ការចែករំលែកខាងលើរបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son នៅសាលប្រជុំរដ្ឋសភា នៅពេលពន្យល់អំពីសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តស្តីពីការលើកលែង និងឧបត្ថម្ភថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា សិស្សទូទៅ និងប្រជាពលរដ្ឋដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីអប់រំទូទៅនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ និងសេចក្តីសម្រេចចិត្តស្តីពីការអប់រំមត្តេយ្យសកលសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាចាប់ពីថ្ងៃទី ៣ ដល់ទី ៥ ខែ មិថុនា នាព្រឹកថ្ងៃទី ១៦ មិថុនា។
លើកទឹកចិត្តដល់សង្គមភាវូបនីយកម្មក្នុងការអភិវឌ្ឍ ការអប់រំ មត្តេយ្យសិក្សា
សម្តែងនូវកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយការអប់រំមត្តេយ្យសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី៣ដល់៥ឆ្នាំ គណៈប្រតិភូ Nguyen Thi Quyen Thanh ( Vinh Long ) បាននិយាយថា គោលនយោបាយគឺជាជំហានឆ្ពោះទៅមុខយ៉ាងសំខាន់ក្នុងវិស័យអប់រំ បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ដំណើរការទាំងមូលនៃការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងសមត្ថភាពសម្រាប់ការសិក្សាពេញមួយជីវិតរបស់ប្រជាពលរដ្ឋម្នាក់ៗ បង្ហាញពីចក្ខុវិស័យសម្រាប់អនាគតយូរអង្វែងសម្រាប់យុវជន។
យោងតាមគណៈប្រតិភូ ការបញ្ចប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សានៅឆ្នាំ ២០៣០ បង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីការទទួលខុសត្រូវរបស់រដ្ឋក្នុងការថែរក្សាអនាគតរបស់យុវជនជំនាន់ក្រោយ។
លោកស្រី Quyen Thanh បានរំពឹងទុកថា “នេះគឺជាមូលដ្ឋានដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពការងារ និងគុណភាពមនុស្សក្នុងរយៈពេល 20 ឆ្នាំខាងមុខ ធានាការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្សប្រកបដោយនិរន្តរភាព ឆ្ពោះទៅគោលដៅប្រទេសរបស់យើងក្លាយជាប្រទេសដែលមានប្រាក់ចំណូលខ្ពស់នៅឆ្នាំ 2045”។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រតិភូស្ត្រីរូបនេះបានចង្អុលបង្ហាញថា ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមធំៗជាច្រើន។ ជាធម្មតា កុមារមត្តេយ្យសិក្សាអាយុ ៣-៤ ឆ្នាំមានចំនួនច្រើន (ប្រហែល ៣០០,០០០ នាក់) ដែលមិនទាន់បានចូលរៀន ភាគច្រើននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ដាច់ស្រយាល តំបន់ជួបការលំបាក កុមារក្នុងកាលៈទេសៈពិសេស ដែលមិនទាន់ទទួលបានការអប់រំមត្តេយ្យ...
គណៈប្រតិភូ Nguyen Thi Quyen Thanh (រូបថត៖ NA)
យោងតាមសំណើរបស់រដ្ឋាភិបាល ថវិកាប៉ាន់ស្មានសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់ក្មេងអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំនឹងត្រូវការប្រហែល 25,000 ពាន់លានដុង ហើយនឹងត្រូវការមុខតំណែងបន្ថែមជាង 21,000 ដើម្បីជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា។
“យើងបានអនុវត្តគម្រោងអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ ៥ ឆ្នាំក្នុងឆ្នាំ ២០១០-២០១៥។ ប៉ុន្តែតាមពិតទៅវាមិនបានបញ្ចប់រហូតដល់ឆ្នាំ 2017 ពោលគឺយឺតជាង 2 ឆ្នាំ ដោយសារការលំបាកក្នុងបរិក្ខារ ថវិកា និងបុគ្គលិក។
