អ្នកជំនាញព្យាករណ៍៖ ពិន្ទុស្តង់ដារអាចថយចុះ 2-3 ពិន្ទុ ប៉ុន្តែវាមិនប្រាកដថាការឆ្លងកាត់មានភាពងាយស្រួលនោះទេ។

គំរូដែលមិនអាចទាយទុកជាមុនបាន។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Duc Son នាយកសាលានៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិ ហាណូយ ថា ជាមួយនឹងលទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះ ដោយក្រឡេកមើលការបែងចែកពិន្ទុ សាកលវិទ្យាល័យនានាអាចធានាបានជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការចុះឈ្មោះចូលរៀន។

សាស្ត្រាចារ្យរងបានចង្អុលបង្ហាញចំណុចពិសេស និងច្នៃប្រឌិតចំនួនពីរក្នុងការប្រឡងឆ្នាំនេះ។ ទីមួយ ការប្រឡងមានការច្នៃប្រឌិតទាក់ទងនឹងបច្ចេកទេសធ្វើតេស្តទំនើប។ ទីពីរ ការប្រឡងបានផ្តល់ទិន្នន័យភ្ជាប់ទៅនឹងចំណេះដឹងជាក់ស្តែងដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាពសិស្ស។ នេះក៏ជាការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវនៃគោលដៅ និងទិសដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន ឌឹក សឺន នាយកសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ។

ក្រោយការប្រឡងបាក់ឌុបចប់ មតិសាធារណៈបានលើកឡើងពីបញ្ហាប្រឡងពិបាកពេក មានគម្លាតធំរវាងការបង្រៀនក្នុងសាលា និងការប្រឡង។ សាស្ត្រាចារ្យរង Nguyen Duc Son បាននិយាយថា នេះជាចំណុចគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល និងជាសញ្ញាសុទិដ្ឋិនិយមក្នុងការប្រឡង។ យើងគិតថាសិស្សមិនអាចធ្វើវាបាន ប៉ុន្តែលទ្ធផលគឺ "គួរឱ្យតក់ស្លុតខ្លាំងណាស់" ដែលបង្ហាញថាពួកគេមានសមត្ថភាពសម្របខ្លួនបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

ទាក់ទងនឹងសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ លោក សុន រំពឹងថា ឆ្នាំនេះលោកនឹងអាចជ្រើសរើសធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពកាន់តែប្រសើរ។ ដោយសារតែការប្រឡងមានភាពខុសប្លែកគ្នាល្អ បូករួមទាំងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនទើបនឹងបានប្រឡងជាប់ បង្កើតជាកម្លាំងចិត្តដ៏ល្អក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិក។

មកទល់នឹងពេលនេះ ចំនួនសិស្សដែលទទួលបានជ័យលាភីសិស្សឆ្នើមថ្នាក់ជាតិ ចាប់ពីរង្វាន់ទី៣ ឡើងទៅ និងបានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាដែលមានសិទ្ធិចូលរៀនមានដល់ជាង ៥០០នាក់ (ចំនួនឆ្នាំមុនមានប្រហែល ៣០០នាក់ និងចូលរៀនផ្ទាល់ប្រហែល ១០០នាក់)។ នោះបង្ហាញថាការទាក់ទាញដល់វិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀននៅឆ្នាំនេះអាចមានទំហំធំណាស់ហើយពិន្ទុស្តង់ដារគឺជាបញ្ហាដែលត្រូវគណនា។

នាយកសាលានៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយក៏បាននិយាយផងដែរថា វាជាការលំបាកក្នុងការទស្សន៍ទាយពិន្ទុស្ដង់ដារនៅឆ្នាំនេះ ដោយសារតែពិន្ទុដំបូងត្រូវតែបំប្លែង បន្ទាប់មកព័ត៌មានពិតប្រាកដនឹងមាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទោះបីជាសាលាមានវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដោយផ្ទាល់ដាច់ដោយឡែកជាច្រើនក៏ដោយ អត្រាសិស្សដែលប្រើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យសម្រាប់ការចូលរៀនគឺតែងតែមានប្រហែល 60% ។

វាមិនមែនជាពេលដែលសំណួរ និងពិន្ទុប្រឡងត្រូវបានចេញផ្សាយនៅឆ្នាំនេះទេ ដែលសាលារៀន គ្រូបង្រៀន និងសិស្សផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តសិក្សារបស់ពួកគេ។ ត្រឹមត្រូវពីការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 គោលដៅនៃកម្មវិធីគឺថាដំណើរការបង្រៀន និងរៀនទាំងមូលនៅកម្រិតវិទ្យាល័យត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរ។

សាស្ត្រាចារ្យរង ង្វៀន ឌឹកសឺន មានប្រសាសន៍ថា “ជាពិសេស យើងបានផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ ដើម្បីបង្រៀន និងរៀនតាមរបៀបដែលអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ភាពខុសប្លែកគ្នានោះគឺថា ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មានសមត្ថភាពរកឃើញ និងដោះស្រាយបញ្ហា ពួកគេមិនចាំបាច់រៀនច្រើនអំពីល្បិច និងល្បិចដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ក្នុងការប្រឡងនោះទេ”។

