គ្រូទាំងពីរបង្រៀនសិស្ស និងបង្រៀនសិស្សពីរបៀបចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម។

ការនាំយក 'សួនផ្លែឈើ' ទាំងមូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀន នាំសិស្សទៅដើរលេង បង្រៀនពួកគេពីរបៀបធ្វើប្រេងក្រូចថ្លុង តែ perilla... មេរៀនរបស់កញ្ញា Oanh បញ្ឆេះនូវចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់សិស្សក្នុងការស្វែងរក ជំរុញពួកគេឱ្យចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មនៅស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេ។

Cô giáo với những bài học về khởi nghiệp cho học sinh - Ảnh 1. — លោកគ្រូ Nguyen Thi Oanh ណែនាំផលិតផលស្អាត ផលិតដោយសិស្ស ប្រើប្រាស់វត្ថុធាតុដើមពីប្រភពកសិកម្មក្នុងស្រុក - រូបថត៖ VINH HA

ស្រឡាញ់មុខវិជ្ជានេះកាន់តែច្រើន ពេលចេះអនុវត្តចំណេះដឹងដើម្បីបង្កើតផលិតផល និងចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មពីកសិផលស្រុកកំណើត គឺជាអ្វីដែលអ្នកគ្រូ Nguyen Thi Oanh វិទ្យាល័យ Tran Nhat Duat (ស្រុក Yen Binh ស្រុក Yen Bai ) នាំមកជូនដល់សិស្សានុសិស្ស។

ការនាំយក "សួនផ្កា" ទៅក្នុងថ្នាក់រៀន

នៅក្នុងថ្នាក់រៀនជាមួយសិស្សថ្នាក់ទី 10 អ្នកស្រី Nguyen Thi Oanh បានផ្តល់យោបល់សម្រាប់ការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មដោយបង្កើតផលិតផលដោយប្រើសម្ភារៈកសិកម្មដែលមាននិងល្បីល្បាញនៅ Yen Bai ។ ថ្នាក់បានទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សដោយសារតែវិធីដែលគ្រូបានណែនាំ និងធ្វើអន្តរកម្មជាមួយពួកគេ។

នាងសួរសំណួរសម្រាប់សិស្សឆ្លើយអំពីការយល់ដឹងអំពីផលិតផលកសិកម្មល្បីៗ និងផលិតផលដែលផលិតពីប្រភពកសិកម្មដែលពួកគេស្គាល់។ ជាពិសេស អ្នកស្រីតែងតែពន្យល់ជាមួយចំណេះដឹងជីវសាស្រ្ត ដើម្បីឲ្យសិស្សអាចភ្ជាប់ចំណេះដឹងដែលពួកគេបានរៀនជាមួយនឹងការពិតជាក់ស្តែងជុំវិញខ្លួន។

នៅលើតុរបស់គ្រូមានផលិតផលជាច្រើនដូចជា៖ សាប៊ូកក់សក់ ប្រេងសំខាន់ៗក្រូចថ្លុងចម្រាញ់ចេញពីធាតុផ្សំសំខាន់នៃផ្លែក្រូចថ្លុង Dai Minh ទឹកដោះគោធ្វើពីពោតពណ៌ស្វាយរបស់ជនជាតិ Mong នៅ Mu Cang Chai តែប្រើក្រូចមកពីតំបន់ Luc Yen ជាគ្រឿងផ្សំសំខាន់...

ផលិតផលជាច្រើនទៀតត្រូវបានចម្រាញ់ និងកែច្នៃចេញពីផលិតផលធម្មតារបស់ Yen Bai ដូចជា hawthorn, cinnamon, green rice... គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ផលិតផលទាំងនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃគម្រោងស្រាវជ្រាវច្នៃប្រឌិត និងចាប់ផ្តើមដែលលោកស្រី Oanh ណែនាំសិស្សជំនាន់មុនៗ។

អ្នកស្រី Oanh បាននិយាយថា "សិស្សអាចមានមោទនភាពនៅពេលដែលពួកគេយល់កាន់តែច្បាស់អំពីផលិតផលធម្មជាតិធម្មតានៃស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេ។ នោះក៏អាចធ្វើឱ្យពួកគេមានចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការរុករក ស្រាវជ្រាវ និងមើលឃើញពីទិសដៅនៃការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មដែលពួកគេអាចជ្រើសរើស"។

មេរៀនចាប់ផ្តើមរបស់លោកស្រី Oanh សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 10 ទី 11 និងទី 12 ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងបត់បែនក្នុងសកម្មភាពថ្នាក់ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ឬបញ្ចូលទៅក្នុងមុខវិជ្ជាជីវវិទ្យាដែលនាងបង្រៀន។ សិស្សមិនត្រឹមតែស្តាប់ការបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងទទួលបានបទពិសោធន៍ និងការអនុវត្តក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូផងដែរ។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2020 មក កញ្ញា Oanh បានចាប់ផ្តើមមានគំនិតក្នុងការបង្រៀន startup ដល់សិស្សបន្ទាប់ពីសិក្សាពីគម្រោង 1665 របស់ នាយករដ្ឋមន្ត្រី ស្តីពី "ការជួយសិស្សឱ្យចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មនៅឆ្នាំ 2025"។ បន្ថែមពីលើថ្នាក់បង្រៀន នាងរៀបចំគម្រោងស្រាវជ្រាវ និងចាប់ផ្តើមសម្រាប់សិស្ស។

