Nguyen Gia Lam សិស្សអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Dien Hong (សង្កាត់ 10 ទីក្រុងហូជីមិញ)
រូបថត៖ NGOC LONG
ស្នាក់នៅរហូតដល់ម៉ោង 1 ព្រឹកដើម្បីរៀនដើម្បីប្រឡង
កើតមកជាមួយនឹងរាងកាយដែលមានសុខភាពល្អ Gia Lam ជាអកុសលបានទទួលរងពីជំងឺបេះដូងពីកំណើត។ នៅអាយុ 2 ឆ្នាំ Lam ត្រូវទទួលការវះកាត់ដើម្បីសុំអន្តរាគមន៍ ប៉ុន្តែក្រោយមកផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរបានបង្ខំឱ្យគាត់កាត់អវយវៈទាំងបួនដើម្បីបន្តរស់នៅ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គុណវិបត្តិនេះមិនអាចរារាំងសិស្សប្រុសមិនឱ្យចូលទៅកាន់ផ្លូវនៃការអប់រំបានទេ ហើយគាត់បានចុះឈ្មោះជាផ្លូវការជាបេក្ខជនម្នាក់ក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅឆ្នាំនេះ។
ដោយចែករំលែកនៅក្នុងបន្ទប់ប្រឡងដែលរៀបចំសម្រាប់គាត់ និងជាមួយបុគ្គលិកជំនួយ លោក Lam បាននិយាយថា គាត់ចាត់ទុកការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ "មានសារៈសំខាន់ណាស់" ហើយបានរៀបចំចំណេះដឹងរបស់គាត់យ៉ាងពេញលេញសម្រាប់ថ្ងៃប្រឡងខាងមុខ។ Lam បាននិយាយថា "ព្រឹកនេះ ខ្ញុំនៅតែភ្ញាក់ពីដំណេកដើម្បីអនុវត្ត និងពិនិត្យឡើងវិញនូវរូបមន្តដែលខ្ញុំបានរៀន។ នៅថ្ងៃប្រឡង ខ្ញុំតែងតែស្នាក់នៅរហូតដល់ម៉ោង 1 ព្រឹកដើម្បីអនុវត្ត។ ថ្ងៃនេះ អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំពិបាកនឹងពណ៌នា" Lam បាននិយាយ។
Gia Lam បាននិយាយថា គាត់តែងតែសិក្សារហូតដល់ព្រឹក ដើម្បីត្រៀមប្រលងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។
រូបថត៖ NGOC LONG
ទោះបីជាបាត់បង់អវយវៈទាំងបួនក៏ដោយ ក៏ Lam បញ្ជាក់ថាគាត់នៅតែចង់សរសេរដោយខ្លួនឯង បើទោះបីជាគាត់ដឹងថាល្បឿននៃការសរសេររបស់គាត់នឹងមិនលឿនដូចមិត្តភក្តិរបស់គាត់ក៏ដោយ។ នេះក៏ជាអ្វីដែលគាត់បានអនុវត្តតាំងពីគាត់មានអាយុ ៥ ឆ្នាំ ហើយត្រូវចំណាយពេលជិតមួយឆ្នាំដើម្បីស៊ាំ។ សិស្សប្រុសរូបនេះបានចែករំលែកថា "ការសរសេរដោយខ្លួនឯង ជាពិសេសផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ ក៏ជួយឱ្យខ្ញុំបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវគំនិតដែលខ្ញុំចង់បង្ហាញដែរ។ រឿងនេះកាន់តែពិបាកធ្វើ ប្រសិនបើខ្ញុំគ្រាន់តែអាន ហើយសុំឱ្យគ្រូសរសេរវាឱ្យខ្ញុំ"។
Lam បាននិយាយថា "ទោះបីជាវាយឺតក៏ដោយ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនៅតែអាចបញ្ចប់ការប្រលងបានទាន់ពេល។ នាង Lam បាននិយាយអំពីវិធីបំបាត់ភាពតានតឹងរបស់នាងថា "ជារឿយៗខ្ញុំគេងខ្លីយ៉ាងហោចណាស់ 5 នាទី រហូតដល់មួយម៉ោងនៅចន្លោះវគ្គពិនិត្យឡើងវិញ ដើម្បីមានស្មារតីសិក្សាល្អបំផុត" ។
Gia Lam ត្រូវបានរៀបចំឱ្យចូលប្រឡងក្នុងបន្ទប់ឯកជនដោយមានការគាំទ្រពីគ្រូ។
រូបថត៖ NGOC LONG
Gia Lam សង្ឃឹមថានឹងប្រឡងអក្សរសាស្ត្រខ្លួនឯងនៅព្រឹកថ្ងៃស្អែកទី២៥មិថុនា។
រូបថត៖ NGOC LONG