ដូច្នេះ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ ទាមទារឱ្យមានប្រព័ន្ធនៃគោលនយោបាយ ដំណោះស្រាយសមកាលកម្ម និងការអនុវត្តយ៉ាងខ្លាំង" គណៈប្រតិភូបានផ្តល់អនុសាសន៍។
ដោយយល់ស្របជាមួយក្រុមគោលនយោបាយទាំងបីដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើឡើងក្នុងសេចក្តីព្រាងដំណោះស្រាយដើម្បីផ្តោតលើការអនុវត្ត ពីការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងមូលដ្ឋាន ប្រតិភូបានស្នើឱ្យរដ្ឋាភិបាលធ្វើការងារទំនាក់ទំនងបានល្អ។
ពីនោះមក ប្រជាពលរដ្ឋយល់ថា ការសម្រាលកូន ការចិញ្ចឹមកូន និងការអប់រំកុមារទាមទារឱ្យមានការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធ និងទៀងទាត់រវាងសាលារៀន គ្រួសារ និងសង្គម ដោយជំរុញឱ្យអាជីវកម្មយកចិត្តទុកដាក់ និងវិនិយោគជាមួយរដ្ឋក្នុងការកសាងសាលាមត្តេយ្យ ជាពិសេសជួយឧបត្ថម្ភអាហារថ្ងៃត្រង់ និងថ្លៃសិក្សាដល់កុមារនៅតំបន់លំបាកជាពិសេស។
ទន្ទឹមនឹងនោះ គណៈប្រតិភូ Vinh Long ក៏បានស្នើឱ្យស្រាវជ្រាវ បង្កើត និងផ្សព្វផ្សាយគោលនយោបាយជំរុញសង្គមភាវូបនីយកម្ម និងគោលនយោបាយអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ស្តីពីការធានាធនធាន។
ត្រូវមានផែនការទូទាត់ថ្លៃចំណាយសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំជាបន្ទាន់
ប្រតិភូ Nguyen Thi Viet Nga (Hai Duong) បានឲ្យដឹងថា នៅសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ ថ្លៃសិក្សានៅតែជាប្រភពចំណូលដ៏សំខាន់មួយ បម្រើដោយផ្ទាល់ដល់សកម្មភាពចំណាយជាប្រចាំរបស់សាលា។
បើតាមអ្នកស្រី ង៉ា ប្រសិនបើថ្លៃសិក្សាត្រូវបានលើកលែងតាមដំណោះស្រាយនេះ វាមានន័យថាប្រភពចំណូលនឹងលែងមានទៀតហើយ។
គណៈប្រតិភូ Nguyen Thi Viet Nga (រូបថត៖ NA)
ជាពិសេស យោងតាមសេចក្តីព្រាងដំណោះស្រាយនឹងចូលជាធរមានចាប់ពីឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។ បើតាមប្រតិភូមិនមានពេលច្រើនទេក្នុងការរៀបចំ។ ថវិការដ្ឋដែលឧបត្ថម្ភធនលើការលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅសាធារណៈ គឺជាបញ្ហាបន្ទាន់ដែលត្រូវធ្វើជាបន្ទាន់។
ប្រតិភូបានលើកឡើងថា ប្រសិនបើការផ្តល់ថវិកាត្រូវបានពន្យារពេលនោះ វាប្រាកដជាប៉ះពាល់ដល់សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនរបស់សាលា។ ពីព្រោះជាធម្មតា នៅពេលដែលសេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភាត្រូវបានចេញ ឬច្បាប់មួយត្រូវបានអនុម័ត នោះរយៈពេលរង់ចាំសម្រាប់ក្រឹត្យដែលណែនាំការអនុវត្តន៍របស់ខ្លួនជារឿយៗមានរយៈពេលជាច្រើនខែ ក្នុងករណីខ្លះរហូតដល់មួយឆ្នាំ។
អាស្រ័យហេតុនេះ គណៈប្រតិភូបានស្នើឱ្យរដ្ឋាភិបាលដឹកនាំស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ចេញផែនការ គោលការណ៍ណែនាំ និងយន្តការផ្តល់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភដល់គ្រឹះស្ថានអប់រំឱ្យបានឆាប់ ដើម្បីធានាថា នៅពេលដំណោះស្រាយចូលជាធរមាន ការអនុវត្តនឹងប្រព្រឹត្តទៅដោយរលូន និងរលូន ចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សាថ្មី។
កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីផ្តល់ឱ្យកុមារនូវលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំកាត់បន្ថយបន្ទុកលើឪពុកម្តាយ
