ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បន្ធូរបន្ថយការគ្រប់គ្រងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានគេរកឃើញថា មានការគ្រប់គ្រងធូររលុង ដែលអនុញ្ញាតឲ្យមានការរំលោភលើការរៀបចំការប្រឡងសមត្ថភាពភាសាបរទេស។

អធិការដ្ឋានរដ្ឋាភិបាល ទើបតែបានចេញសេចក្តីសន្និដ្ឋានអធិការកិច្ចនៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពាក់ព័ន្ធនឹងការអនុវត្តការទទួលខុសត្រូវសេវាសាធារណៈក្នុងការដោះស្រាយនីតិវិធីរដ្ឋបាល (AP) និងការផ្តល់សេវាសាធារណៈ។

បន្ថែមពីលើលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន តាមរយៈការត្រួតពិនិត្យនីតិវិធីរដ្ឋបាលចំនួន ១០ និងកំណត់ហេតុដោះស្រាយនីតិវិធីរដ្ឋបាលចំនួន ១៨ នៅនាយកដ្ឋានអង្គការ និងបុគ្គលិក នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព និងនាយកដ្ឋានសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ ភ្នាក់ងារអធិការកិច្ចបានរកឃើញចំណុចខ្វះខាត និងការរំលោភបំពានជាច្រើន។

Bộ GD-ĐT 'buông lỏng quản lý' thi cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ- Ảnh 1. — អគ្គអធិការរង រដ្ឋាភិបាល លោក Nguyen Van Cuong បានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងស្ថាប័នផ្សេងទៀតអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវសេចក្តីសន្និដ្ឋានអធិការកិច្ច។

ការបំពានយូរមកហើយ ប៉ុន្តែយឺតក្នុងការកែតម្រូវ

ចំណុចខ្វះខាតមួយដែលបានចង្អុលបង្ហាញដោយអធិការដ្ឋានរដ្ឋាភិបាលគឺការគ្រប់គ្រង និងដោះស្រាយនីតិវិធីរដ្ឋបាល "ការអនុម័តការរៀបចំរួមគ្នានៃការប្រឡងជំនាញភាសាបរទេស" មុនពេលសារាចរលេខ ១១/២០២២ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចូលជាធរមាន (ចាប់ពីខែសីហា ឆ្នាំ២០២៨ ដល់ខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២២)។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានគេរកឃើញថាមានភាពធូររលុងក្នុងការគ្រប់គ្រងរបស់ខ្លួន ដែលអនុញ្ញាតឲ្យមានការរំលោភលើការរៀបចំការប្រឡងបញ្ជាក់សមត្ថភាពភាសាបរទេស។ ជាក់ស្តែង អង្គភាពជាច្រើនបានរៀបចំការប្រឡងវិញ្ញាបនបត្រដោយគ្មានការអនុញ្ញាតពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលមានចែងក្នុងក្រឹត្យលេខ ៨៦/២០១៨។

បទល្មើសខាងលើនេះ បានកើតឡើងជាយូរណាស់មកហើយ ប៉ុន្តែមិនទាន់មានវិធានការទប់ស្កាត់ កែតម្រូវ និងដោះស្រាយឲ្យបានទាន់ពេលវេលា បង្កឲ្យមានការផ្ទុះកំហឹងជាសាធារណៈ។

អធិការដ្ឋានរដ្ឋាភិបាល ផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញ អនុវត្តក្នុងសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួន ឬណែនាំដល់អាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចវិធានការកែតម្រូវ ដោះស្រាយការរំលោភបំពាន និងដោះស្រាយផលវិបាក (ប្រសិនបើមាន) សម្រាប់ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ អង្គភាព និងបុគ្គលក្នុងវិស័យនៃការរៀបចំរួមគ្នានៃការប្រឡងវិញ្ញាបនបត្រជំនាញភាសាបរទេស ដើម្បីធានាបាននូវការអនុលោមតាមច្បាប់។

ការដោះស្រាយត្រូវតែធានានូវសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់របស់អ្នកដែលប្រឡងវិញ្ញាបនបត្រ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវកែសម្រួលការអនុម័តលើសកម្មភាពរួមគ្នា ដើម្បីរៀបចំការប្រឡងវិញ្ញាបនបត្រ ធានាបាននូវការអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ពាក់ព័ន្ធ មានលក្ខណៈជាសាធារណៈ និងមានតម្លាភាព និងមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានរឿងអវិជ្ជមាន និងភាពមិនសប្បាយចិត្តកើតឡើងក្នុងសង្គម។

