ការប្រណាំងសម្រាប់ចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យ បម្រើគោលបំណងចូលរៀនជាចម្បង។

ស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ នៅសាកលវិទ្យាល័យមួយនៅទីក្រុងហូជីមិញ - រូបថត៖ ត្រាន់ HUYNH

យោងតាមអ្នកជំនាញ ចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យគឺជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយសម្រាប់វាយតម្លៃប្រព័ន្ធ អប់រំ ឧត្តមសិក្សារបស់ប្រទេសមួយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីធានាបាននូវចំណាត់ថ្នាក់ប្រកបដោយនិរន្តរភាព វាត្រូវតែភ្ជាប់ជាមួយការធានាគុណភាព និងការវាយតម្លៃគុណភាព។

កុំប្រណាំងក្នុងការចំណាយទាំងអស់។

យោងតាមលោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Tran Diep Tuan ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថ ទីក្រុងហូជីមិញ ចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានចាត់ទុកថាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់គ្រប់ភាគី។ សម្រាប់​សាលា ចំណាត់ថ្នាក់​នឹង​ជួយ​ឱ្យ​សាលា​ដឹង​ថា​វា​នៅ​ទីណា និង​អ្វី​ដែល​វា​ខ្វះខាត។ សម្រាប់រដ្ឋ វាអាចជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យខ្លាំងៗដើម្បីវិនិយោគ។ សម្រាប់និស្សិត វាជួយពួកគេជ្រើសរើសសាលាត្រឹមត្រូវ។

ចំណាត់ថ្នាក់នីមួយៗមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃផ្សេងៗគ្នា។ ដូច្នេះហើយ វាមិនអាចសន្មត់ថា សាកលវិទ្យាល័យមួយដែលបានចុះបញ្ជីក្នុងចំណាត់ថ្នាក់នេះគឺល្អជាងសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតដែលបានចុះបញ្ជីក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ផ្សេងទៀត។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងចំណាត់ថ្នាក់នីមួយៗ សាកលវិទ្យាល័យអាចមើលឃើញពីកន្លែងដែលពួកគេឈរ ភាពខ្លាំង និងគុណសម្បត្តិលេចធ្លោរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាចំណុចខ្សោយដែលត្រូវការដើម្បីយកឈ្នះដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការស្រាវជ្រាវ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើការវិនិយោគមិនត្រឹមត្រូវ ឧទាហរណ៍ ការផ្តោតលើការបោះពុម្ពបែបវិទ្យាសាស្ត្រច្រើនពេក ហើយមិនយកចិត្តទុកដាក់លើការបណ្តុះបណ្តាល និងការវាយតម្លៃគុណភាពតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ វានឹងធ្វើឱ្យខូចចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យ មិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈពិតនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ ហើយថែមទាំងបង្កឱ្យមានភាពអវិជ្ជមានទៀតផង។

"ថ្មីៗនេះ សាកលវិទ្យាល័យល្បី ៗ ជាច្រើន នៅលើពិភពលោក បានដកខ្លួនចេញពីចំណាត់ថ្នាក់។ ហេតុផលត្រូវបានគេនិយាយថាជាវិធីសាស្រ្តចំណាត់ថ្នាក់ហួសសម័យ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចំណាត់ថ្នាក់ជាច្រើនមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីគុណភាពទាំងមូលនៃសាលា ជាពិសេសសម្រាប់សាលារៀនដែលមានទិសដៅផ្ទាល់ខ្លួនស្របតាមបេសកកម្មរបស់ពួកគេ។

នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​សាកលវិទ្យាល័យ​វៀតណាម​គួរ​គិត​ពេល​មើល​ចំណាត់ថ្នាក់​សាកលវិទ្យាល័យ។ យើង​មិន​គួរ​ប្រកួត​ប្រជែង​ដណ្តើម​ចំណាត់​ថ្នាក់​ដោយ​តម្លៃ​ទាំង​អស់​នោះ​ទេ»។ សាស្ត្រាចារ្យ Tuan បាន​សង្កត់​ធ្ងន់។

