Kinhtedothi - យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងរយៈពេលថ្មីៗនេះ វិស័យអប់រំបានកែតម្រូវ និងដោះស្រាយករណីទាក់ទងនឹងផលប្រយោជន៍ក្រុមក្នុងការបោះពុម្ព និងចែកចាយសៀវភៅ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ក្រសួងបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចក្នុងការបន្តសម្របសម្រួលជាមួយស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះឱ្យបានហ្មត់ចត់។
នាថ្ងៃទី៤ ខែវិច្ឆិកា បន្ទាប់ពីកិច្ចពិភាក្សារបស់គណៈប្រតិភូ រដ្ឋសភា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានពន្យល់ និងបំភ្លឺអំពីបញ្ហាមួយចំនួនដែលគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាបានលើកឡើង។
តាមនោះ លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានថ្លែងអំណរគុណចំពោះគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាដែលបានយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះវិស័យអប់រំ និងបញ្ហាអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស ដើម្បីបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម របស់ប្រទេស ...
គណៈប្រតិភូបានផ្តល់យោបល់ និងការពិភាក្សាយ៉ាងស៊ីជម្រៅ និងជាក់ស្តែងជាច្រើន ជាមួយនឹងការពន្យល់យ៉ាងមុតស្រួចដែលទាក់ទងនឹងបញ្ហាដូចជា៖ សុខភាពសិស្ស; ការផ្សាយ; ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ សៀវភៅសិក្សា កុមារ autistic; សម្ភារៈអប់រំក្នុងស្រុក; ការអភិវឌ្ឍភាសាអង់គ្លេស; ការធ្វើផែនការអប់រំជាដើម។
ទាក់ទិននឹងខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ឧស្សាហកម្មដែលកំពុងរីកចម្រើន និងឧស្សាហកម្មបច្ចេកទេសនិងបច្ចេកវិទ្យាសំខាន់ៗដែលបានលើកឡើងដោយគណៈប្រតិភូ រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បាននិយាយថា៖ ក្នុងបរិបទនៃសេដ្ឋកិច្ចដែលមានសហគ្រាស FDI ច្រើន ចរិតលក្ខណៈរបស់សហគ្រាស FDI គឺពួកគេតែងតែនាំយកវិស័យថ្មីៗមកវៀតណាម ហើយថាតើយើងបានរៀបចំធនធានមនុស្សពេញលេញឬអត់ តែងតែជាសំណួរពិបាកឆ្លើយ។
លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បាននិយាយថា “ចាំបាច់ត្រូវវិភាគឱ្យបានពេញលេញនូវការលំបាកក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់សហគ្រាស FDI ។ ផែនការអនាគត និងគំនិតផ្តួចផ្តើមចាំបាច់ត្រូវបង្កើនដើម្បីអាចបំពេញតម្រូវការ”។
អំពីបញ្ហាលុបបំបាត់ការលំបាកសម្រាប់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ - មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តបន្ទាប់បន្សំដែលបានលើកឡើងដោយគណៈប្រតិភូ Nguyen Thi Yen Nhi (គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Ben Tre) រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាល Nguyen Kim Son បានទទួលស្គាល់ថា នេះជាបញ្ហា និងការលំបាកពិតប្រាកដ។
ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្នទូទាំងប្រទេសមានមជ្ឈមណ្ឌលចំនួន៩២ ក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ មានមជ្ឈមណ្ឌលចំនួន 526 ដែលគ្រប់គ្រងដោយនាយកដ្ឋានការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច ឬគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃស្រុក ក្រុង និងក្រុង។
ទាក់ទងនឹងបញ្ហានៃមុខវិជ្ជាគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការ បច្ចុប្បន្នមានមុខវិជ្ជាចម្រុះជាច្រើន។ នៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន មានសារាចរណែនាំលេខ ៣៩ ស្តីពីការរៀបចំ និងបទប្បញ្ញត្តិប្រតិបត្តិការនៃមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ-អប់រំបន្ត។ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំចែងអំពីមុខងារ និងភារកិច្ចនៃការគ្រប់គ្រង។ អាស្រ័យហេតុនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំលេខ០១ ជាមូលដ្ឋានច្បាប់សម្រាប់ការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធរបស់មជ្ឈមណ្ឌលទាំងនេះ ប៉ុន្តែនៅតែមានបញ្ហាមួយចំនួន។
លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា នាពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាពាក់ព័ន្ធនឹងសារាចរលេខ ៣៩។
លើសពីនេះ ស្នើឱ្យរដ្ឋាភិបាលធ្វើវិសោធនកម្មអនុក្រឹត្យលេខ 127/2018/ND-CP របស់រដ្ឋាភិបាលឆ្នាំ 2018 ដែលគ្រប់គ្រងការទទួលខុសត្រូវនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋលើវិស័យអប់រំ ដោយពិចារណាលើចំណុចបង្គោលមួយណាដែលសមស្របសម្រាប់មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត និងវិជ្ជាជីវៈ។
អំពីការបែងចែក និងការណែនាំអំពីអាជីពសម្រាប់សិស្ស យោងតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ 522/QD-TTg របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ក្នុងឆ្នាំ 2018 អនុម័តលើគម្រោង “ការអប់រំអាជីព និងការតម្រង់ទិសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការអប់រំទូទៅ ដំណាក់កាល 2018 – 2025” រដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសឺន មានប្រសាសន៍ថា៖ បច្ចុប្បន្ននេះ សិស្សកំពុងប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០។ ដូច្នេះ វាដល់ពេលហើយសម្រាប់ពួកយើងដើម្បីវាយតម្លៃពេញលេញបន្ទាប់ពីរយៈពេលនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចនេះ ដើម្បីមើលថាតើវាសមស្របប៉ុណ្ណា។ ព្រោះនេះជាមូលដ្ឋានដែលអ្នកស្រុកជាច្រើនពឹងផ្អែក។
ទាក់ទិននឹងបញ្ហាបោះពុម្ព និងចែកចាយសៀវភៅសិក្សា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា នាពេលថ្មីៗនេះ វិស័យអប់រំបានកែតម្រូវ និងដោះស្រាយករណីពាក់ព័ន្ធនឹងផលប្រយោជន៍ក្រុមក្នុងការបោះពុម្ព និងចែកចាយសៀវភៅ។ ជាមួយគ្នានេះ លោកបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រៀមបន្តសម្របសម្រួលជាមួយស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះឱ្យបានហ្មត់ចត់។
មុននេះ ថ្លែងមតិនៅកិច្ចពិភាក្សានៅសាលប្រជុំ ប្រតិភូ Lo Thi Luyen (គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Dien Bien) បានឲ្យដឹងថា កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ បានអនុវត្តជិត ៤ ឆ្នាំហើយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ការបោះពុម្ព និងចែកចាយសៀវភៅសិក្សានៅតែមានកម្រិតច្រើន។ តំបន់ជាច្រើនមិនទាន់បានបោះពុម្ព និងចែកចាយសម្ភារៈសិក្សាក្នុងស្រុកនៅឡើយ សិស្សត្រូវបានផ្ញើឯកសារ PDF នៅលើឧបករណ៍របស់ពួកគេ ឬបោះពុម្ពពីឯកសារ PDF ដើម្បីសិក្សា។
ប្រតិភូបានបន្តថា មូលហេតុនៃបញ្ហាខាងលើនេះ គឺដោយសារមានការលំបាកក្នុងការកំណត់សិទ្ធិអ្នកនិពន្ធ ការវាយតម្លៃតម្លៃ និងការដេញថ្លៃសម្រាប់ការបោះពុម្ព និងចែកចាយ។ ខ្លឹមសារនេះត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយគណៈប្រតិភូត្រួតពិនិត្យនៃគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាក្នុងឆ្នាំ 2019 ហើយមិនទាន់ត្រូវបានដោះស្រាយនៅឡើយ។
ដើម្បីលុបបំបាត់ការលំបាក និងឧបសគ្គក្នុងការបោះពុម្ព និងចែកចាយសម្ភារៈអប់រំ មូលដ្ឋានត្រូវការដំណើរការសាមញ្ញមួយសម្រាប់មូលដ្ឋានដើម្បីអនុវត្ត។ គណៈប្រតិភូបាននិយាយថា ប្រសិនបើបទប្បញ្ញត្តិនៃប្រព័ន្ធច្បាប់ ក្រឹត្យ និងសារាចរត្រូវបានអនុវត្ត ការលំបាក និងឧបសគ្គដែលទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារនេះនឹងមិនត្រូវបានយកចេញទេក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខនេះ។
ប្រភព៖ https://kinhtedothi.vn/bo-gddt-se-xu-ly-triet-de-loi-ich-nhom-trong-in-an-sach-giao-khoa.html
Kommentar (0)