ថ្លែងមតិនៅចុងបញ្ចប់នៃកិច្ចពិភាក្សា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានចែករំលែកបន្ថែមអំពីបទពិសោធន៍អន្តរជាតិក្នុងវិស័យនេះ។ អាស្រ័យហេតុនេះ លោកបានមានប្រសាសន៍ថា មានប្រទេសចំនួន ៣៨ នៅលើពិភពលោក ដែលលើកលែងថ្លៃសិក្សាទាំងស្រុងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា។ ទាំងនេះភាគច្រើនជាប្រទេសដែលមានប្រាក់ចំណូលខ្ពស់។
លើសពីនេះ ប្រទេសចំនួន 90 ផ្តល់ការលើកលែងថ្លៃសិក្សាមួយផ្នែក ឬការឧបត្ថម្ភធនសម្រាប់ក្រុមផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងសង្គម។
“ខណៈពេលដែលសក្តានុពលសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេសនៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើន នៅតែមានការងារជាច្រើនដែលត្រូវវិនិយោគ ហើយប្រាក់ចំណូលរបស់យើងមិនខ្ពស់ គណៈកម្មាធិការកណ្តាល ការិយាល័យនយោបាយ និងលេខាធិការដ្ឋានបានយល់ព្រមលើកលែងថ្លៃសិក្សា។ នោះគឺជាក្តីកង្វល់ ការខិតខំប្រឹងប្រែង បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់កុមារទទួលបានការអប់រំ និងកាត់បន្ថយបន្ទុកឪពុកម្តាយ”។
រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son (រូបថត៖QH)
ដើម្បីអនុវត្តបញ្ហាលើកលែងថ្លៃសិក្សាទាន់ពេលសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានេះ លោក សឺន សុន មានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងដំណើរការយ៉ាងសកម្មនូវអនុក្រឹត្យជំនួសក្រឹត្យលេខ ៨១ និងលេខ ៩៧ ដោយព្យាយាមចេញកាលពីខែមិថុនា ដើម្បីចូលជាធរមានក្នុងពេលដំណាលគ្នានឹងដំណោះស្រាយស្តីពីការលើកលែងថ្លៃសិក្សាដែលអនុម័តដោយរដ្ឋសភា ដែលកំណត់ទាំងតារាងគណនាថ្លៃសិក្សាថ្នាក់តំបន់ និងតំបន់ទាំងបី។ បច្ចុប្បន្ននេះ តម្លៃសិក្សាភាគច្រើនត្រូវបានគណនាដោយផ្អែកលើកម្រិតជាន់ នេះបើយោងតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី Son ។
ក្នុងសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចស្តីពីការលើកលែងថ្លៃសិក្សា និងការគាំទ្រដល់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា សិស្សវិទ្យាល័យ និងសិស្សនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ រដ្ឋាភិបាលបានប៉ាន់ប្រមាណថា ការចំណាយថវិការដ្ឋសរុបដែលតម្រូវឱ្យអនុវត្តគោលនយោបាយមានចំនួនប្រហែល ៣០.៦០០ ពាន់លានដុង។
តួលេខនេះ បើតាមរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ រួមមានខេត្ត-ក្រុងចំនួន១០ ដែលបានអនុវត្តការលើកលែងថ្លៃសិក្សា ដោយប្រើថវិកាក្នុងស្រុក។ ចំពោះកន្លែងដែលមិនទាន់មានតុល្យភាពថវិកានោះ រដ្ឋមន្ត្រីក៏«លើកទឹកចិត្ត»កុំបារម្ភ ព្រោះមានប្រភពថវិកាមកប៉ះប៉ូវ។
ចែករំលែកបន្ថែមអំពីវិស័យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា អគ្គបញ្ជាការនៃវិស័យអប់រំបានមានប្រសាសន៍ថា មាន "ល្អបំផុត" ជាច្រើនដូចជា កង្វះគ្រូមត្តេយ្យច្រើនបំផុត ប្រាក់ខែទាបបំផុត កម្លាំងពលកម្មខ្លាំងបំផុត សម្ពាធ និងការលំបាក។ យ៉ាងណាក៏ដោយ លោករដ្ឋមន្ត្រីបានបញ្ជាក់ថា បច្ចុប្បន្នវិស័យនេះកំពុងទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងជាងគេ។
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-truong-giao-duc-giao-vien-mam-non-luong-thap-nhat-ap-luc-cao-nhat-20250616114116541.htm
Kommentar (0)