បេក្ខជនមួយចំនួនបានបញ្ចប់ការប្រឡងគណិតវិទ្យាសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ហើយបានស្រែកថាការប្រឡងគណិតវិទ្យាពិបាក។ ដូច្នេះ​តើ ​ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ​២០២៥ ពិត​ជា​ពិបាក​មែន​ទេ? លោក Tuan Anh គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅវិទ្យាល័យ Thu Duc (HCMC) បានវិភាគការប្រឡងគណិតវិទ្យាយ៉ាងលម្អិត។

យោងតាមលោក Tuan Anh ការប្រឡងគណិតវិទ្យាបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 គឺជាការប្រឡងគណិតវិទ្យាផ្លូវការលើកដំបូង ដែលបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់នៅក្នុងទស្សនវិជ្ជានៃការវាយតម្លៃសិស្ស។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះ ទោះបីជាមានការផ្លាស់ប្ដូរពីសំណួរអត្ថបទទៅជាសំណួរពហុជ្រើសរើសក៏ដោយ ការប្រឡងគណិតវិទ្យានៅតែវាយតម្លៃជាចម្បងលើជំនាញគណនារបស់សិស្ស បច្ចេកទេសបំប្លែងគណិតវិទ្យា និងសូម្បីតែល្បិច និងគន្លឹះក្នុងបញ្ហាគណិតវិទ្យា។

ការប្រឡងគណិតវិទ្យាសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 តាមកម្មវិធីថ្មី (កម្មវិធីឆ្នាំ 2018) មានភាពខុសគ្នាយ៉ាងច្បាស់ពីទម្រង់ និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងគណិតវិទ្យា (ចំពោះប្រភេទសំណួរ មានបន្ថែមសំណួរពិត-មិនពិត សំណួរចំលើយខ្លី) ទៅនឹងទស្សនវិជ្ជានៃការវាយតម្លៃសិស្ស៖ ប្តូរទៅការវាយតម្លៃការអនុវត្តគណិតវិទ្យាក្នុងការអនុវត្ត ដោះស្រាយតាមបច្ចេកទេសជាក់ស្តែង មិនជាប់តាមរូបមន្តគណិតវិទ្យា។ មិនទាក់ទងនឹងការពិតទេ។ លោកគ្រូ ទួន អាញ់ បានធ្វើការវិភាគលើការប្រឡងគណិតវិទ្យាសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ ជាពិសេសដូចខាងក្រោម៖

ទាក់ទងនឹងរចនាសម្ព័ន្ធ៖ ការធ្វើតេស្តផ្លូវការមានរចនាសម្ព័ន្ធដូចគ្នានឹងការធ្វើតេស្តយោងដែលមានបីផ្នែក។ សំណួរច្រើនជម្រើស (១២សំណួរ) សំណួរពិត ឬមិនពិត (៤សំណួរ) សំណួរចម្លើយខ្លី (៦សំណួរ)។ ដូច្នេះ រចនាសម្ព័ន្ធ​គឺ​ត្រឹមត្រូវ​តាម​ការ​ធ្វើ​តេស្ត​យោង​ដែល​ផ្តល់​ដោយ​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល។

ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតក្រោមកម្មវិធីឆ្នាំ ២០១៨៖ ការប្រឡងគណិតវិទ្យាបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ 2018។ នេះ​ជា​លើក​ទី​មួយ​ហើយ​ដែល​ការ​ប្រឡង​គណិតវិទ្យា​មាន​រចនាសម្ព័ន្ធ​បន្ថែម​នូវ​សំណួរ​ពិត-មិន​ពិត និង​សំណួរ​ចម្លើយ​ខ្លី។ ខ្លឹមសារសំណួរក៏តម្រង់ទិសទៅតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីថ្មីសម្រាប់សិស្សានុសិស្សមិនចាញ់បច្ចេកទេសគណិតវិទ្យា តម្រង់ទិសគិតគណិតវិទ្យាឱ្យជិតដល់ការអនុវត្ត សិស្សចេះអនុវត្តគណិតវិទ្យាក្នុងការអនុវត្ត,...

ភាពលំបាកនៃការប្រឡង៖ ការប្រឡងគណិតវិទ្យាបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 មានកម្រិតពិបាកជាក់លាក់មួយ (ទាក់ទងនឹងការទទួលបានពិន្ទុ) ព្រោះរចនាសម្ព័ន្ធថ្មីលែងមានពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់សំណាងទៀតហើយ ដោយសារកត្តាបោក (ការប្រឡងឆ្នាំមុនមាន 50 សំណួរច្រើនជម្រើស មាន 4 ជម្រើស) សំណួរពិត-មិនពិត ធ្វើឱ្យសិស្សបាត់បង់ពិន្ទុ (បើធៀបនឹងសំណួរខុសច្រើន ប្រសិនបើពួកគេឆ្លើយត្រូវ)។

ម៉្យាងវិញទៀត ភាពលំបាកនៃការធ្វើតេស្តក៏អាចមានអារម្មណ៍ពីភាពខុសគ្នានៃសំណួរ ចាប់ពីការអានសំណួរគណិតវិទ្យាដោយប្រើពាក្យខ្លីៗ រហូតដល់ការអាន និងការដោះស្រាយសំណួរដោយប្រើពាក្យជាច្រើនក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី។ សូម្បីតែសម្រាប់សំណួរងាយស្រួលក៏ដោយ ការអាន និងសង្ខេបដើម្បីយល់ពីតម្រូវការនៃបញ្ហាត្រូវចំណាយពេលបន្តិច ហើយក៏ត្រូវការពេលវេលាដើម្បីដំណើរការព័ត៌មានផងដែរ។

សំណួរចាត់ថ្នាក់នៃការធ្វើតេស្តជារបស់ផ្នែកសំណួរពិត-មិនពិត និងផ្នែកសំណួរចម្លើយខ្លី ដែលសំណួរពិបាកបំផុតជារបស់ផ្នែកសំណួររួមបញ្ចូលគ្នា។

បញ្ចប់ការសិក្សា
ស្រក់​ទឹក​ភ្នែក​ក្រោយ​ការ​ប្រឡង​គណិតវិទ្យា​ចុង​ក្រោយ។

ទាក់ទងនឹងកម្រិតនៃភាពខុសគ្នានៃសំណួរ៖ ការប្រឡងគណិតវិទ្យាបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 មានចំណាត់ថ្នាក់ល្អគួរសម មួយផ្នែកដោយសារតែមិនមានឱកាសច្រើន ហើយសំណួរមានតម្រូវការខ្ពស់ជាច្រើនសម្រាប់សិស្ស (តម្រូវការសម្រាប់គំរូគណិតវិទ្យា ការអនុវត្តគណិតវិទ្យាដើម្បីដោះស្រាយស្ថានភាពជីវិតពិត ការតស៊ូ។ល។)។

បញ្ហាជាក់ស្តែងគឺជាចំណុចសំខាន់៖ ការប្រឡងបានរួមបញ្ចូលសំណួរជាច្រើនដោយប្រើសម្ភារៈជាក់ស្តែងដូចជា៖ សារផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម ការរៃអង្គាសថវិកាសប្បុរសធម៌ ប្រាក់ចំណេញអាជីវកម្ម លិខិតសម្ងាត់។ល។នេះជាសញ្ញាវិជ្ជមានស្របតាមកម្មវិធីឆ្នាំ 2018 ជំរុញសិស្សានុសិស្សអនុវត្តចំណេះដឹងគណិតវិទ្យាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងជីវិត សិស្សឃើញអត្ថន័យជាក់ស្តែងនៃគណិតវិទ្យា។

សំណួរពិបាក សំណួរដែលទទួលបានពិន្ទុល្អ និងពូកែ គឺជាបញ្ហាគណិតវិទ្យាដែលមានធាតុផ្សំជាក់ស្តែង ដែលបង្ហាញពីលក្ខណៈសំខាន់នៃបញ្ហាជាក់ស្តែងក្នុងការប្រឡងឆ្នាំនេះ។

មានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការវាយតម្លៃសិស្ស៖ រចនាសម្ព័ន្ធប្រឡងគណិតវិទ្យាឆ្នាំ 2025 នឹងវាយតម្លៃសិស្សយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាងទម្រង់សំណួរពហុជម្រើសចំនួន 50 នៃឆ្នាំមុន។ ជាមួយនឹងទម្រង់សំណួរពហុជម្រើសចំនួន 50 ពីមុន សិស្សក៏មាន "ចំណុចល្បិច" ដូច្នេះពិន្ទុតេស្តរបស់បេក្ខជនមិនជិតនឹងការពិតទេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធប្រឡងគណិតវិទ្យាឆ្នាំ 2025 ផ្នែកសំណួរពិត-មិនពិត ក៏ជាគំនិតផ្តួចផ្តើមដ៏ល្អក្នុងការវាយតម្លៃ និងជ្រើសរើសសិស្សផងដែរ។ សម្រាប់ចំលើយខ្លីៗ ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចធ្វើវាបាន ប្រូបាប៊ីលីតេនៃការទទួលបានពិន្ទុត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសូន្យ នោះមិនមានពិន្ទុដ៏លំបាកពីសំណាងទៀតទេ។

លោក Tuan Anh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការប្រឡងគណិតវិទ្យាបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 បង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវភាពច្នៃប្រឌិតស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ជាពិសេសទាក់ទងនឹងរចនាសម្ព័ន្ធជាមួយនឹងប្រភេទសំណួរថ្មី (ពិត-មិនពិត ចម្លើយខ្លី)។ ការប្រឡងមានភាពខុសប្លែកគ្នាគួរសម ដែលតម្រូវឱ្យបេក្ខជនមិនត្រឹមតែមានចំណេះដឹងរឹងមាំប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្ត គិតសមហេតុផល និងដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែង។ ការរួមបញ្ចូលនៃធាតុជាក់ស្តែងគឺជាការបូកធំដែលជួយឱ្យការប្រឡងកាន់តែខិតទៅជិតជីវិត និងស្របតាមការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កម្រិតពិបាកត្រូវបានចាត់ទុកថាមានការកើនឡើង ដែលអាចដាក់សម្ពាធលើបេក្ខជនមួយចំនួន ជាពិសេសអ្នកដែលមិនសូវស្គាល់ប្រភេទសំណួរថ្មីៗ និងអាចអនុវត្តបានខ្ពស់។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/de-thi-toan-tot-nghiep-thpt-2025-co-dai-nhu-van-va-co-dang-de-thi-sinh-bat-khoc-2415895.html