នេះគឺជាខ្លឹមសារដែលមានចែងក្នុងសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 91-KL/TW នៃ ការិយាល័យនយោបាយ (សេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 91) ស្តីពីការបន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29-NQ/TW ក្នុងឆ្នាំ 2013 "ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល បំពេញតាមតម្រូវការនៃឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបភាវូបនីយកម្មក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសមាហរណកម្មទីផ្សារ សមាហរណកម្ម សមាជិកសង្គមនិយម"។ លេខាធិការដ្ឋាន Luong Cuong នាថ្ងៃទី ១២ សីហា។

នៅក្នុងសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 91 ការិយាល័យនយោបាយបានគូសបញ្ជាក់នៅក្នុងផ្នែកទី 6៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ ការកែលម្អគុណភាព និងស្តង់ដារនៃក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រង ការអប់រំ គ្រប់កម្រិត។ ធានាចំនួនគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់តាមបទដ្ឋានកំណត់។ ស្រាវជ្រាវយន្តការ និងគោលនយោបាយសម្រាប់កៀរគរ និងបង្វិលគ្រូបង្រៀនរវាងមូលដ្ឋាន ដើម្បីដោះស្រាយជាមូលដ្ឋាននូវស្ថានភាពអតិរេក និងកង្វះខាតរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក និងលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំសម្រាប់តំបន់ជួបការលំបាក។

ច្នៃប្រឌិតការគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងលក្ខណៈស៊ីសង្វាក់គ្នា ផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងគុណភាព។ បង្កើតយន្តការ និងគោលនយោបាយដ៏រឹងមាំសម្រាប់ការស្វែងរក ការជ្រើសរើស ការប្រើប្រាស់ ការបណ្តុះបណ្តាល ការផ្តល់រង្វាន់ និងការលើកកម្ពស់ទេពកោសល្យដែលធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំ។ អនុវត្តគោលនយោបាយដែលប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍រដ្ឋបាល និងការងារ និងមានប្រាក់ឧបត្ថម្ភបន្ថែមអាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃការងារ តាមតំបន់។ល។

គ្រូ.jpg
ការិយាល័យនយោបាយ បានស្នើឱ្យបង្កើតគោលនយោបាយស្តីពីការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងលើកកម្ពស់ទេពកោសល្យក្នុងវិស័យអប់រំ។ រូបភាព៖ ណាំខាញ់

ការសន្និដ្ឋាននេះក៏តម្រូវឱ្យមានការបន្តបង្កើតយន្តការគ្រប់គ្រង ធានានូវសម្ភារៈបរិក្ខារគ្រប់គ្រាន់ និងធនធានហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ធានាថាថវិការដ្ឋសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានយ៉ាងហោចណាស់ 20% នៃការចំណាយថវិការដ្ឋសរុប ដូចមានចែងក្នុងដំណោះស្រាយលេខ 29-NQ/TW។

ជាមួយគ្នានេះ ការិយាល័យនយោបាយបានស្នើឱ្យមានការកែសម្រួលទាន់ពេលវេលា ដើម្បីបង្កើនកម្រិតនៃការចំណាយថវិការដ្ឋលើវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្របតាមកំណើនសេដ្ឋកិច្ច។ រដ្ឋធានានូវការផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់ការអប់រំជាកំហិត ការអប់រំជាសកល ការលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាអាយុ 5 ឆ្នាំ និងបំពេញភារកិច្ចសំខាន់ៗក្នុងវិស័យអប់រំ។ ផ្តល់អាទិភាពលើការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ ព្រំដែន និងកោះ។

ផ្តោតលើការវិនិយោគក្នុងការធ្វើទំនើបកម្មការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ និងការបង្កើនសក្តានុពលស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ បន្តធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធអប់រំជាតិល្អឥតខ្ចោះក្នុងទិសដៅបើកចំហ បត់បែន និងទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក លើកកម្ពស់សង្គមសិក្សា និងការសិក្សាពេញមួយជីវិត។ ជំរុញការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការលើកកម្ពស់គុណភាពធនធានមនុស្ស ដើម្បីបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសក្នុងសម័យកាលថ្មី...

សមិទ្ធិផលសំខាន់ៗនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំកន្លងមក

បន្ទាប់ពីរយៈពេល 10 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 4 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2013 នៃគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្សលើកទី 11 "ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បំពេញតាមតម្រូវការនៃឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្មក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ សង្គមនិយម និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ"។

ប្រទេសទាំងមូលបានបញ្ចប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ; ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងជាលំដាប់នូវគុណភាពនៃការអប់រំបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាសកល។ ការអប់រំទូទៅបានផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានពីការផ្តល់ចំណេះដឹងជាចម្បងទៅជាការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សាយ៉ាងទូលំទូលាយ។ គុណភាព​នៃ​ការ​អប់រំ​ទូទៅ និង​ក្បាល​គ្រាប់​បាន​កាន់តែ​ប្រសើរ​ឡើង។

