読書文化とは、知識に対する私たちの態度と行動です。そのため、若者の読書への情熱を刺激するために、各レベルの青年連合は連携を強化し、多くの有意義で実践的な活動を効果的に実施することで、若者の間で変化を生み出し、読書文化を喚起することに貢献しています。
トースアン郡で開催された2024年の読書文化デーには、スアンライ村の多くの学生が参加した。写真:フオン・レ
かつて、現代的な視聴覚メディアが存在しなかった時代、人々が情報、文化、知識にアクセスし、知識を蓄積し、思考力を高める唯一の手段は書籍でした。しかし、科学技術の急速な発展に伴い、娯楽形態の爆発的な増加は、地域社会、特に若者の読書文化に大きな影響を与えてきました。
ドンヴェー区(タンホア市)のレ・フオン・ハさんはこう語った。「本を読むといつもリラックスでき、たくさんの有益な情報も得られます。でも、スマートフォンで本を読む時間は1日15~20分程度です。」
ラムソン高等英才学校(タンホア市)のハ・ティ・ガさんは次のように語った。「インターネットに接続された携帯電話があれば、何か情報を探したい場合、インターネットにアクセスするのに必要な時間はほんの数分で、必要な資料はすべて手に入ります。ですから、本を読むということは必ずしも図書館で何時間も座って本を探すことを意味するわけではないと思います。」
デジタル技術の急速な発展に伴い、情報の伝達手段はインターネット、SNS(Zalo)、Facebook、Twitterなど、多様化しています。しかし、インターネット上のニュースや情報を記憶する能力について問われると、多くの若者は混乱し、ためらいます。なぜなら、彼らがそこで読むニュースや情報は比較的簡潔で、時には断片的であるため、感情的な深みに欠け、創造性を育むどころか、次第に主体的に考える能力を失ってしまうからです。一方で、インターネット上の多くの情報は多面的で型破りであるため、読者を混乱させ、情報マトリックスに陥らせてしまいます。さらに、市場に出回る書籍のジャンルが多様化しているため、一部の若者は読むべき本を選ぶのに苦労し、どの本が自分に適しているのか分からず、多くの人が流行に流されて本を読むようになります。つまり、マスメディアで高く評価され宣伝されている本に飛びつき、購入して読むものの、最後まで読む忍耐力がなく、あるいは読んでも内容を理解しないのです。
省青年連合のフン・ト・リン副書記長は次のように述べています。「読書文化とは、知識に対する私たちの姿勢と行動です。若者の読書への情熱を刺激するため、省青年連合は青年連合のあらゆる階層に対し、多くの意義深い活動を効果的に調整・組織するよう指示しました。例えば、『本を持つ若者』フェスティバル、『ホーおじさんの教えに倣う若者のための本棚』設置キャンペーンの立ち上げ、『本棚を愛せ』運動、学校への本棚寄贈など、多くの組合員と若者から積極的な支援を受けています。」
特筆すべきは、トースアン地区青年連合が「ホーおじさんの言葉に倣う青年書棚」モデルを積極的かつ効果的に実践している団体の一つとみなされていることです。このモデルは、地区青年連合によって常に維持・展開され、地区全体に広がっています。書棚の内容と形態が豊かで多様化するため、多くの組合員と若者が責任感を燃やし、教師、保護者、そして何世代にもわたる卒業生たちに貴重な書籍の寄贈を呼びかけました。積み重ねてきた愛の書棚は、日々厚みを増しています。生徒たちが最も多く読むのは、外国文学、性教育、法教育の書籍です。この活動を通して、地域社会の読書運動を奨励・発展させ、家庭、学校、そして社会における読書習慣の形成にも貢献しています。
若者の読書文化を継続的に構築するために、省青年連合の副書記長フン・ト・リン氏は次のように述べた。「実際には、読者は本から背を向けているのではなく、読書文化に多くの時間を費やしていないだけです。読書文化を守り、促進するためには、社会への本の宣伝、啓蒙、普及活動、そしてメディアシステムの参加に注力する必要があります。さらに、家庭や学校も、若い世代が人生について学ぶための本にアクセスできる環境を整える上で重要な役割を果たしています。子どもたちがメディアを通じて本を宣伝、紹介、そして見つけられるように促す活動は、もはや表面的なものではなく、定期的に行われており、子どもたちをこの貴重な知識源へと導くことに大きく貢献しています。」
フォン・レ
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