ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Le Thi Thanh Xuan បានចូលរួម និងធ្វើជាប្រធានសន្និសីទ។ អញ្ជើញចូលរួមមាននាយករង លោក Luu Tien Quang និងលោក Vo Thi Minh Duyen និងមន្ត្រីនៃមន្ទីរ វប្បធម៌ និងសង្គម ថ្នាក់ឃុំចំនួន១០២នាក់។
សន្និសីទនេះត្រូវបានប្រារព្ធឡើងដោយផ្ទាល់នៅវិទ្យាល័យ Nguyen Du for the Gifted (Tan An Ward) និងតាមអនឡាញដល់សាលាមធ្យមសិក្សាចំនួន 349 នៅក្នុងខេត្ត។

ថ្លែងមតិក្នុងពិធីបើកសន្និសីទ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោកស្រី Le Thi Thanh Xuan បានអះអាងថា ក្នុងបរិបទដែលរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរជាន់ចូលដំណើរការ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានទាំងគុណសម្បត្តិ និងការលំបាក។ អាស្រ័យហេតុនេះ ផ្អែកតាមការណែនាំភារកិច្ចឆ្នាំសិក្សាថ្មី របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងបុគ្គលិកគ្រប់គ្រង ត្រូវអនុវត្តឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវការលំបាក ដើម្បីណែនាំ និងស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ-សង្កាត់ ដើម្បីដោះស្រាយ ដោយយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសលើបញ្ហាកង្វះគ្រូបង្រៀន។
លោកស្រី Xuan ក៏បានអំពាវនាវដល់ថ្នាក់ដឹកនាំ និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូទាំងអស់ ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវស្មារតីសាមគ្គីភាព ជំនះការលំបាក និងខិតខំអនុវត្តភារកិច្ចឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ប្រកួតប្រជែងបង្រៀនបានល្អ បង្កើតគ្រប់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សមធ្យមសិក្សា ដើម្បីបង្កើនគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់ខ្លួន រួមចំណែកលើកកម្ពស់គុណភាព អប់រំ គ្រប់កម្រិត។

យោងតាមរបាយការណ៍ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 បន្ទាប់ពីការរៀបចំបណ្តាញរួច ខេត្តទាំងមូលមានអនុវិទ្យាល័យចំនួន 349 ដែលមានថ្នាក់រៀនចំនួន 5,421 សិស្សជាង 194,000 នាក់ ក្នុងនោះជិត 30% ជាជនជាតិភាគតិច។ ក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូ និងបុគ្គលិកមានចំនួនជាង ១២.៦០០នាក់។
ទោះបីជាមានការលំបាកជាច្រើនក៏ដោយ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Dak Lak បានបញ្ចប់ភារកិច្ចដែលបានកំណត់របស់ខ្លួនជាមូលដ្ឋាន៖ មានភាពសកម្មក្នុងការពិគ្រោះយោបល់ និងទំនាក់ទំនងគោលនយោបាយ។ ធានានូវវឌ្ឍនភាពនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨; បង្កើតផែនការអប់រំសាលាសមស្រប; ការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការវាយតម្លៃឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ការអប់រំទ្រង់ទ្រាយធំត្រូវបានផ្តោតលើ ហើយគុណភាពនៃចំណុចសំខាន់ៗត្រូវបានរក្សាស្ថិរភាព។
ក្នុងនោះភាគរយនៃសិស្សដែលមានលទ្ធផលសិក្សាល្អ និងយុត្តិធម៌ (ជាង 53%)។ ភាគរយនៃសិស្សដែលមានការបណ្តុះបណ្តាលល្អ និងយុត្តិធម៌គឺជិត 99% ។

ក្រៅពីលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន នៅមានការលំបាកជាច្រើនដូចជា៖ ភាពខុសគ្នានៃគុណភាពរវាងតំបន់ ស្ថានភាពសិស្សបោះបង់ការសិក្សានៅតំបន់ដាច់ស្រយាល; គ្រឿងបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀនមិនបំពេញតាមតម្រូវការ។ បុគ្គលិកបង្រៀននៅមូលដ្ឋានខ្វះមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិវិទ្យា តន្ត្រី វិចិត្រសិល្បៈ។ល។
ការពិភាក្សានៅក្នុងសន្និសិទ គណៈប្រតិភូបានផ្តោតលើការវាយតម្លៃខ្លឹមសារដូចខាងក្រោមៈ លទ្ធផលប្រឡង/ការចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។ គុណសម្បត្តិ និងការលំបាកក្នុងការអនុវត្តការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា។ ការរៀបចំសម្រាប់ការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ សម្រាប់អនុវិទ្យាល័យ ជាពិសេសការអនុវត្តសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលសម្រាប់សិស្ស។ ដំណោះស្រាយដោះស្រាយបញ្ហាអតិរេកគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក និងកង្វះខាត និងការពង្រឹងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ...

អនុវត្តភារកិច្ចឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកំណត់នូវការងារសំខាន់ៗជាច្រើនដូចជា៖ បន្តអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨ ឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព។ ការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការវាយតម្លៃ។ ការលើកកម្ពស់ការអប់រំ STEM ជំនាញឌីជីថល បញ្ញាសិប្បនិម្មិត ការអប់រំអាជីព និងការអប់រំក្រោយមធ្យមសិក្សា។ ការពង្រឹងគ្រឿងបរិក្ខារសម្រាប់បង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ; រៀបចំបុគ្គលិកសមហេតុផល។ ការលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការគ្រប់គ្រងសាលារៀន និងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយ ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សជនជាតិភាគតិច និងសិស្សពិការ។
ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/dak-lak-trien-khai-nhiem-vu-giao-duc-cap-thcs-nam-hoc-2025-2026-post744786.html
Kommentar (0)