ការអប់រំបន្តត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងភាពខុសគ្នានៃមាតិកានិងទម្រង់; ចលនាដើម្បីប្រកួតប្រជែងក្នុងការសិក្សា លើកទឹកចិត្តការរៀនសូត្រ លើកទឹកចិត្តទេពកោសល្យ និងកសាងសង្គមសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តដោយយកចិត្តទុកដាក់។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងខ្លាំងក្លាក្នុងបរិមាណ និងផ្តោតលើការកែលម្អគុណភាពជាជំហានៗ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការទីផ្សារការងារឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។

ការបន្តការច្នៃប្រឌិតថ្មីក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សា រួមជាមួយនឹងការបង្កើនស្វ័យភាព បានបង្កើតសន្ទុះថ្មី និងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងរឹងមាំនៅក្នុងគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ ចំនួនកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ និងបោះពុម្ភផ្សាយនៅក្នុងការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ហើយគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងក្រុមបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ខ្ពស់នៅក្នុងតំបន់ និងពិភពលោក។

វិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំត្រូវបានបង្កើតថ្មីក្នុងទិសដៅទំនើប កាន់តែអនុវត្តជាក់ស្តែង និងមានប្រសិទ្ធភាព។ ក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកអប់រំត្រូវបានធ្វើឱ្យមានស្តង់ដារ ធានាបរិមាណបន្តិចម្តងៗ។ គ្រឿងបរិក្ខារ និងបរិក្ខារបង្រៀនត្រូវបានកែលម្អ ដោយដំបូងឡើយបំពេញតម្រូវការនៃការបង្កើតថ្មីនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល...

ការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាការវិនិយោគក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍។

សេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១ នៃការិយាល័យនយោបាយបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ដើម្បីជំរុញសមិទ្ធិផលនានា បន្តជំរុញការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិក្នុងដំណាក់កាលថ្មី ... គណៈកម្មាធិការបក្សគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ អាជ្ញាធរ រណសិរ្សមាតុភូមិវៀតណាម និងអង្គការនយោបាយសង្គមបន្តយល់ច្បាស់ និងអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវគោលដៅ ដំណោះស្រាយ ដំណោះស្រាយ និងប្រសិទ្ធភាពរបស់រដ្ឋ។ ២៩-NQ/TW, សេចក្តីសម្រេចចិត្តនៃសមាជជាតិលើកទី១៣ និងសេចក្តីសម្រេចផ្សេងទៀតរបស់បក្សស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ផ្តោតលើការបំពេញភារកិច្ចឱ្យបានល្អ។

ជាពិសេស គណៈកម្មាធិការបក្ស អង្គការបក្ស អាជ្ញាធរ ថ្នាក់ដឹកនាំមូលដ្ឋាន និងអង្គភាពបន្តលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង ពង្រឹងការទទួលខុសត្រូវដឹកនាំ អនុវត្តយ៉ាងម៉ត់ចត់ និងពេញលេញ និងស៊ីជម្រៅនូវទស្សនៈថា ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺជា “គោលនយោបាយជាតិកំពូល” ដែលជាបុព្វហេតុរបស់បក្ស រដ្ឋ និងប្រជាជនទាំងមូល។ ធានានូវតួនាទីនាំមុខរបស់រដ្ឋ ខណៈពេលដែលទាក់ទាញការចូលរួមយ៉ាងសកម្មរបស់សង្គមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បុព្វហេតុនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាការវិនិយោគសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ ដែលផ្តល់អាទិភាពក្នុងកម្មវិធី និងផែនការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គម។

សេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 91 លើកឡើងដោយផ្តោតលើការពិនិត្យឡើងវិញ វិសោធនកម្ម បន្ថែម និងធ្វើឱ្យល្អឥតខ្ចោះយន្តការ គោលនយោបាយ និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការលុបបំបាត់បញ្ហាស្ទះ រួមទាំងតម្រូវការក្នុងការរៀបចំច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ច្បាប់ស្តីពីការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការច្នៃប្រឌិតក្នុងការគ្រប់គ្រងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិបាលកិច្ចសាលាក្នុងទិសដៅស្របគ្នា បែបវិទ្យាសាស្ត្រ ការតភ្ជាប់អន្តរ ទំនើប និងទាន់សម័យ។ និងការអនុវត្តនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។

ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃការអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាល; លើកកំពស់វិមជ្ឈការ និងការធ្វើប្រតិភូកម្មអំណាច; ពង្រឹងតួនាទីរបស់ទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការសម្រេចចិត្តលើបុគ្គលិក រចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ គោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងការបែងចែកថវិការដ្ឋដល់វិស័យអប់រំ។

ការិយាល័យនយោបាយបានស្នើឱ្យបង្កើនស្វ័យភាព បង្កើនគណនេយ្យភាព លើកកម្ពស់លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ គោលនយោបាយ និងយន្តការដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃស្វ័យភាពសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ស្របតាមនិន្នាការទូទៅនៃពិភពលោក...

ការិយាល័យនយោបាយ៖ បន្តិចម្តងធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន កិច្ចការមួយដែលការិយាល័យនយោបាយតម្រូវឱ្យគ្រប់កម្រិតគឺផ្តោតលើការកែលម្អជំនាញភាសាបរទេសរបស់សិស្ស ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនបន្តិចម្តងៗ។