ការស្វែងរកមូលដ្ឋានរួម

ប្រសិនបើភាគីម្ខាងប្រឹងប្រែង ភាគីម្ខាងទៀតដាក់សម្ពាធ ឬខ្វះការគោរព និងការយោគយល់គ្នា វានឹងពិបាកក្នុងការសម្រេចគោលដៅរួមនៃ ការអប់រំ សិស្សឱ្យក្លាយជាមនុស្សល្អ។

គ្រូបង្រៀនត្រូវតែជាគ្រូបង្រៀន សិស្សត្រូវតែជាសិស្ស

ថ្លែងមតិជាមួយអ្នកយកព័ត៌មាន Thanh Nien លោកគ្រូ Nguyen Van Ngai អតីតនាយករងមន្ទីរអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានមានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីរក្សាបរិយាកាសគោរពក្នុងសាលារៀន គ្រូបង្រៀនត្រូវតែជាគ្រូបង្រៀន ហើយសិស្សត្រូវតែជាសិស្ស។

ថ្នាក់បើកនៅសាលាបឋមសិក្សា Dinh Tien Hoang (សង្កាត់ 1 ទីក្រុងហូជីមិញ) ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ដែលមានឪពុកម្តាយចូលរួម។ នេះគឺជាវិធីមួយដើម្បីជួយមាតាបិតាយល់ និងមានភាពជិតស្និទ្ធជាមួយសាលា។

សិស្សគោរពគ្រូរបស់ពួកគេ។ គ្រូបង្រៀនមិនអាចគិតថាខ្លួនឯងជាគ្រូបង្រៀន ហើយនិយាយអ្វីក៏ដោយដែលពួកគេចង់ទៅសិស្ស។ ពេលនិយាយជាមួយសិស្ស គ្រូត្រូវគិតគ្រប់ពាក្យសម្ដី និងកាយវិការ ហើយមិនអាចជេរ ឬជេរប្រមាថពួកគេឡើយ។ នោះគឺជាការគោរពចំពោះសិស្ស។

តាមទស្សនៈរបស់ឪពុកម្តាយ លោក ង៉ោ ង៉ុយ មានប្រសាសន៍ថា ញាតិមិត្តសិស្សក៏ត្រូវមានអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវ គោរពសាលា គោរពគ្រូ មិនស្តាប់កូនពីសាលាមកនិយាយរឿងសាលាមិនដឹងការពិត ត្រូវឬខុស ប៉ុន្តែទៅសាលារៀន ជេរប្រមាថគ្រូ សូម្បីតែវាយគ្រូ ឬសរសេរព័ត៌មានអវិជ្ជមានមិនច្បាស់លាស់នៅលើបណ្តាញសង្គម...

តម្លាភាពក្នុងការអប់រំ

លោក NV ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សនៅស្រុក Binh Tan (HCMC) ជឿជាក់ថា ដើម្បីទទួលបានការជឿទុកចិត្ត និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការពីមាតាបិតាក្នុងបរិយាកាសអប់រំ ដើម្បីរួមដំណើរជាមួយសាលាក្នុងសកម្មភាពអប់រំដើម្បីជួយសិស្សអភិវឌ្ឍ សាលាត្រូវតែផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈ និងមានតម្លាភាពជាមួយព័ត៌មាន។ ផ្សព្វផ្សាយកម្មវិធីសាលារៀន សកម្មភាពអប់រំរួមគ្នាក្នុងសាលា... ដើម្បីឱ្យមាតាបិតាយល់ច្បាស់ពីកម្មវិធីដែលកូនកំពុងសិក្សា ផែនការមេរៀន មានប្រសិទ្ធភាពប៉ុណ្ណា ដូច្នេះវាបង្កភាពងាយស្រួលដល់ពួកគេក្នុងការចុះឈ្មោះកូន។ ផ្សព្វផ្សាយអំពីគុណភាពនៃការហូបចុក អង្គភាពផ្តល់អាហារ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់មាតាបិតា ក្នុងការសម្របសម្រួលជាមួយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ គណៈគ្រប់គ្រងសាលា បុគ្គលិក ពេទ្យ បុគ្គលិកសេវាក្នុងការធានាសុវត្ថិភាពចំណីអាហារ...