លោកថា សម្រាប់វិទ្យាល័យ កំណត់សិស្សដែលសិក្សាបានល្អ មានចំណេះដឹងច្បាស់លាស់ ហើយអាចរកឃើញបញ្ហា នឹងទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ ហើយនេះត្រូវបានតម្រង់ទិស។

Benchmark អាចធ្លាក់ចុះ 2-3 ពិន្ទុ

ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Dinh Duc ប្រធានក្រុមប្រឹក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ បានទទួលស្គាល់ថា ការចែកពិន្ទុនៃមុខវិជ្ជាចំនួន 12 ក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ បានបង្ហាញថា ពិន្ទុមធ្យមសិក្សាគ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់ក្នុងឆ្នាំនេះមានការថយចុះបើធៀបនឹងឆ្នាំមុន លើកលែងតែមុខវិជ្ជារូបវិទ្យា។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Dinh Duc បាននិយាយថា ស្ថានភាពដែលបេក្ខជនមាន ០.១ ពិន្ទុ ខ្វះការប្រឡងចូលសកលវិទ្យាល័យនៅតែអាចកើតឡើងក្នុងមុខវិជ្ជាធំៗ សាលាកំពូល និងសាលាពេទ្យដែលមានពិន្ទុចូលរៀនខ្ពស់។

ដោយឡែក លោក ឌឹក វិភាគ គណិតបានថយចុះខ្លាំងបំផុតគឺពី ៦,៤៥ មក ៤,៧៨។ ការចែកចាយពិន្ទុបានផ្លាស់ប្តូរពីស្តាំទៅឆ្វេង។ បន្ទាប់គឺគីមីវិទ្យា ពិន្ទុមធ្យមបានថយចុះ 0.62 ចុះមកត្រឹម 6.06។

លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Dinh Duc ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ។

ក្រឡេកមើលផ្នែកខាងស្តាំនៃវិសាលគមពិន្ទុមុខវិជ្ជា ភាគរយនៃពិន្ទុល្អ (8 និងខ្ពស់ជាងនេះ) បានថយចុះយ៉ាងខ្លាំង ជាពិសេសផ្នែកគណិតវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស។ កាលពីឆ្នាំមុនភាគរយនៃពិន្ទុល្អគឺរហូតដល់ 20-30% ។ មានតែនៅក្នុងរូបវិទ្យានៅឆ្នាំនេះ ពិន្ទុជាមធ្យមបានកើនឡើងពី 6.67 កាលពីឆ្នាំមុនដល់ 6.99 ពិន្ទុ។

ពីការបែងចែកពិន្ទុនៃមុខវិជ្ជា សាស្រ្តាចារ្យ ឌឹក បានទស្សន៍ទាយថា មុខវិជ្ជាដែលរួមបញ្ចូលគ្នារវាងគណិតវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស ក៏នឹងថយចុះដូចគ្នាដែរ ពី ២-៣ ពិន្ទុ ខណៈនៅពេលការបែងចែកពិន្ទុមិនទាន់ត្រូវបានប្រកាស មនុស្សជាច្រើនបានព្យាករណ៍ថានឹងថយចុះដល់ទៅ ២-៦ ពិន្ទុ។ លើសពីនេះ ពិន្ទុគោលសម្រាប់ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ និងភូមិវិទ្យា ទំនងជាថយចុះបន្តិច ដោយមានភាពប្រែប្រួលតិចតួច។

វិសាលគមពិន្ទុត្រូវបានបត់ឆ្វេង តើពិន្ទុគោលសម្រាប់ប្លុក A00 និង B00 ឆ្នាំនេះថយចុះ 2-3 ពិន្ទុទេ?

លោកគ្រូ Ngo Xuan Quynh គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Phan Dinh Phung (ហាណូយ) បាននិយាយថា ពិន្ទុមធ្យមសម្រាប់គីមីវិទ្យាឆ្នាំនេះមានតែ 6.06 ប៉ុណ្ណោះ ធ្លាក់ចុះ 0.62 ពិន្ទុ បើធៀបនឹងឆ្នាំ 2024 ។ ជួរពិន្ទុបានផ្លាស់ប្តូរពី 7.75 ទៅ 5.0-5.25 ដែលបង្ហាញថាចំនួនបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុល្អមានការថយចុះយ៉ាងខ្លាំង។

Thầy giáo Ngô Xuân Quỳnh, giáo viên trường THPT Phan Đình Phùng (Hà Nội) — លោកគ្រូ Ngo Xuan Quynh គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Phan Dinh Phung (ហាណូយ)

គួរកត់សម្គាល់ថាជិត 30% នៃសិស្សទទួលបានពិន្ទុទាបជាងមធ្យមភាគ ខណៈដែលឆ្នាំមុនតួលេខនេះមានត្រឹមតែ 16% ហើយការប្រឡងមានតែ 625 ពិន្ទុប៉ុណ្ណោះ ពោលគឺតិចជាងពាក់កណ្តាលនៃចំនួន 10 ពិន្ទុក្នុងឆ្នាំ 2024 (1,278 ការប្រឡង)។

