កិច្ចការសំខាន់ៗចំនួន ៦ របស់វិស័យអប់រំក្នុងឆ្នាំ ២០២៥

(ដាន់ទ្រី)៖ ឆ្លើយតបនឹងសារព័ត៌មាន រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា នៅឆ្នាំ២០២៥ ក្រសួងនឹងបូកសរុបដំណាក់កាលទី១ នៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨ ដើម្បីកំណត់គោលដៅ និងដំណោះស្រាយសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតស៊ីជម្រៅសម្រាប់ដំណាក់កាលបន្ទាប់។

ខាងក្រោមនេះជាភារកិច្ចសំខាន់ៗចំនួន ៦ របស់វិស័យ អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលឆ្នាំ ២០២៥ ដែលស្នើឡើងដោយរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son ក្នុងឱកាសបុណ្យចូលឆ្នាំថ្មីនេះ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son (រូបថត៖ Nguyen Manh)

បញ្ចប់ផែនការសកម្មភាព

ក្នុងដំណើរនៃការបង្កើតថ្មីជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅឆ្នាំ២០២៥ វិស័យអប់រំនៅតែបន្តមានភារកិច្ច និងភារកិច្ចជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើ។

ជាពិសេស ការងារសំខាន់គឺក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តសម្របសម្រួលជាមួយអង្គភាព ដើម្បីបំពេញកម្មវិធីសកម្មភាពរបស់រដ្ឋាភិបាល ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១-KL/TW ចុះថ្ងៃទី១០ ខែសីហា ឆ្នាំ២០២៤ របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការបន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW។ បន្ទាប់ពីកម្មវិធីសកម្មភាពត្រូវបានចេញ ផែនការនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយការអនុវត្តនឹងចាប់ផ្តើម។

បច្ចុប្បន្ន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងដំណើរការបញ្ចប់យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ដែលមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ នៅដើមឆ្នាំ ២០២៥។ រួមជាមួយនឹងកម្មវិធីសកម្មភាពអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១ នៃការិយាល័យនយោបាយ យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំនឹងជាមូលដ្ឋានដ៏សំខាន់សម្រាប់ជំហានបន្ទាប់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

គ្រូបង្រៀនជាង 1.6 លាននាក់កំពុងរង់ចាំច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុម័ត (រូបថត៖ ធុយ ឌីម)។

សេចក្តីសង្ខេបនៃដំណាក់កាលទី១ នៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨

ប្រសិនបើឆ្នាំ 2024 ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាឆ្នាំបញ្ចប់វដ្តទីមួយនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 សម្រាប់ការអប់រំចំនួន 3 កម្រិតទូទាំងប្រទេសនោះ ឆមាសទី 1 ឆ្នាំ 2025 ជាមួយនឹងការងារដែលត្រូវធ្វើបានល្អដូចជា ការបញ្ចប់ឆមាសទីពីរនៃឆ្នាំសិក្សា ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យជាដើម។

បន្ទាប់ពីអនុវត្តរយៈពេល 4 ឆ្នាំ នៅឆ្នាំ 2025 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបូកសរុបដំណាក់កាលទីមួយនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដើម្បីកំណត់គោលដៅស៊ីជម្រៅបន្ថែមទៀត និងដំណោះស្រាយប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតសម្រាប់ដំណាក់កាលបន្ទាប់។

គ្រូបង្រៀនជាង 1.6 លាននាក់កំពុងរង់ចាំច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុម័ត។

នៅឆមាសទី១ ឆ្នាំ២០២៥ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន នឹងដាក់ជូនរដ្ឋសភា នីតិកាលទី១៥ ជាលើកទី២ នៅសម័យប្រជុំលើកទី៩។ នេះ​ជា​រឿង​ធំ ដូច្នេះ​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​បាន​និង​កំពុង​ផ្តោត​លើ​ការ​ធ្វើ​ឱ្យ​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ​លើ​សេចក្តី​ព្រាង​ច្បាប់​នេះ បន្ទាប់​ពី​ការ​ពិគ្រោះ​យោបល់​ដំបូង​ជាមួយ​រដ្ឋសភា។

វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សង្ឃឹមថា ភាពសាទរ និងសេចក្តីប្រាថ្នាចំពោះសេចក្តីព្រាងច្បាប់ ដែលនឹងអភិវឌ្ឍកម្លាំងបង្រៀន ដោះស្រាយបញ្ហាជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងការគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀននាពេលកន្លងមក... នឹងបញ្ចុះបញ្ចូលគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភា និងបញ្ចុះបញ្ចូលសង្គម។