ថ្មីៗនេះ ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយគុណភាពអប់រំដល់មាតាបិតាប្រកបដោយតម្លាភាព សាលារដ្ឋជាច្រើនក្នុងទីក្រុងហូជីមិញបានរៀបចំទិវា Open House ដោយអញ្ជើញមាតាបិតាមកទស្សនាកន្លែងសិក្សា សិក្សាជាមួយកូនៗ និងញ៉ាំអាហារជាមួយកូន។ នេះក៏ជាវិធីមួយសម្រាប់មាតាបិតាសង្កេតមើលថ្ងៃធ្វើការរបស់គ្រូ និងមេដោះ ដើម្បីទទួលបានការយល់ចិត្តបន្ថែមទៀតចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គ្រូបង្រៀន។

អ្នកស្រី ថៃ ធីគីមអាញ់ ដែលកូនរៀននៅសាលាមត្តេយ្យទីក្រុង 19-5 (HCMC) បាននិយាយថា កូនគាត់រៀនបានតែ 2 ខែប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែគាត់អាចចូលរួមក្នុងសកម្មភាពជាច្រើនរបស់កូនគាត់នៅសាលាជាមួយឪពុកម្តាយដទៃទៀត ដោយសង្កេតមើលពីរបៀបដែលកូនគាត់រៀន របៀបកូនគាត់លេង របៀបកូនគាត់ញ៉ាំ។ល។ ជឿជាក់​ទាំងស្រុង​លើ​សាលា​និង​លោកគ្រូ​អ្នកគ្រូ»។

អ្នកស្រី ង្វៀន ធីត្រាម៉ី គ្រូបង្រៀនចូលនិវត្តន៍ ដែលចៅរបស់គាត់ចូលរៀនថ្នាក់មត្តេយ្យនៅសាលាមត្តេយ្យទី ១៩-៥ បាននិយាយថា នៅពេលគាត់អាចចូលថ្នាក់ជាមួយចៅស្រីនៅពេលព្រឹក គាត់ឃើញរឿងពីរយ៉ាងគឺ៖ មួយគឺ គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាខិតខំខ្លាំងណាស់ បង្រៀន និងមើលថែកូន ចិញ្ចឹមកូនទំនើប បង្រៀនក្មេងៗ ចេះបង្កើតព័ត៌មាន បង្រៀនកូនយំ។ ពីរ​គឺ​ភាព​កក់​ក្តៅ​របស់​គ្រូ​ថ្នាក់​មត្តេយ្យ​ការ​ស្រឡាញ់​ដែល​កុមារ​មាន​ចំពោះ​គ្រូ​របស់​ពួក​គេ​។

បើតាមលោកស្រី ម៉ី នៅពេលដែលការអប់រំមានតម្លាភាព ផ្តល់ឱ្យឪពុកម្តាយនូវឱកាសជាច្រើនក្នុងការសិក្សា និងលេងជាមួយកូន ហើយការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់ពីការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក ឪពុកម្តាយនឹងមានការចែករំលែកកាន់តែច្រើន ដើម្បីសម្របសម្រួលឱ្យកាន់តែល្អជាមួយសាលាក្នុងការអប់រំ និងថែទាំកុមារ។

សាលាដំបូងរបស់កុមារគឺជាគ្រួសារ

លោក Nguyen Van Dai Thanh អតីតនាយកសាលាបឋមសិក្សា Ho Van Thanh (សង្កាត់ 12 ទីក្រុងហូជីមិញ) ជឿជាក់ថា ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសាលារៀនប្រកបដោយសុខភាពល្អ និងសប្បាយរីករាយសម្រាប់ទាំងគ្រូបង្រៀន និងសិស្ស តួនាទីមិនស្ថិតលើស្មារបស់គ្រូបង្រៀនតែមួយមុខនោះទេ។ ទំនួលខុសត្រូវរបស់ឪពុកម្តាយគឺចាំបាច់ និងសំខាន់ខ្លាំងណាស់។

