បេក្ខជនគួរតែពិចារណាពីសមត្ថភាពរបស់ខ្លួននៅពេលដាក់ពាក្យចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីចៀសវាង "ដុតអង្ករដុតពោតលីងញ៉ាំ"។
សាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Lan Dung បាននិយាយថា បេក្ខជនគួរតែប្រយ័ត្នពេលដាក់ពាក្យចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ។ (រូបថត៖ NVCC) |
កាលពីថ្ងៃទី១៧ ខែកក្កដា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានប្រកាសលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៤។ ចាប់ពីថ្ងៃទី 18 ខែកក្កដា បេក្ខជនចាប់ផ្តើមចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ វាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេដែលសិស្សមានអារម្មណ៍ច្របូកច្របល់ព្រោះពួកគេមិនដឹងពីរបៀបជ្រើសរើសដើម្បីកុំឱ្យ "បាត់បង់វេន" ឬ "មិនយុត្តិធម៌" បរាជ័យក្នុងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ។
តាមគំនិតខ្ញុំ ឪពុកម្តាយមិនគួរបង្ខំកូនឱ្យចូលរៀននៅសាលាណាដែលមិនត្រូវនឹងការចង់បាននោះទេ ប៉ុន្តែក៏គួរណែនាំពួកគេឱ្យគិតគូរពីភាពខ្លាំងរបស់ខ្លួននៅពេលជ្រើសរើសសាលា ជៀសវាង "ដុតអង្ករដុតពោតលីងញ៉ាំ" ព្រោះមិនវាស់កម្លាំងខ្លួនឯង។ ពួកគេគួរតែពឹងផ្អែកលើការចង់បានរបស់កូនរបស់ពួកគេ មិនមែនគ្រាន់តែជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាមួយដែលពួកគេធ្លាប់ស្គាល់ដោយសង្ឃឹមថានឹងមានការងារធ្វើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានោះទេ។ ការសិក្សាថ្នាក់ធំដែលពួកគេមិនចូលចិត្ត ឬតាមហ្វូងមនុស្សគឺមានគ្រោះថ្នាក់ដល់កុមារ។
វាគួរតែត្រូវបានយល់ថា "រៀនដើម្បីក្លាយជាមនុស្សទំនេរ" ។ សេរីភាពនៃការគិតមិនត្រូវដាក់ដោយអ្នកដទៃ។ សេរីភាពក្នុងការអនុវត្តជំហាននីមួយៗនៃផែនការដែលអ្នកបានកំណត់ដើម្បីឆ្ពោះទៅរកគោលដៅរយៈពេលវែងរបស់អ្នក។ សេរីភាពបង្កើតសុភមង្គលផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងជីវិត។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សេរីភាពក្នុងការជ្រើសរើសអាជីព ជាពិសេសអាជីពដែលស័ក្តិសមនឹងបញ្ញាមួយក្នុងចំណោមបញ្ញាទាំង ៨ ដែលត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ដោយ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ។
យុគសម័យឌីជីថលបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈទាំងអស់នៅក្នុងសង្គម។ ប្រសិនបើសមត្ថភាពបុគ្គលរបស់យុវជនម្នាក់ៗមិនអាចតាមទាន់ទេ ពួកគេនឹងធ្លាក់ពីក្រោយ ហើយអាចនឹងត្រូវលុបចោលតាមច្បាប់នៃការប្រកួតប្រជែង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អាជីវកម្មមិនត្រឹមតែត្រូវការយុវជនផ្នែកជំនាញប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវការជំនាញទន់ជាច្រើនផងដែរ។ ដូច្នេះយុវជនមិនគួរបដិសេធឱកាសណាមួយឡើយ ត្រូវសកម្មជានិច្ចក្នុងការបង្កើតឱកាសសម្រាប់ខ្លួនឯង។ សម្រាប់និស្សិតទើបបញ្ចប់ការសិក្សា ថាមវន្ត និងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងគឺចាំបាច់ណាស់។ វានឹងជួយអ្នកស្វែងរកឱកាសការងារកាន់តែច្រើន និងដឹងពីដែនកំណត់របស់អ្នកក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ។
