ការបំពេញបន្ថែមនូវគោលនយោបាយជាបន្តបន្ទាប់ ដើម្បីគាំទ្រការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា

ខណៈដែលគោលនយោបាយបច្ចុប្បន្នកំណត់ត្រឹមតែការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ សេចក្តីព្រាងក្រឹត្យថ្មីនេះផ្តោតលើការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំទូទាំងប្រទេស។

ផែនការឧបត្ថម្ភធនយ៉ាងតិច 1 ឆ្នាំនៃប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសាធារណៈដែលប្តេជ្ញាធ្វើការយ៉ាងតិច 5 ឆ្នាំ

សេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យស្តីពីការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២១៨/២០២៥/QH១៥ របស់រដ្ឋសភា ស្តីពីការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣ ទៅ ៥ឆ្នាំ ទើបនឹងបញ្ជូនទៅ ក្រសួងយុត្តិធម៌ ដើម្បីវាយតម្លៃ។

សេចក្តីព្រាងក្រឹត្យនេះត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីជំនួសបទប្បញ្ញត្តិពីមុនៗ ជាពិសេសក្រឹត្យលេខ 20/2014/ND-CP និងក្រឹត្យលេខ 105/2020/ND-CP ដោយពង្រីកវិសាលភាព និងបន្ថែមគោលនយោបាយគាំទ្រជាច្រើន។

ខណៈដែលក្រឹត្យបច្ចុប្បន្ន (ក្រឹត្យលេខ 20/2014/ND-CP) គ្រប់គ្រងតែ ការអប់រំ មត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ សេចក្តីព្រាងក្រឹត្យថ្មីនេះផ្តោតលើការអប់រំមត្តេយ្យជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំទូទាំងប្រទេស។ គោលនយោបាយគាំទ្ររួមមានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការទទួលខុសត្រូវរបស់ទីភ្នាក់ងារ យន្តការ គោលនយោបាយ ស្តង់ដារ លក្ខខណ្ឌ និងផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៃការអនុវត្ត។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ នៅឆ្នាំ 2030 100% នៃខេត្ត និងទីក្រុងដែលគ្រប់គ្រងដោយកណ្តាលនឹងបំពេញតាមស្តង់ដារសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ។ ទាក់ទងនឹងគ្រឿងបរិក្ខារ នៅឆ្នាំ 2028 សាលាមត្តេយ្យសិក្សានឹងត្រូវបានបំពាក់ដោយបន្ទប់រៀនគ្រប់គ្រាន់ សម្ភារៈបរិក្ខារបង្រៀន ការផ្គត់ផ្គង់ និងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង ដែលក្នុងនោះមានថ្នាក់រឹង ឬបន្ទប់ច្រើនជាង 80%។ នៅឆ្នាំ 2030 គោលដៅគឺ 100% ថ្នាក់រៀនរឹងមាំ។

ទាក់ទងនឹងបុគ្គលិកបង្រៀននៅឆ្នាំ 2030 ធានាឱ្យបាននូវចំនួនគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យគ្រប់គ្រាន់ស្របតាមស្តង់ដារដែលបានកំណត់និងបំពេញតាមតម្រូវការនៃការកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យ។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការទទួលស្គាល់សកលភាវូបនីយកម្មក៏ត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ផងដែរ។ តាមនោះ នៅថ្នាក់ឃុំ អត្រានៃការកៀរគរកុមារអាយុពី ៣ឆ្នាំ ដល់ ៥ឆ្នាំ ឲ្យចូលរៀន ត្រូវឈានដល់យ៉ាងហោចណាស់ ៩០% (៨៥% សម្រាប់ឃុំដែលជួបការលំបាកខ្លាំង)។ អត្រាកុមារអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំដែលបានបញ្ចប់កម្មវិធីត្រូវតែឈានដល់យ៉ាងហោចណាស់ 85% (80% សម្រាប់ឃុំដែលជួបការលំបាកខ្លាំង)។ នៅថ្នាក់ខេត្ត៖ យ៉ាងហោចណាស់ 85% នៃឃុំនៅក្នុងតំបន់ជួបការលំបាកខ្លាំង និង 90% នៃឃុំនៅក្នុងតំបន់ដែលនៅសល់ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាបានបំពេញតាមស្តង់ដារសកលសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាសម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ។