"គ្រួសារគឺជាបរិយាកាសអប់រំដំបូងបង្អស់របស់កុមារ ដែលពួកគេត្រូវបានបង្ហាត់បង្រៀន និងបណ្តុះបណ្តាលសីលធម៌ និងគុណសម្បតិ្តជាច្រើនទៀតពីកំណើត។ ក្នុងគ្រួសារ ជីដូនជីតា និងឪពុកម្តាយបង្រៀនកូនឱ្យចេះគួរសម គោរពចាស់ទុំ និងក្មេងជំទង់ និងត្រូវរួមរស់ជាមួយបងប្អូនបង្កើត។ បន្តិចម្ដងៗ រៀនចេះគួរសម សុភាព ស្ងប់ស្ងាត់ និងសុភាព ហើយពេលទៅសាលា ពួកគេក៏នឹងចេះគោរពគ្រូដែរ»។

លោកស្រី Tran Thi Thu Huong នាយកសាលាបឋមសិក្សា Dinh Tien Hoang (សង្កាត់លេខ 1 ទីក្រុងហូជីមិញ) មានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្ននេះ លោកគ្រូអ្នកគ្រូត្រូវខិតខំយ៉ាងខ្លាំង ដោយគ្រាន់តែបង្រៀនចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះ។ គ្រូបង្រៀនត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើមេរៀនរបស់ពួកគេ កែលម្អចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ បំពេញតម្រូវការខ្ពស់កាន់តែខ្លាំងឡើង និងសម្របខ្លួនទៅនឹងយុគសម័យដែលបញ្ញាសិប្បនិមិត្តកំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងខ្លាំង។ លើស​ពី​នេះ គ្រូ​ក៏​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ក្នុង​ការ​អប់រំ​សិស្ស​ឲ្យ​មាន​សីលធម៌​ផង​ដែរ។ នេះមិនសាមញ្ញទេក្នុងបរិបទដែលកុមារម្នាក់ៗមានបុគ្គលិកលក្ខណៈខុសៗគ្នា កុមារខ្លះត្រូវឪពុកម្តាយខូចនៅផ្ទះ ហើយក្នុងថ្នាក់មានអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យចំពោះគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកសាលា...

គ្រូបឋមសិក្សាទាំងបង្រៀនសិស្ស និងថែទាំ និងណែនាំពួកគេក្នុងសកម្មភាពសាលា។

បើតាមលោកស្រី Huong សាលា និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូពិតជាសង្ឃឹមថានឹងមានដៃគូសហការ ការចែករំលែក និងការយល់ដឹងពីឪពុកម្តាយក្នុងការអប់រំកូនរបស់ពួកគេ។ ព្រោះគ្រួសារ-សាលារៀន-សង្គម សុទ្ធតែមានគោលដៅអប់រំដូចគ្នា គឺមើលថែកូនឱ្យក្លាយជាមនុស្សល្អ ក្លាយជាពលរដ្ឋមានប្រយោជន៍។

ក្រៅ​ពី​នេះ មាន​មតិ​ថា​ត្រូវ​មាន​ភាព​យុត្តិធម៌​ក្នុង​ការ​ចាត់​ចែង​សេចក្តីថ្លែងការណ៍ និង​អាកប្បកិរិយា​របស់​មាតាបិតា​សិស្ស ដើម្បី​នាំ​មក​នូវ​បរិយាកាស​អប់រំ​ប្រកប​ដោយ​សុវត្ថិភាព និង​សុខភាព។

អ្នកគ្រប់គ្រងមណ្ឌល៧ (HCMC) បាននិយាយថា នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកសាលាបំពានលើបញ្ហាទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ ក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈជាដើម វិស័យអប់រំនឹងចាត់ការគ្រូបង្រៀនទាំងនោះ ដោយឈរលើច្បាប់ដូចជា ច្បាប់មន្ត្រីរាជការ ច្បាប់អប់រំជាដើម។ចំពោះឪពុកម្តាយណាដែលជេរប្រមាថគ្រូបង្រៀន សរសេរ ឬនិយាយមិនពិតអំពីគ្រូបង្រៀននៅលើបណ្តាញសង្គម ចុងក្រោយគេលុបពាក្យពីរម៉ាត់ណាមិនសមហេតុផល និងមិនសមហេតុផល។ គ្រូបង្រៀន។

ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងបុគ្គលិកសាលា អំពីរបៀបទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ

នេះ​ជា​សកម្មភាព​ដែល​បាន​កើត​ឡើង​នៅ​តាម​សាលា​ជា​ច្រើន​ក្នុង​ទីក្រុង​ហូជីមិញ​នា​ពេល​ថ្មីៗ​នេះ។ នៅដើមឆ្នាំសិក្សា សាលារៀនរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលផ្ទៃក្នុង ដោយមានការគាំទ្រពីអ្នកជំនាញអប់រំ ដូច្នេះអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកសាលាដឹងពីរបៀបទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ។ ដឹងពីរបៀបកត់ត្រាមតិកែលម្អ និងការរួមចំណែកពីឪពុកម្តាយ បង្ហាញពីការទទួល ការគោរព និងឆន្ទៈក្នុងការស្តាប់របស់សាលា។ តាមអ្នកជំនាញ នេះជាចំណុចវិជ្ជមានរបស់សាលារដ្ឋនៅទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីឱ្យសាលារៀន-គ្រួសារ-សង្គមមានគោលដៅរួមក្នុងការអប់រំកុមារឱ្យក្លាយជាមនុស្សល្អ។

មិនត្រឹមតែសម្ពាធពីឪពុកម្តាយ "ឧទ្ធម្ភាគចក្រ" ទេ។

យើងគ្រូហៅឪពុកម្តាយដែលគ្រប់គ្រង រំលឹកជានិច្ច និងរំខានដល់ការសិក្សារបស់កូនៗ និងបង្កើតមិត្តភក្តិនៅសាលា និងក្នុងជីវិត "ឪពុកម្តាយឧទ្ធម្ភាគចក្រ"។ គួរកត់សម្គាល់ថា បច្ចុប្បន្នគ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធពីឪពុកម្តាយបែបនេះប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធជាច្រើនទៀតផងដែរ។ ពោល​គឺ​លើស​ទម្ងន់​ការងារ​ក្រៅ​វិជ្ជាជីវៈ ដូចជា​ជំរុញ​សិស្ស​ឲ្យ​បើក​ប្រាក់​ខែ ពី​ថ្លៃ​សិក្សា​ដល់​ការ​ធានា​រ៉ាប់រង​សុខភាព ធានា​រ៉ាប់រង​គ្រោះថ្នាក់...; កំពុងផ្ទុកលើសទម្ងន់ជាមួយនឹងចលនាឧស្សាហកម្ម...

នៅតាមជនបទ បន្ទាប់ពីម៉ោងបង្រៀនរួច មិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំជាច្រើនត្រូវទៅធ្វើស្រែចម្ការ ដើម្បីថែទាំគ្រែបន្លែ និងវាលស្រែ ដើម្បីរកប្រាក់ចំណូលបន្ថែម។ ពេល​ទៅ​ផ្សារ គ្រូ​ត្រូវ​ថ្លឹង​ទម្ងន់ និង​វាស់​អាហារ​ប្រចាំ​ថ្ងៃ។ ដោយមានការយកចិត្តទុកដាក់ និងស្រលាញ់វិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ គ្រូបង្រៀនព្យាយាមនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយ និងអត្ថន័យដល់មេរៀននីមួយៗ ប៉ុន្តែក្នុងចិត្តយើងនៅតែមានកង្វល់ជាច្រើន។

ខ្ញុំសង្ឃឹមថា លោកគ្រូអ្នកគ្រូគ្រប់រូបពិតជាមានបរិយាកាសការងារដ៏រីករាយ និងជីវិតមានស្ថេរភាព ទើបគ្រូបង្រៀនខ្លួនឯងបានសប្បាយរីករាយ មុននឹងបង្កើតភាពរីករាយ និងសុភមង្គលដល់សិស្ស។

Le Tan Thoi (គ្រូបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Dang Son ស្រុក Cho Moi ខេត្ត An Giang )

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-di-tim-tieng-noi-chung-185241205182201068.htm