លោកបណ្ឌិត Le Truong Tung ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសាកលវិទ្យាល័យ FPT ក៏បាននិយាយថា ចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យគឺជាល្បែងដ៏លំបាកមួយ ព្រោះចំណាត់ថ្នាក់នីមួយៗមានវិធីសាស្រ្ត និងច្បាប់រៀងៗខ្លួន។ ហើយដោយសារតែសាកលវិទ្យាល័យគឺជាស្ថាប័នដ៏ស្មុគស្មាញមួយ (ជាទូទៅសាលាមិនល្អគឺដូចគ្នា ខណៈពេលដែលសាលារៀនល្អមានលក្ខណៈខុសៗគ្នា) វាពិបាកក្នុងការមានច្បាប់ណាមួយដែលសាកសមនឹងទាំងអស់។ តាមពិតទៅ ការបន្លំដើម្បីទទួលបានទិន្នន័យល្អ ដើម្បីបង្កើនចំណាត់ថ្នាក់ គឺជាជំងឺដែលកើតមានទាំងក្នុងប្រទេសវៀតណាម និងលោកខាងលិច។

មិន​ដែល​ប្រជែង​យក​ចំណាត់​ថ្នាក់​ដោយ​ចំណាយ​ទាំង​អស់។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Tran Diep Tuan (ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញ)

ត្រូវតែភ្ជាប់ជាមួយការធានាគុណភាព

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរងលោក Do Van Dung អតីតនាយកសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេសទីក្រុងហូជីមិញ ពីដំបូង ទាំងសហគមន៍សិក្សា ឬសាកលវិទ្យាល័យនៅសហរដ្ឋអាមេរិក និងបណ្តាប្រទេសលោកខាងលិចបានយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការប្រកួតប្រជែងក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀនកាន់តែមានសភាពខ្លាំងក្លា ហើយសាលាជាន់ខ្ពស់មួយចំនួនបានចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់តំណែងចំណាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេនៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យពិភពលោក ដើម្បីទំនាក់ទំនង និងផ្សព្វផ្សាយសាលារៀនរបស់ពួកគេក្នុងគោលបំណងទាក់ទាញសិស្ស។

"តាំងពីបុរាណកាលមក មនុស្សបានព្យាយាមប្រឌិតទិន្នន័យ (ព្រោះចំណាត់ថ្នាក់មិនពិនិត្យមើលសាលានីមួយៗ) ដើម្បីទទួលបានការតម្លើងឋានៈ ជាចម្បងសម្រាប់គោលបំណងចូលរៀន។ នៅពេលខ្ញុំសិក្សានៅប្រទេសអូស្ត្រាលី សិស្សចិនជាច្រើនត្រូវបានបោកបញ្ឆោតឱ្យចូលសាលាដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់ ប៉ុន្តែមួយសន្ទុះក្រោយមក ពួកគេយល់ពីលក្ខណៈនៃចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យជាការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម ដូច្នេះពួកគេជ្រើសរើសសាលារៀនដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្សេងទៀត។

នៅវៀតណាមក៏ដូចគ្នាដែរ។ ប្រសិនបើ​យើង​ស្ទាបស្ទង់​ចំនួន​បេក្ខជន​ដែល​ជ្រើសរើស​សាលា​ដោយ​ផ្អែក​លើ​ចំណាត់ថ្នាក់​នោះ វា​នឹង​ច្បាស់​។ ឪពុកម្តាយ និងបេក្ខជនសព្វថ្ងៃ គិតតែពីសាកលវិទ្យាល័យណាដែលមានគុណភាព ងាយស្រួលរកការងារធ្វើក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សា និងប្រាក់ខែខ្ពស់។ នោះពន្យល់ថាហេតុអ្វីបានជាមានសាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់ក្នុងចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យពិភពលោក ប៉ុន្តែពិន្ទុចូលរៀននៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ»។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Quoc Chinh នាយកមជ្ឈមណ្ឌលធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បានមានប្រសាសន៍ថា ចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យមានគុណសម្បត្តិជាមូលដ្ឋានគ្រឹះក្នុងការធានាគុណភាពសាកលវិទ្យាល័យ រួមចំណែកលើកកំពស់គុណភាពបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំណាត់ថ្នាក់មិនគួរត្រូវបានចាត់ទុកថាជាគោលដៅចុងក្រោយនៃការអប់រំខ្ពស់នោះទេ ព្រោះវាគ្រាន់តែឆ្លុះបញ្ចាំងពីផ្នែកមួយនៃរូបភាពនៃគុណភាពសាកលវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះ។

ចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យ ជាទម្រង់នៃការធានាគុណភាពខាងក្រៅនឹងមានប្រសិទ្ធភាព និងមានប្រយោជន៍តែប៉ុណ្ណោះ ប្រសិនបើយើងចាត់ចែងពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវ មិនមែនសម្រាប់តែការបង្ហាញ និងគ្រប់ការចំណាយនោះទេ។ យើងត្រូវមើលពួកវាជាឧបករណ៍សម្រាប់ដាក់ពិន្ទុ និងប្រៀបធៀបគុណភាព។ បន្ទាប់មក ការចូលរួម ឬមិនចូលរួមក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ គឺគ្រាន់តែជាបញ្ហានៃការប្រើប្រាស់ ឬមិនប្រើប្រាស់ឧបករណ៍នោះ។ យើងមិនគួរយកបញ្ហានេះធ្ងន់ធ្ងរពេកទេ។

"ចំណាត់ថ្នាក់សំខាន់ៗដូចជា QS ឬ THE ប្រើតែលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយដើម្បីដាក់ចំណាត់ថ្នាក់សាលារៀនទាំងអស់។ ដូច្នេះប្រសិនបើសាលារៀនទាំងអស់ប្រើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនោះជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរបស់ខ្លួនដើម្បីខិតខំ វានឹងធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធអប់រំមានភាពវង្វេង បាត់បង់ភាពចម្រុះនៃប្រព័ន្ធអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។

"សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមត្រូវជ្រើសរើសចំណាត់ថ្នាក់សមស្រប និងវិនិយោគលើតំបន់គោលដៅ។ ដើម្បីធានាបាននូវចំណាត់ថ្នាក់ប្រកបដោយនិរន្តរភាព ចាំបាច់ត្រូវភ្ជាប់វាជាមួយការធានាគុណភាព និងការវាយតម្លៃគុណភាព។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតអង្គភាពឯកទេសសម្រាប់គ្រប់គ្រង និងវិភាគទិន្នន័យអប់រំ និងកសាងមជ្ឈមណ្ឌលឯករាជ្យដើម្បីវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់នៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។"

កុំប្រើការវាយតម្លៃដើម្បីវាយតម្លៃការស្រាវជ្រាវ

"កិច្ចព្រមព្រៀងកំណែទម្រង់ការវាយតម្លៃស្រាវជ្រាវ" ចុងក្រោយបង្អស់របស់អ៊ឺរ៉ុបរួមមានការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការមិនប្រើប្រាស់ចំណាត់ថ្នាក់នៃស្ថាប័នស្រាវជ្រាវដើម្បីវាយតម្លៃការស្រាវជ្រាវ។ វាត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិជាញឹកញាប់បំផុតដែលត្រូវបានលើកឡើងដោយស្ថាប័នស្រាវជ្រាវនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺ "អយុត្តិធម៌ និងមិនមានគណនេយ្យភាព" ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលប្រើដោយចំណាត់ថ្នាក់ទាំងនេះមិនសមរម្យសម្រាប់ការវាយតម្លៃអ្នកស្រាវជ្រាវបុគ្គល ក្រុមស្រាវជ្រាវ និងអង្គភាពស្រាវជ្រាវ។

គោលបំណងនៃការប្តេជ្ញាចិត្តនេះគឺដើម្បីជៀសវាងការប្រើប្រាស់មិនសមរម្យនៃចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិដើម្បីវាយតម្លៃអ្នកស្រាវជ្រាវ ដែលអាចធ្វើឱ្យខូចដល់ការស្រាវជ្រាវ។ វាក៏នឹងជួយសហគមន៍ស្រាវជ្រាវ និងស្ថាប័នស្រាវជ្រាវទទួលបានស្វ័យភាពឡើងវិញក្នុងការរៀបចំការអនុវត្តការវាយតម្លៃរបស់ពួកគេ ជាជាងការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងវិធីសាស្រ្តដែលកំណត់ដោយក្រុមហ៊ុនពាណិជ្ជកម្ម។ នេះអាចរួមបញ្ចូលការរក្សាការគ្រប់គ្រងលើវិធីសាស្រ្តចំណាត់ថ្នាក់ និងទិន្នន័យ។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/chay-dua-xep-hang-dai-hoc-chu-yeu-phuc-vu-muc-tieu-tuyen-sinh-20240614092944797.htm