជ្រាវដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងឆ្នាំ 2024 ដែលបង្ហាញថា 10.8% នៃសិស្សមកពីសាលាសមាជិកចំនួន 6 នៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញកំពុងប្រើប្រាស់ ChatGPT ដោយមិនគិតថ្លៃ ហើយជិត 90% កំពុងប្រើប្រាស់ ChatGPT ដោយឥតគិតថ្លៃ ដើម្បីគាំទ្របញ្ហាទាក់ទងនឹងការសិក្សា រួមទាំងការរៀនភាសាផងដែរ។

ការប្រើប្រាស់កម្មវិធីបញ្ញាសិប្បនិមិត្តត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាការជួយសិស្សឱ្យរៀនបន្តតាមរយៈវេទិកាអនឡាញ ហើយដូច្នេះមិនមានការរឹតត្បិតទាំងស្រុងដោយពេលវេលា ឬទីតាំង។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រុមក៏បានចង្អុលបង្ហាញពីបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនដូចជា ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យា ជំនាញប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យារបស់សាស្ត្រាចារ្យ និងនិស្សិត និងភាពខុសគ្នានៃការទទួលបានឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យារវាងសិស្សនៅទីក្រុង និងជនបទ។

ពីទីនោះ ក្រុមនេះផ្តល់ជូននូវដំណោះស្រាយដូចជា ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនអំពីបច្ចេកវិទ្យាអប់រំ ការបង្កើតវេទិកាសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិត ការបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាទៅក្នុងការអប់រំ និងសាលារៀនដែលសហការជាមួយអាជីវកម្មបច្ចេកវិទ្យា...

បើកដំណើរការវិទ្យាស្ថានកម្មសិទ្ធិបញ្ញា សហគ្រិនភាព និងនវានុវត្តន៍

នាថ្ងៃទី ១៥ ខែវិច្ឆិកា សាកលវិទ្យាល័យនីតិសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញបានបើកដំណើរការវិទ្យាស្ថានកម្មសិទ្ធិបញ្ញា សហគ្រិនភាព និងនវានុវត្តន៍ក្រោមសាលា។

គោលបំណងស្នូលរបស់វិទ្យាស្ថានគឺដើម្បីបន្តបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេលខ្លីស្តីពីចំណេះដឹងផ្នែកច្បាប់ និងការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេសលើកម្មសិទ្ធិបញ្ញាសម្រាប់ក្រុមគោលដៅនីមួយៗ រួមចំណែកលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង និងគាំទ្រការការពារកម្មសិទ្ធិបញ្ញាសម្រាប់លទ្ធផលស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការច្នៃប្រឌិត។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/gan-90-sinh-vien-dai-hoc-quoc-gia-tp-hcm-su-dung-chatgpt-de-hoc-tap-20241116131340657.htm