Bộ GD-ĐT 'buông lỏng quản lý' thi cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ- Ảnh 2. — អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son ទទួលយកការសន្និដ្ឋានអធិការកិច្ច

ឯកសារហួសកាលកំណត់ ប៉ុន្តែមិនមានការសុំទោសធ្ងន់ធ្ងរទេ។

យោងតាមការសន្និដ្ឋានរបស់អធិការកិច្ចក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរាយការណ៍ថា លទ្ធផលនៃការរៀបចំកំណត់ហេតុនីតិវិធីរដ្ឋបាលមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពជាក់ស្តែង និងមានភាពមិនត្រឹមត្រូវ។

ទីភ្នាក់ងារនេះបានរាយការណ៍ទៅរដ្ឋាភិបាលថាលទ្ធផលនៃការដោះស្រាយទាន់ពេលវេលាក្នុងឆ្នាំ 2021 - 2022 គឺ 100% ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងនីតិវិធីរដ្ឋបាលចំនួន 10 ដែលស្ថិតនៅក្រោមការត្រួតពិនិត្យ អធិការដ្ឋានរដ្ឋាភិបាលបានរកឃើញថា ឯកសារចំនួន 419 ហួសកាលកំណត់ ស្មើនឹង 2.27% នៃឯកសារដែលត្រូវបានដោះស្រាយ។ ក្នុងនោះនីតិវិធីរដ្ឋបាលចំនួន៣ មានអត្រាទូទាត់ហួសកាលកំណត់ជាង ៥០%។

ទោះបីជានីតិវិធីជាច្រើនហួសកាលកំណត់ក៏ដោយ ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងនីតិវិធីរដ្ឋបាលមិនសុំទោសប្រជាជន និងអាជីវកម្មជាដាច់ខាត។

អង្គភាពមួយចំនួននៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏ត្រូវបានគេរកឃើញថាបានស្នើឱ្យប្រជាពលរដ្ឋ និងអាជីវកម្មបំពេញបន្ថែម និងបំពេញឯកសារក្រៅបញ្ជីឯកសារដែលបានកំណត់ បង្កឱ្យមានការខកចិត្ត ការរអាក់រអួល និងការយាយីដែលអាចកើតមាន។

ជាការកត់សម្គាល់ សេចក្តីសន្និដ្ឋានអធិការកិច្ចបានកំណត់ថា នាយកដ្ឋានសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញវិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់ការសិក្សាសម្រាប់ឯកសារនីតិវិធីរដ្ឋបាលចំនួន៣ “ការទទួលនិស្សិតអាហារូបករណ៍ថវិការដ្ឋ ដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សា និងត្រឡប់មកប្រទេសវិញ” ដោយគ្មានសមត្ថកិច្ច។ ការវាយតម្លៃនៃឯកសារនីតិវិធីរដ្ឋបាលចំនួន 3 "វិសោធនកម្មការសម្រេចចិត្តការផ្លាស់ប្តូរទីតាំងការិយាល័យតំណាង" មិនបានអនុវត្តតាមនីតិវិធីត្រឹមត្រូវ។

នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាពក៏បានចេញវិញ្ញាបនបត្របញ្ជាក់ការទទួលស្គាល់សញ្ញាប័ត្រមិនស្របតាមនីតិវិធីដែលបានកំណត់សម្រាប់ 2 កំណត់ត្រានៃនីតិវិធីរដ្ឋបាល "ការទទួលស្គាល់សញ្ញាប័ត្រ ... " ។

ពិនិត្យឡើងវិញនូវការទទួលខុសត្រូវរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និង បណ្តុះបណ្តាល

ផ្អែកលើការសន្និដ្ឋាន និងទិសដៅអធិការកិច្ចរបស់ នាយករដ្ឋមន្ត្រី អធិការដ្ឋានរដ្ឋាភិបាល ស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពិនិត្យឡើងវិញនូវការទទួលខុសត្រូវរបស់ប្រធាន និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងផ្ទាល់ ចំពោះចំណុចខ្វះខាត ចំណុចខ្វះខាត និងបទល្មើសដូចបានរៀបរាប់ខាងលើ។

យោងតាមសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដឹកនាំ និងពិនិត្យលើថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរ អង្គភាព អង្គភាព សមូហភាព និងបុគ្គលក្រោមឱវាទក្រសួង ពាក់ព័ន្ធនឹងចំណុចខ្វះខាត ពិការភាព និងការរំលោភបំពាននានា ដែលបានលើកឡើងក្នុងសេចក្តីសន្និដ្ឋានអធិការកិច្ច។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-buong-long-quan-ly-thi-cap-chung-chi-nang-luc-ngoai-ngu-185241207102457223.htm