សិស្សទៅជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេទៅកាន់តំបន់វត្ថុធាតុដើម ដើម្បីជ្រើសរើសសម្ភារៈគំរូដោយផ្ទាល់ ហើយចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវរូបមន្ត ដំណើរការ និងអនុវត្តជំហានដើម្បីបង្កើតផលិតផល។ ពួកគេក៏ស្គាល់ពីការគណនាហិរញ្ញវត្ថុ ផែនការអាជីវកម្ម ទីផ្សារផលិតផល និងការផ្សព្វផ្សាយជាដើម។

ក្នុងរយៈពេល 4 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ មានផលិតផលរបស់និស្សិតដែលដឹកនាំដោយលោកស្រី Oanh ដែលបានឈ្នះរង្វាន់ក្នុងការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ និងការប្រកួតប្រជែងចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម។ ផលិតផលមួយចំនួននេះត្រូវបានគេធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងដើម្បីឱ្យមានតម្លៃពាណិជ្ជកម្ម និងប្រកួតប្រជែងក្នុងទីផ្សារ។ ទាំងនេះរួមមានទឹកដោះគោរុក្ខជាតិដែលផលិតពីពោតពណ៌ស្វាយ ផលិតផលដែលផលិតពីផ្លែក្រូចថ្លុងក្នុងទីក្រុង Dai Minh ដូចជាតែ សាប៊ូកក់សក់ ប្រេងសំខាន់ៗ ក្រែមបន្ទន់សក់ជាដើម។

Cô giáo vừa dạy môn sinh, vừa dạy trò khởi nghiệp - Ảnh 2. — Nguyen Phuong Linh សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅវិទ្យាល័យ Tran Nhat Duat (Yen Binh, Yen Bai) ពិភាក្សាជាមួយលោកស្រី Nguyen Thi Oanh អំពីផលិតផលដែលក្រុមរបស់គាត់ផលិតក្រោមការណែនាំ - រូបថត៖ VINH HA

ទឹកចិត្តរបស់គ្រូត្រូវបានបញ្ជូនបន្តទៅកាន់សិស្សជំនាន់ក្រោយ។ Nguyen Phuong Linh សិស្សនៅវិទ្យាល័យ Tran Nhat Duat បានចូលរួមក្នុងគម្រោងបង្កើតផលិតផលពីក្រូចថ្លុង Dai Minh។ នាងបានចែករំលែកថា៖ «ពីមុនខ្ញុំគិតថា អាជីវកម្មត្រូវតែជារឿងធំ ប៉ុន្តែពេលខ្ញុំធ្វើគម្រោងជាមួយនាង ខ្ញុំបានដឹងថា ការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មអាចចាប់ផ្តើមពីអ្វីៗជុំវិញខ្លួនយើង។

ជាការពិតណាស់ ដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ និងដើម្បីរកប្រាក់ចំណូលពីអាជីពដែលអ្នកបានចាប់ផ្តើម អ្នកត្រូវរៀន និងខិតខំប្រឹងប្រែង។ ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់ឥឡូវនេះ យើងអាចមានរូបភាពច្បាស់ជាងមុនក្នុងការបង្កើតផលិតផលដើម្បីលក់។ អ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នោះគឺថាផលិតផលគឺស្អាតនិងមានប្រយោជន៍។

យើងបានរៀនច្រើនពីគម្រោង ទទួលបានបទពិសោធន៍ និងជំនាញចាំបាច់។ អ្វីដែលខ្ញុំឃើញច្បាស់គឺការចូលរួមក្នុងគម្រោងធ្វើឱ្យខ្ញុំយល់ដឹងពីចំណេះដឹងដែលបានបង្រៀនកាន់តែច្បាស់។ ជីវវិទ្យាពិតជាពិបាកសម្រាប់យើង នៅពេលដែលយើងត្រូវរៀនទ្រឹស្ដី ប៉ុន្តែឥឡូវនេះខ្ញុំយល់ពីអត្ថន័យរបស់វាក្នុងជីវិត ដូច្នេះខ្ញុំកាន់តែចាប់អារម្មណ៍។

មិនត្រឹមតែណែនាំសិស្សឱ្យស្រាវជ្រាវ និងបង្កើតផលិតផលប៉ុណ្ណោះទេ អ្នកស្រី អ៊ាញ ក៏បានរួមដំណើរជាមួយក្រុមនិស្សិត និងមាតាបិតា ដើម្បីធ្វើឲ្យផលិតផលមានគុណភាពសម្រាប់ទីផ្សារ។ ផលិតផលទឹកដោះគោពោតពណ៌ស្វាយ នាងត្រូវបន្តរយៈពេល ៤ ឆ្នាំដើម្បីមានវិញ្ញាបនបត្រម៉ាកយីហោដែលមានឈ្មោះសិស្សដែលចូលរួម។ ពេលស្រាវជ្រាវក្រុមនិស្សិតរៀនថ្នាក់ទី១២ ឥឡូវចូលឆ្នាំចុងក្រោយនៃសាកលវិទ្យាល័យ។