ការថយចុះនៃពិន្ទុមធ្យមមិនមែនមានន័យថាសិស្សរៀនតិចនោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារការប្រឡងឆ្នាំ 2025 ផ្តោតលើការវាយតម្លៃសមត្ថភាពជាក់ស្តែង៖ សមត្ថភាពក្នុងការយល់ វិភាគ ទាក់ទងចំណេះដឹង និងដោះស្រាយស្ថានភាពជាក់ស្តែង - តាមស្មារតីនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។

លោក Quynh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “កាលពីមុន សិស្សជាច្រើនទទួលបាន ៨-៩ ពិន្ទុ ដោយសារការទន្ទេញ និងអនុវត្តសំណួរ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការប្រឡងថ្មី មានតែអ្នកដែលយល់ពីធម្មជាតិ និងដឹងពីរបៀបគិតឱ្យបានច្បាស់លាស់ប៉ុណ្ណោះ ទើបអាចទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់។

ការបែងចែកពិន្ទុដោយបត់ឆ្វេងធ្វើឱ្យកម្រិតពិន្ទុទាំងមូលរបស់បេក្ខជនត្រូវបានទាញចុះ។ ខណៈពេលដែលចំនួនសិស្សពូកែខ្វះខាត ហើយពិន្ទុមធ្យមកំពុងថយចុះ ពិន្ទុគោលរបស់សាលាត្រូវបានបង្ខំឱ្យកែតម្រូវដើម្បីធានាប្រភពនៃការចូលរៀន។

នៅសាលារៀនកម្រិតមធ្យម និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់យោងតាមប្លុក A00 (គណិតវិទ្យា-រូបវិទ្យា-គីមីវិទ្យា) និង B00 (គណិតវិទ្យា-គីមី-ជីវវិទ្យា)៖ ពិន្ទុស្តង់ដារនឹងថយចុះយ៉ាងខ្លាំង 2-3 ពិន្ទុ ដោយសារការថយចុះយ៉ាងច្រើននៃភាគរយនៃបេក្ខជនឈានដល់កម្រិតចូលរៀន។ នេះជាឱកាសមាសសម្រាប់បេក្ខជនដែលមានលទ្ធផលសិក្សាល្អ ប៉ុន្តែមិនមានពិន្ទុខ្ពស់ដូចឆ្នាំមុនៗទេ។

នៅសាលាកំពូលៗ (វេជ្ជសាស្ត្រ-ឱសថស្ថាន ពហុបច្ចេកទេស វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ) ទោះបីពិន្ទុមធ្យមមានកម្រិតទាបក៏ដោយ ក៏ក្រុមសិស្សពូកែនៅតែធំល្មមអាចប្រកួតប្រជែងបាន ពិន្ទុគោលមានការថយចុះតិចតួចប៉ុណ្ណោះ គឺ ០.២៥ - ១ ពិន្ទុ ឬសូម្បីតែនៅដដែលដោយសារ "ការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់កំពូល" ។

លោក Quynh បានមានប្រសាសន៍ថា "នៅក្នុងសាលារៀនដែលយកអនុវិទ្យាល័យបញ្ចូលគ្នាជាមួយគីមីវិទ្យា (A01, D07 ...) ផលប៉ះពាល់នឹងអាស្រ័យលើភាពប្រែប្រួលនៃមុខវិជ្ជាដែលនៅសល់ (គណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស ជីវវិទ្យា) ប៉ុន្តែលទ្ធភាពនៃពិន្ទុគោលនៅតែថយចុះបន្តិច ដោយសារគីមីវិទ្យា គណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស ជីវវិទ្យា ទាញពិន្ទុសរុបធ្លាក់ចុះ" - Mr. Quynh said.

ទោះបីជាពិន្ទុមធ្យមមាននិន្នាការថយចុះក៏ដោយ ក៏ចំនួននៃការដាក់ពាក្យទៅសាលាកំពូលនៅតែកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ ជំនាញ "ក្តៅ" ជាច្រើននៅតែអាចរក្សាបាននូវពិន្ទុស្តង់ដារលើសពី 27 សូម្បីតែ 28 ពិន្ទុជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃ A00, B00 ។

នៅក្នុងក្រុមវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ពិន្ទុរួមនៃអក្សរសិល្ប៍-ប្រវត្តិសាស្ត្រ-ភូមិសាស្ត្រ (C00) អាចថយចុះបន្តិចប៉ុណ្ណោះ ដោយសារជួរពិន្ទុមានស្ថេរភាព ពិន្ទុប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិវិទ្យា មានចំនួន 10 ខ្ពស់។

ជាមួយនឹងការប្រែប្រួលដែលមិនអាចទាយទុកជាមុនបានទាំងនេះ អ្នកជំនាញណែនាំឱ្យបេក្ខជនពិចារណាឱ្យបានហ្មត់ចត់មុននឹងចុះឈ្មោះ និងកែសម្រួលបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេ។