ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រតែងត្រូវបានមតិសាធារណជនរិះគន់ថាហួសសម័យ មានលក្ខណៈខុសប្រក្រតី និងហួសសម័យ។ ការបង្កើតការប្រឡងដែលធ្វើតាមនិន្នាការដូចជា "របៀបរស់នៅផ្ទាំងក្រណាត់" គឺជាទិសដៅថ្មី ប៉ុន្តែយើងត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ន។
ប្រធានបទ “របៀបរស់នៅលើផ្ទាំងក្រណាត់” របស់យុវជនទើបតែត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រនៃសាលាមួយនៅទីក្រុងហូជីមិញ - រូបថត៖ AI
ការប្រឡងមធ្យមសិក្សាថ្នាក់ 10A25 វិទ្យាល័យ Mac Dinh Chi (សង្កាត់លេខ 6 ទីក្រុងហូជីមិញ) មានរយៈពេលកំណត់ 45 នាទី មានតែមួយបន្ទាត់ដែលមានពាក្យ 17 ពាក្យ ("សរសេរអត្ថបទពិភាក្សាអំពីរបៀបរស់នៅដែលស្រពិចស្រពិលរបស់យុវវ័យបច្ចុប្បន្ន")។
មិនត្រឹមតែទាក់ទាញការជជែកដេញដោលយ៉ាងក្តៅគគុកពីអ្នកអាន Tuoi Tre Online ប៉ុណ្ណោះទេ គ្រូបង្រៀនអក្សរសិល្ប៍ជាច្រើនក៏មានមតិផ្ទុយគ្នាផងដែរ។
ដើម្បីបន្ថែមទស្សនៈមួយទៀត យើងសូមណែនាំអត្ថបទមួយរបស់លោកគ្រូ Tran Xuan Tien (សាកលវិទ្យាល័យ Van Hien)។
និយាយថាយុវជនជាកម្មវត្ថុនិងការដាក់បន្ទុក?
ជាមួយនឹងអត្ថន័យដើមនៃការសំដៅទៅលើប្រភេទនៃផ្ទាំងក្រណាត់ដែលត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងជីវិតដើម្បីការពារប្រឆាំងនឹងព្រះអាទិត្យនិងភ្លៀងដែលជាផ្ទៃខាងក្រោយតុបតែង ... ក្រោយមកពាក្យ "tarpaulin" ត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីតិះដៀលមនុស្សជាមួយនឹងរបៀបរស់នៅក្លែងក្លាយដោយបិទបាំងការពិតដែលមិនពេញចិត្តជាមួយនឹងរូបរាងដ៏ប្រណិត។
នៅក្នុងការប្រឡងខាងលើនេះ ឃ្លា "របៀបរស់នៅលើផ្ទាំងក្រណាត់" គួរតែនៅក្នុងសញ្ញាសម្រង់ ដើម្បីបញ្ជាក់ថា នេះជាពាក្យស្លោក ប្រើជាមួយអត្ថន័យដេរីវេ ខុសពីអត្ថន័យដើមនៃពាក្យ។
សូម្បីតែការធ្វើតេស្តក៏ត្រូវមានកំណត់ចំណាំអំពីពាក្យ "ផ្ទៃខាងក្រោយ" ដើម្បីកុំឱ្យខ្លឹមសារនៃការធ្វើតេស្តនេះមានការយល់ច្រឡំដោយសិស្ស ឬខុសពីចេតនារបស់អ្នកបង្កើតការធ្វើតេស្ត។
យើងត្រូវកត់សម្គាល់ថាមិនមែនគ្រប់គ្នាចាប់អារម្មណ៍លើបញ្ហា "ក្តៅ" និង "ទាន់សម័យ" នៅលើបណ្តាញសង្គមនោះទេ។
ដូច្នេះ វាជារឿងអយុត្តិធម៌សម្រាប់សិស្សប្រសិនបើគំនិតរបស់អ្នកខ្លះដឹងហើយខ្លះមិនលេចចេញក្នុងការប្រឡងនោះ។
ឃ្លា "របៀបរស់នៅផ្ទាំងក្រណាត់" មិនត្រូវបានដាក់ក្នុងបរិបទជាក់លាក់មួយដើម្បីឱ្យសិស្សអាចយល់ពីគំនិតត្រឹមត្រូវដែលអ្នកសរសេរសំណួរចង់បង្ហាញ។
ដូច្នេះ ការធ្វើតេស្តនឹងកាន់តែពេញលេញ និងល្អឥតខ្ចោះ ប្រសិនបើមុនពេលតម្រូវការនៃ "ការសរសេរអត្ថបទអំណះអំណាង" អ្នកបង្កើតការធ្វើតេស្តផ្តល់នូវសម្ភារៈបរិបទ និងភស្តុតាងក្នុងជីវិតពិត។
ជាឧទាហរណ៍ សូមចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការនិទានរឿងដែលចង្អុលបង្ហាញពីការបង្ហាញមួយចំនួននៃ "របៀបរស់នៅផ្ទាំងក្រណាត់" ដោយមនុស្សវ័យក្មេងមួយចំនួន បន្ទាប់មកបញ្ជាក់ពីតម្រូវការដើម្បី "សរសេរអត្ថបទអំណះអំណាង" ។