ជាពិសេស សម្រាប់ក្រុមបម្រុងទុកសម្រាប់តំបន់ជួបការលំបាក ថវិការដ្ឋជួយឧបត្ថម្ភទិញក្រដាស សៀវភៅកំប្លែង សម្ភារៈសិក្សា ភួយ មុង និងសម្ភារៈផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់កុមារឡើងជិះក្នុងអត្រា 1,350,000 ដុង/កុមារ/ឆ្នាំសិក្សា។ គាំទ្រវិក្កយបត្រអគ្គិសនី និងទឹក៖ អគ្គិសនី 5KW/ខែ/កុមារ និង ^1m3 នៃទឹក/ខែ/កុមារឡើងជិះ មិនលើសពី 9 ខែ/ឆ្នាំសិក្សា។ គាំទ្រថ្លៃថែទាំអាហារថ្ងៃត្រង់៖ ៧០០,០០០ដុង/ខែ/ក្រុមកុមារ មិនលើសពី ៩ខែ/ឆ្នាំសិក្សា ជាមួយនឹងអត្រាជាក់លាក់សម្រាប់ក្រុមកុមារអាយុពី ៣-៤ និង ៤-៥ឆ្នាំ។

លើសពីនេះ ការឧបត្ថម្ភសម្រាប់ការចំណាយលើការចម្អិនអាហារគឺយ៉ាងហោចណាស់ 3,900,000 ដុង/ខែ/កុមារ 45 នាក់ មិនលើសពី 5 ដងនៃកម្រិតជំនួយ/ខែ និងមិនលើសពី 9 ខែ/ឆ្នាំសិក្សា។ គាំទ្រសម្ភារៈបរិក្ខារតែមួយដងសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យឯករាជ្យ (សាធារណៈ និងឯកជន) ក្នុងតំបន់លំបាកគឺយ៉ាងហោចណាស់ 50,000,000 ដុង/កន្លែង។

ក្នុងក្រុមគោលនយោបាយពិសេសសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣ ទៅ ៥ឆ្នាំ ឧបត្ថម្ភថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កូនរបស់កម្មករ និងកម្មករនៅតំបន់ឧស្សាហកម្មដែលកំពុងសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានឯកជន៖ ១៥ ម៉ឺនដុង/ខែ/កុមារ មិនលើសពី ៩ ខែ/ឆ្នាំសិក្សា។

ប្រាក់ឧបត្ថម្ភអាហារថ្ងៃត្រង់ (បច្ចុប្បន្ន 160,000 ដុង/ខែ) ត្រូវបានបង្កើនដល់ 360,000 ដុង/ខែ/កុមារ សម្រាប់រយៈពេលមិនលើសពី 9 ខែ/ឆ្នាំសិក្សា។ ការកើនឡើងនេះត្រូវគ្នាទៅនឹងការកើនឡើងពី 10% ទៅ 15% នៃប្រាក់ខែគោល។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ក៏រៀបចំគោលនយោបាយមួយក្រុម សំដៅទាក់ទាញគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកគាំទ្រ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ការឧបត្ថម្ភធនអប្បបរមា 1 ឆ្នាំនៃប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសាធារណៈថ្មីចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ដែលប្តេជ្ញាធ្វើការយ៉ាងហោចណាស់ 5 ឆ្នាំ; ការឧបត្ថម្ភធនហិរញ្ញវត្ថុប្រចាំខែសម្រាប់បុគ្គលិកដែលធ្វើការនៅសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈនៅក្នុងតំបន់ដែលជួបការលំបាកខ្លាំង៖ 960,000 ដុង/ខែ (ចំនួននេះមិនត្រូវបានប្រើដើម្បីគណនាវិភាគទាន និងអត្ថប្រយោជន៍ធានារ៉ាប់រងសង្គមទេ)។

MR. ភួង

ប្រភព៖ https://www.sggp.org.vn/bo-sung-hang-loat-chinh-sach-ho-tro-giao-duc-mam-non-post807608.html