មិនត្រឹមតែវិស័យអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ក៏មានគ្រូបង្រៀនជាង 1.6 លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេសកំពុងរង់ចាំច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុម័តជាផ្លូវការ និងដាក់ឱ្យអនុវត្ត។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងពិនិត្យច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីពិចារណាលើវិសោធនកម្ម និងបន្ថែម។

ឆ្នាំ 2025 គឺជាការចាប់ផ្តើមនៃការបង្កើតថ្មីក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា (រូបថត៖ My Ha) ។

ការចាប់ផ្តើមនៃការបង្កើតថ្មីក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា

នៅពេលដែលកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 បានបញ្ចប់វដ្តដំបូងរបស់ខ្លួន កម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាថ្មីនឹងត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការសាកល្បងនៅក្នុង 20 ខេត្ត/ក្រុងទូទាំងប្រទេស។ ឆ្នាំ 2025 នឹងសម្គាល់ការចាប់ផ្តើមនៃការច្នៃប្រឌិតក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដែលជាកម្រិតមូលដ្ឋានបំផុត ប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្នពិបាកបំផុត។

របកគំហើញត្រូវតែមកពីមនុស្ស និងធនធានមនុស្ស

ថ្មីៗនេះ ការិយាល័យនយោបាយបានចេញសេចក្តីសម្រេចស្តីពីរបកគំហើញនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។ កន្លងមក សម្តេចនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានចេញសេចក្តីណែនាំស្តីពីការលើកកម្ពស់ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្ម semiconductor និងឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលស្នូលមួយចំនួន ព្រមទាំងគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំសំខាន់ៗជាច្រើនទៀត។

វិស័យអប់រំកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវទំនួលខុសត្រូវរបស់ខ្លួននៅក្នុងសម័យកាលដ៏សំខាន់នេះ ពីព្រោះថា "ការឈានទៅមុខ" ណាមួយដើម្បីទទួលបានជោគជ័យត្រូវតែចាប់ផ្តើមពីមនុស្ស ដោយមានធនធានមនុស្ស។

ការរួមបញ្ចូលគ្នា និងសម្រួលប្រព័ន្ធអប់រំ

ទន្ទឹមនឹងក្រសួង វិស័យ និងមូលដ្ឋាន ឆ្នាំ ២០២៥ ក៏នឹងក្លាយជាឆ្នាំដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងវិស័យអប់រំផ្តោតលើការសម្រួល និងលើកកំពស់ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋក្នុងវិស័យគ្រប់គ្រង។

នៅពេលអនាគតភ្លាមៗ ឧស្សាហកម្មនេះមានការងារជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើនៅឆ្នាំ 2025 ដើម្បីអនុវត្តការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា និងការកាន់កាប់អង្គភាព និងចំណុចបង្គោលតាមទិសដៅរបស់រដ្ឋាភិបាលកណ្តាល។

យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំដល់ឆ្នាំ២០៣០ ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ២០៤៥

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ សម្រាប់រយៈពេលរហូតដល់ឆ្នាំ២០៣០ ដែលមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ២០៤៥ ហើយយុទ្ធសាស្ត្រនេះត្រូវបានអនុម័តដោយនាយករដ្ឋមន្ត្រីកាលពីថ្ងៃទី៣១ ខែធ្នូ។

យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំរយៈពេលដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ដោយមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ កំណត់គោលដៅទូទៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវៀតណាមទំនើប លើកកម្ពស់ប្រពៃណីដ៏ល្អរបស់ប្រទេសជាតិ។

បង្កើតប្រព័ន្ធអប់រំបើកចំហ ធានាបាននូវយុត្តិធម៌ និងសមភាពក្នុងការទទួលបានការអប់រំ បម្រើការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត ឆ្ពោះទៅរកស្តង់ដារ ទំនើបកម្ម លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ សង្គមភាវូបនីយកម្ម និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

នៅឆ្នាំ 2030 ការអប់រំរបស់វៀតណាមនឹងឈានដល់កម្រិតជឿនលឿននៃតំបន់អាស៊ី ហើយនៅឆ្នាំ 2045 នឹងឈានដល់កម្រិតជឿនលឿននៃពិភពលោក។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានកំណត់យកឆ្នាំ២០២៥ ជាឆ្នាំចាប់ផ្តើម ជាឆ្នាំផ្តោតសំខាន់លើការអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ ដល់ឆ្នាំ២០៣០ ដែលមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ២០៤៥ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់ក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រឲ្យបានឆាប់ រួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការនាំប្រទេសឆ្ពោះទៅកាន់យុគសម័យថ្មី។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/6-nhiem-vu-trong-tam-cua-nganh-giao-duc-nam-2025-20250126214140029.htm