របៀបជ្រើសរើសការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាសម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 ដើម្បីកុំឱ្យក្លាយជា "ក្រៅប្រព័ន្ធ" ក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ

(Dan Tri) - ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នាពីថ្នាក់ទី 10 គឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ និងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យរបស់សិស្សនៅពេលក្រោយ។

Báo Dân trí•10/07/2025

កម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ 2018 កំណត់មុខវិជ្ជាកំហិត និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស ទៅតាមការតំរង់ទិស។ ក្នុងនោះ មុខវិជ្ជាកំហិតចំនួន ៤ ត្រូវបានវាយតម្លៃដោយពិន្ទុគឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាបរទេស និងប្រវត្តិសាស្ត្រ។

សិស្សត្រូវជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាចំនួន 4 បន្ថែមទៀតក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាចំនួន 11 រួមមានៈ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ប្រវត្តិសាស្រ្ត ភូមិសាស្រ្ត សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ បច្ចេកវិទ្យា - ទិសដៅឧស្សាហកម្ម បច្ចេកវិទ្យា - ទិសកសិកម្ម វិចិត្រសិល្បៈ និងតន្ត្រី។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយតាមការពិតសិស្សមិនមានជម្រើសច្រើនទេ។ វិទ្យាល័យនីមួយៗនឹងបង្កើតក្រុមមួយចំនួននៃបន្សំ ហើយសិស្សត្រូវតែជ្រើសរើសពីក្រុមទាំងនោះ។

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យថ្មី សាលារៀនជាច្រើនបានផ្លាស់ប្តូរគោលការណ៍ផ្សំមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេ។ បន្ថែមពីលើការមានមូលដ្ឋានលើធនធាន និងសម្ភារៈបរិក្ខារ សាលារៀនស្វែងរកតុល្យភាពភាពខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់សិស្ស ជាមួយនឹងតម្រូវការរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។

អ្នកដឹកនាំវិទ្យាល័យមួយនៅទីក្រុងហាណូយបានចែករំលែកថា ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ ក្រុមជ្រើសរើសវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមរបស់សាលានឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងស្របតាមច្បាប់ដែលពួកគេត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 1 ក្នុងចំណោមវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិទាំង 4 គឺ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។

"ការពិតដែលថាសាកលវិទ្យាល័យធំ ៗ ជាច្រើនបានឈប់ពិចារណាការចូលរៀនដើម្បីបិទ C00 (អក្សរសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រ) បង្ហាញថាសិស្សមិនគួរត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យសិក្សាមុខវិជ្ជាដែលមើលងាយសង្គមពេកនៅពេលចូលថ្នាក់ទី 10 ប្រសិនបើពួកគេមិនចង់បាត់បង់ឱកាសនៅសាកលវិទ្យាល័យ។

នៅពេលដែលសង្គមរឹងមាំ សិស្សត្រូវសិក្សាមុខវិជ្ជាធម្មជាតិ ដើម្បីពង្រឹងជំនាញវិភាគ និងតក្កវិជ្ជារបស់ពួកគេ»។

លោកក៏បានបញ្ជាក់ផងដែរថា ការរចនាស្មុគ្រស្មាញដែលមើលទៅខុសនឹងសង្គមពេក ក៏នឹងធ្វើឲ្យសិស្សខូចខាតទៅថ្ងៃអនាគត។

នាយកសាលាបានណែនាំថា "ទីផ្សារការងារនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះកំពុងផ្លាស់ប្តូរ ហើយការងារក្នុងវិស័យសង្គមក៏កាន់តែក្លាយជាអន្តរកម្មផងដែរ។ ប្រសិនបើអ្នកមានគម្រោងបន្តអាជីពសង្គមនាពេលអនាគត អ្នកមិនត្រឹមតែគួរសិក្សាអក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្រ្ត និងភូមិសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជីវវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រផងដែរ ដើម្បីទទួលបានជំនាញ និងចំណេះដឹងបន្ថែមអំពីមនុស្ស"។

ពីមូលដ្ឋាននេះ លោកបានស្នើឱ្យមានការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសដែលសមរម្យសម្រាប់ការតំរង់ទិសសង្គម និងត្រូវគ្នាជាមួយនឹងនិន្នាការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្មីៗដូចជា៖ ភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច និងការអប់រំច្បាប់ ជីវវិទ្យា ព័ត៌មានវិទ្យា។ ភូមិសាស្ត្រ ការអប់រំ សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ ជីវវិទ្យា វិចិត្រសិល្បៈ/តន្ត្រី; ភូមិសាស្ត្រ ជីវវិទ្យា ព័ត៌មានវិទ្យា សិល្បៈ/តន្ត្រី...

លោក Nguyen Duc Tung គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅទីក្រុងហាណូយ ផ្តល់អាថ៌កំបាំងចំនួន 2 ក្នុងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលត្រឹមត្រូវចាប់ពីថ្នាក់ទី 10។

ទីមួយគឺកំណត់មុខវិជ្ជាដែលសិស្សទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់បំផុត និងចាប់អារម្មណ៍បំផុតនៅអនុវិទ្យាល័យ។ ពីរគឺកំណត់ក្រុមវិជ្ជាជីវៈដែលចូលចិត្តនិងសក្តិសមសម្រាប់គោលដៅនិងគុណសម្បត្តិរបស់គ្រួសារ។ បីគឺដើម្បីស្វែងរកព័ត៌មានចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យដែលបណ្តុះបណ្តាលក្រុមគោលដៅនៃវិជ្ជាជីវៈដើម្បីមើលថាតើក្រុមប្លុកណាដែលពួកគេពិចារណាសម្រាប់ការចូលរៀន។

“ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើគ្រួសាររបស់អ្នកមានទំនៀមទម្លាប់ក្នុងវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រ ហើយអ្នកចង់ឱ្យកូនរបស់អ្នកសិក្សាផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ ចូរជ្រើសរើសការរួមបញ្ចូលគ្នានៃរូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។

លោក Tung បានវិភាគថា "ប្រសិនបើសិស្សមានគម្រោងបន្តការសិក្សាផ្នែកច្បាប់ ឬសេដ្ឋកិច្ច ចូរជ្រើសរើសការរួមបញ្ចូលគ្នានៃរូបវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់។ ប្រសិនបើសិស្សមានក្តីស្រមៃចង់អភិវឌ្ឍលើវិស័យស្ថាបត្យកម្ម ឬវិចិត្រសិល្បៈ សូមជ្រើសរើសការរួមបញ្ចូលគ្នានៃវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងរូបវិទ្យា"។

បើតាមលោក ទុង អ្វីដែលសំខាន់ដូចគ្នា គឺសិស្សត្រូវសិក្សាគ្រប់មុខវិជ្ជាដែលត្រូវការ ជាពិសេស គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រ ឲ្យបានរឹងមាំ និងស្មើៗគ្នា។ ដោយសារតែទាំងនេះគឺជាមុខវិជ្ជាមូលដ្ឋានពីរដែលលេចឡើងក្នុងបន្សំការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យច្រើនបំផុត។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/chon-to-hop-mon-lop-10-the-nao-de-khong-viet-vi-trong-xet-tuyen-dai-hoc-20250709211956297.htm