បើនិយាយឱ្យចំទៅ យុវជនមួយចំនួនបង្ហាញនូវទ្រព្យសម្បត្តិ ទ្រព្យសម្បត្តិ មុខតំណែង សញ្ញាបត្រ ជាដើម បើយើងនិយាយថា យុវវ័យសម័យនេះ មានរបៀបរស់នៅបែបភ្លូកទឹកភ្លូកដី របៀបរស់នៅចូលចិត្ត "ក្លែងបន្លំ" កែសម្ផស្ស មិនស្មោះត្រង់ និងបោកបញ្ឆោតទេ នោះខ្ញុំខ្លាចថាជាកម្មវត្ថុ និងដាក់ទណ្ឌកម្ម។
ប៉ុន្តែយោងទៅតាមវិធីដែលវាត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងសំណួរ (ដោយសារតែបរិបទមិនត្រូវបានកំណត់ច្បាស់លាស់) វាអាចត្រូវបានយល់នៅក្នុងវិធីអវិជ្ជមាននេះ។
លើសពីនេះ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការរៀបរាប់លម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីតម្រូវការលើខ្លឹមសារ ទម្រង់បែបបទ និងសមត្ថភាព (ចំនួនពាក្យ) នៃអត្ថបទអំណះអំណាង ដើម្បីឱ្យសិស្សអាចស្រមៃមើលការអនុវត្តបានយ៉ាងងាយស្រួល បង្កើតភាពច្បាស់លាស់ និងយុត្តិធម៌នៅពេលដាក់ពិន្ទុ។
បញ្ហាប្រឈមសម្រាប់អ្នកបង្កើតតេស្តអក្សរសាស្ត្រ
ការបង្កើតសំណួរដែលធានាបាននូវវិទ្យាសាស្រ្ត ភាពត្រឹមត្រូវ តម្លៃ អប់រំ និងសោភ័ណភាពគឺតែងតែជាបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់អ្នកធ្វើតេស។
ដើម្បីបំពេញតម្រូវការទាំងនេះ អ្នកបង្កើតការធ្វើតេស្តត្រូវតែអនុវត្តយ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងហ្មត់ចត់នូវដំណើរការបង្កើតការធ្វើតេស្ត។
បន្ទាប់មក ក្រុមការងារជំនាញ និងសាលាក៏ត្រូវអាន បញ្ចេញមតិ និងវាយតម្លៃសំណួរដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៍សម្រាប់សំណួរបន្ទាប់។
យោងតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 សម្រាប់អក្សរសិល្ប៍ គ្រូបង្រៀនអាចធ្វើតេស្ដខ្លីៗ ដោយតម្រូវឱ្យសិស្សធ្វើបទបង្ហាញអំពីអំណះអំណាងលើបញ្ហា ឬបាតុភូតសង្គម ដើម្បីឱ្យសិស្សអាចបញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួនបាន។
ប៉ុន្តែត្រូវមានការប្រុងប្រយ័ត្នខ្លាំង ពិចារណាពីទស្សនៈជាច្រើន។
ពីព្រោះសម្រាប់មុខវិជ្ជាអក្សរសិល្ប៍ សម្ពាធគឺកាន់តែខ្លាំង ដោយសារការប្រលង និងការប្រឡងមុខវិជ្ជានេះ តែងតែមានការចាប់អារម្មណ៍ជាសាធារណៈច្រើនជាងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ។
ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍ និងការប្រឡងតែងត្រូវបានមតិសាធារណៈមតិរិះគន់ថា ហួសសម័យ ហួសសម័យ និងហួសសម័យ។
ដូច្នេះហើយ បំណងប្រាថ្នាចង់បង្កើតប្រធានបទប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ទាន់សម័យ និងបច្ចុប្បន្ន ជួនកាលធ្វើឱ្យអ្នកសរសេរអត្ថបទមានប្រធានបទ និងបរាជ័យក្នុងការបំពេញតាមតម្រូវការនៃប្រធានបទ។
ប្រធានបទអត្ថបទរួមបញ្ចូលព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្នដោយហេតុនេះការពង្រឹងមុខងារអប់រំដែលជាទិសដៅល្អ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរ ដើម្បីធានាបាននូវលក្ខណៈ វិទ្យាសាស្ត្រ ភាពត្រឹមត្រូវ និងសោភ័ណភាពនៃប្រធានបទ។
ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/de-thi-ban-ve-loi-song-phong-bat-gioi-tre-bat-theo-trend-can-luu-y-gi-20241031100514094.htm
Kommentar (0)