Le Gia Phat ជានិស្សិតឆ្នាំទី 1 នៃសាកលវិទ្យាល័យភាសាបរទេស និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានទីក្រុងហូជីមិញ (HUFLIT) ជាអ្នកស្ម័គ្រចិត្តដែលនឹងជួយដឹក Gia Lam ទៅកាន់បន្ទប់ប្រឡងក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃប្រឡងខាងមុខ។
រូបថត៖ NGOC LONG
ភាពជាដៃគូពីម្តាយ
ការនាំ Gia Lam ទៅកាន់កន្លែងប្រឡងថ្ងៃនេះ និងពីរថ្ងៃបន្ទាប់ គឺជាស្ត្រីតូចចង្អៀតដែលមានបេះដូងរឹងមាំ គឺលោកស្រី Nguyen Thi Manh ដែលជាម្តាយរបស់ Lam ។ ថ្លែងនៅក្នុងទីធ្លាសាលា ខណៈពេលកំពុងរង់ចាំ ឡាំ បញ្ចប់នីតិវិធីប្រឡង អ្នកស្រី ម៉ាញ បាននិយាយថា ក្នុងរយៈពេលកន្លងមក អ្នកស្រីបានឃើញពីការខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់របស់កូនប្រុសអ្នកស្រីលើវិថីនៃការសិក្សា។
នាងបានរំឭកថា៖ «នាងខំប្រឹងរៀនណាស់ មិនថាព្រឹកឬយប់ទេ នាងឃើញមិត្តភ័ក្ដិហាត់ប្រឡង ឃើញអ៊ីចឹងបានត្រឹមក្រើនរំឭក និងលើកទឹកចិត្តនាងឲ្យមានស្មារតីប្រឡងកាន់តែប្រសើរ»។
ដូចម្តាយដទៃទៀតដែរ អ្នកស្រី ម៉ាញ ក៏មានក្តីប្រាថ្នាតូចតាចថា កូនប្រុសរបស់គាត់អាចយកឈ្នះលើដំណើរសកលវិទ្យាល័យ ហើយបញ្ចប់ការសិក្សាដោយរលូន "ផ្តល់ការងារឱ្យគាត់ចិញ្ចឹម" ។ "ថ្ងៃនេះ និងប៉ុន្មានថ្ងៃទៀត ខ្ញុំនឹងយកកូនប្រុសខ្ញុំទៅប្រឡង ព្រោះការមានខ្ញុំនៅក្បែរគាត់ នឹងជួយឱ្យគាត់មានអារម្មណ៍ថា មិនសូវដឹងខ្លួនទេ"។
រូបភាពរបស់នាងដែលអមដំណើរកូនរបស់នាងឆ្លងកាត់ទុក្ខលំបាក អ្នកស្ម័គ្រចិត្ដដឹក Gia Lam យ៉ាងពេញទំហឹងទៅកាន់បន្ទប់ប្រឡង ភ្នែកស្ងើចសរសើរតម្រង់ទៅលើសិស្សដែលតាំងចិត្ត សុទ្ធតែបង្កើតរូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាតនៃក្តីសង្ឃឹម មោទនភាព និងស្មារតីនៃការយកឈ្នះលើការលំបាក។
លោកស្រី Nguyen Thi Manh ម្តាយរបស់ Gia Lam
រូបថត៖ NGOC LONG
ដោយចែករំលែកអំពីក្តីប្រាថ្នានៅសាកលវិទ្យាល័យរបស់គាត់ Gia Lam បាននិយាយថាគាត់បានជ្រើសរើសបន្តការឌីហ្សាញក្រាហ្វិក។ Lam បាននិយាយថា "ខ្ញុំចង់សិក្សាមុខវិជ្ជានេះ ព្រោះខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងអាចបង្ហាញពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងសាច់រឿងរបស់ខ្ញុំតាមរយៈផលិតផលឌីហ្សាញ។ ក្រៅពីនេះ ការងារនេះក៏អាចឱ្យខ្ញុំមានភាពច្នៃប្រឌិតគ្រប់ពេលវេលា ជំនួសអោយការធ្វើការងារដដែលៗ" Lam បន្ថែមថា អាស្រ័យលើពិន្ទុប្រឡងរបស់គាត់ គាត់នឹង "បញ្ចប់" សាលាសមរម្យ។
ជារៀងរាល់ថ្ងៃ Gia Lam ក៏ត្រូវបានមើលថែដោយប្អូនប្រុសភ្លោះរបស់គាត់គឺ Nguyen Gia Hung ពីការហូបចុក ផ្លាស់ប្តូរសម្លៀកបំពាក់ និងនាំគាត់ទៅសាលារៀន។ នោះគឺជាការតាំងចិត្តដែល Hung បានចងចាំតាំងពីគាត់ចាប់ផ្ដើមដឹងពីភាពខុសគ្នារបស់បងប្រុសគាត់។ លោក Hung បានចែករំលែកថា៖ «ខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ ព្រោះខ្ញុំអាចជួយបងប្រុសរបស់ខ្ញុំ ដើម្បីឲ្យឪពុកម្ដាយខ្ញុំផ្តោតលើមុខជំនួញរបស់ពួកគេ»។
ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/cam-dong-hoc-tro-cut-tu-chi-muon-tu-cam-but-viet-nen-cuoc-doi-minh-185250625182358917.htm
Kommentar (0)