"នៅក្នុងបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម 4.0 មានបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន ជាពិសេសការដែលនរណាម្នាក់អាចក្លាយជាអ្នកអត់ការងារធ្វើ។ ប៉ុន្តែក៏មានឱកាសជាច្រើនផងដែរ ប្រសិនបើយុវជនជំនាន់ក្រោយមានឆន្ទៈក្នុងការខិតខំ មានសុខភាពល្អ មានភាសាបរទេស និងយល់អំពីបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ពួកគេត្រូវតែ "ផ្លាស់ប្តូរ" បង្កើតការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ខ្លួនគេក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងសម័យកាល"។ |
ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ក្រុមហ៊ុនជាច្រើនលែងផ្តោតខ្លាំងលើការជ្រើសរើសមនុស្សដែលមានសញ្ញាប័ត្រទៀតហើយ ផ្ទុយទៅវិញពួកគេនឹងវាយតម្លៃបេក្ខជនតាមរយៈដំណើរការសម្ភាសន៍។ និយោជកមានឆន្ទៈក្នុងការជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរបស់ក្រុមហ៊ុន និងទទួលយកការបណ្តុះបណ្តាលជាផ្លូវការ។
ជារឿយៗខ្ញុំនិយាយថាផលិតផលនៃការអប់រំគឺជាមនុស្ស ដែលជាប្រភេទទំនិញពិសេស ដូច្នេះវាខុសគ្នាទាំងស្រុងពីវិធីដែលទំនិញធម្មតាដំណើរការ។ ការអប់រំមានបេសកកម្មពិសេស មិនដូច វិស័យសេដ្ឋកិច្ច ផ្សេងទៀត ផលិតផលនៃវិស័យអប់រំគឺមនុស្ស និងជំនាញដែលការអប់រំផ្តល់។
នៅក្នុងនិន្នាការនៃសកលភាវូបនីយកម្ម មនុស្សវ័យក្មេងនឹងត្រូវប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធប្រកួតប្រជែងនៅលើ "ផ្ទះ" របស់ពួកគេ។ ពេលមានឱកាស យុវជនគួររៀបចំពេលវេលាទៅទស្សនាអាជីវកម្ម ស្វែងយល់ និងប្រមូលបទពិសោធន៍បន្ថែម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សជាច្រើនតែងតែមានការបំភាន់អំពីសញ្ញាបត្រ និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។
ប្រទេសរបស់យើងបានឈានដល់ចំណុចសំខាន់នៃប្រជាជន 100 លាននាក់ មានប្រពៃណីនៃការស្រឡាញ់ការសិក្សា នេះនឹងជាទីផ្សារអប់រំដែលមានជីជាតិសម្រាប់អ្នកវិនិយោគបរទេស។ ចំណុចសំខាន់នៅទីនេះគឺគុណភាពផលិតផល ប្រសិនបើផលិតផលមានគុណភាពទាប វានឹងពិបាកក្នុងការប្រកួតប្រជែងជាមួយផលិតផលគុណភាពខ្ពស់។
ក្នុងនិន្នាការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចុប្បន្ន វៀតណាមនៅមានតម្រូវការយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញនិងគុណភាពខ្ពស់។ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាមានឥទ្ធិពលផ្ទាល់លើការលើកកម្ពស់គុណភាពធនធានមនុស្ស ការផ្លាស់ប្តូរដំណើរការរៀបចំ គុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈ និងការលើកទឹកចិត្តកម្មករឱ្យបន្តការសិក្សា បណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង និងទទួលបានចំណេះដឹងដោយខ្លួនឯង។
បដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម 4.0 បង្កើតបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន ជាពិសេសភាពអត់ការងារធ្វើ។ ប៉ុន្តែវាក៏ពោរពេញទៅដោយឱកាសផងដែរ ប្រសិនបើយុវជនជំនាន់ក្រោយមានឆន្ទៈក្នុងការប្រឹងប្រែង មានសុខភាពល្អ មានភាសាបរទេស និងមានចំណេះដឹងផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា។ លើសពីនេះទៅទៀត ពួកគេត្រូវ "កែប្រែ" បង្កើតកម្លាំងចិត្តឱ្យខ្លួនឯងសមនឹងសម័យកាល...។
ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/gs-nguyen-lan-dung-cac-em-nen-lieu-suc-minh-khi-dang-ky-xet-tuyen-dai-hoc-tranh-xoi-hong-bong-khong-279117.html
Kommentar (0)