ការច្នៃប្រឌិតការបង្រៀន

យោងតាមលោកស្រី Luu Thi Huong - នាយករងនៃវិទ្យាល័យ Tran Nhat Duat លោកស្រី Nguyen Thi Oanh គឺជាគ្រូបង្រៀនឈានមុខគេមួយរូបក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ចាប់ពីការបង្រៀនប្រធានបទ STEM រហូតដល់ការផ្តល់បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងដល់សិស្ស...

Cô giáo vừa dạy môn sinh, vừa dạy trò khởi nghiệp - Ảnh 4. — មេរៀនរបស់លោកស្រី Nguyen Thi Oanh តែងតែធ្វើឱ្យសិស្សចាប់អារម្មណ៍ ព្រោះពួកគេរកឃើញទំនាក់ទំនងរវាងចំណេះដឹង និងការពិត - រូបថត៖ VINH HA

ចែករំលែកបន្ថែម អ្នកស្រី អឿង មានប្រសាសន៍ថា៖ “ជំនួសឱ្យការបង្រៀនចំណេះដឹងដោយឡែកពីគ្នា ខ្ញុំបានបញ្ចូលវាទៅក្នុងប្រធានបទសិក្សាដោយផ្អែកលើការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ ឧទាហរណ៍៖ នៅពេលបង្រៀនអ័រម៉ូនរុក្ខជាតិ (ជីវវិទ្យាថ្នាក់ទី១១) ខ្ញុំណែនាំសិស្សឱ្យស្រាវជ្រាវអំពីការប្រើប្រាស់អាស៊ីត salicylic ដើម្បីបង្កើតដំណោះស្រាយថែរក្សាផ្កា chrysanthemum ពេជ្រ។

ឬនៅពេលបង្រៀនជីវវិទ្យាកោសិកា (ជីវវិទ្យាទី 10 វគ្គ II) ខ្ញុំណែនាំសិស្សឱ្យសិក្សាពីសូចនាករអាហារូបត្ថម្ភមួយចំនួននៅក្នុងគ្រាប់ពូជពោតពណ៌ស្វាយជាមួយនឹងការតំរង់ទិសនៃការបង្កើតទឹកដោះគោបន្លែ។ លើសពីនេះ ខ្ញុំក៏ណែនាំសិស្សឱ្យអនុវត្តចំណេះដឹងដែលពួកគេបានរៀនដើម្បីបង្កើតផលិតផលជាក់ស្តែងដូចជា សាប៊ូ ជែលលាងដៃសម្លាប់មេរោគ ទឹកដោះគោជូរ ស្រាអង្ករ…”។

យោងតាមលោកស្រី Oanh ការរចនាមេរៀនដោយផ្អែកលើប្រធានបទ STEM នឹងរួមបញ្ចូលតម្រូវការជាក់លាក់សម្រាប់សិស្ស។ សិស្សត្រូវស្រាវជ្រាវយ៉ាងសកម្មនូវចំណេះដឹងទាក់ទងនឹងបញ្ហាជាក់ស្តែងដែលកើតឡើងដោយមេរៀន (តាមរយៈសៀវភៅសិក្សា សម្ភារៈសិក្សា ឧបករណ៍ពិសោធន៍ និងឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យា) ហើយប្រើប្រាស់វាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដែលបានកើតឡើង។

ដំណើរការនោះជួយសិស្សរៀនទាំងចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងរបៀបអនុវត្តចំណេះដឹងនោះក្នុងការអនុវត្ត។ វាក៏រារាំងសិស្សមិនឱ្យមានអារម្មណ៍ថាជីវវិទ្យាគឺអរូបី ពិបាកយល់ ឬគួរឱ្យធុញ។ ការបង្រៀនតាមប្រធានបទ STEM របស់លោកស្រី Oanh ក៏ជួយសិស្សឱ្យទទួលបានជំនាញបន្ថែមផងដែរ៖ ការទំនាក់ទំនង កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ការគ្រប់គ្រង ប្រតិបត្តិការ។ល។

នៅចុងឆ្នាំ 2023 អ្នកស្រី Oanh បានទទួលងារជាគ្រូឆ្នើម។ នេះជាការទទួលស្គាល់ដ៏សក្តិសម ប៉ុន្តែសម្រាប់នាង ភាពចាស់ទុំ និងការផ្លាស់ប្តូរពីសិស្សរបស់នាង គឺជាអំណោយដ៏មានអត្ថន័យបំផុត។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/co-giao-vua-day-mon-sinh-vua-day-tro-khoi-nghiep-20241118114424723.htm