学習社会を促進し、生涯学習の機会を創出する

ファム・ミン・チン首相は、恵まれない学生たちを訪問し、不利な状況を克服し、成功への意欲を育むよう激励した。写真：VGP

開会式で演説したファム・ミン・チン首相は、国全体が9月2日の建国記念日を歓喜のうちに祝う時、すなわち敬愛するホー・チミン主席が独立宣言を読み上げ、ベトナム民主共和国、現在のベトナム社会主義共和国が誕生した日であると同時に、全国の学生が新学期を迎えるために慌ただしい時期でもあると述べた。

首相によると、国全体が喜びと興奮に包まれ、愛する生徒たちの新学期の初日を迎えた中、代表団はグエン・ディン・チエウ中学校の2024～2025年度の開校式に出席し、大変喜びと感動を覚えたという。同中学校は1982年に設立され、 ハノイの視覚障害のある子どもたちが地域社会に溶け込み、自立して生活し、人間性、責任感、創造性、統合、発展という基本的価値観をもって社会に貢献できるよう教育することを使命としている。

党と国家の指導者を代表し、首相は特にグエン・ディン・チエウ学校の優秀な代表者、教師、生徒、そして一般に全国のすべての教師と生徒に、敬意と温かい敬意と最良の願いを心から送ります。2024-2025学年度が前学年度よりも良い成果を達成することを祈ります。

首相は、2024～2025年度の新学年度において、これまでの成果をさらに推進し、困難や課題を克服する努力をしながら、特に教育分野、そして国全体が、「生徒を中心・主体、教師を原動力、学校を支え、家族を支点、社会を基盤」をモットーに、教育訓練における根本的かつ包括的な革新に向けた課題と解決策を、引き続き同期して効果的に実施していく必要があると述べた。首相は、教育訓練省、各省庁、支部、地方自治体に対し、教育訓練の発展のための基礎的要素を継続的に創出し、法、文化、倫理、知識の面で先進的かつ健全な環境を創出し、学習社会を促進し、特に障害のある生徒や困難な状況にある生徒にとって好ましい条件を整えるよう要請した。

首相は、学生の積極性と自発性を促進する方向で、指導、テスト、評価方法を革新しながら一般教育プログラムを実施することに焦点を当てること、先進的な教育方法を定期的に更新して適用すること、科学技術、情報技術、デジタル技術の成果を継承して推進すること、そして世界の現在の教育の傾向に沿って発展させることが重要であると指摘した。

国家教育制度を開放的、公平、公正な方向に完成させ、学習社会を推進し、生涯学習の機会を創出する。障害者専門教育施設制度とインクルーシブ教育発展支援センター制度の企画を早急に完成させる。

教育の質を向上させ、学習者に適した研修モデル、プログラム、学習方法を多様化します。障がい者や特別な事情のある子どもたちのためのコミュニティ統合教育を強化し、就学前教育機関および一般教育機関におけるインクルーシブ教育に重点を置き、子どもたちが自らの能力を伸ばし、コミュニティや社会に溶け込み、貢献できるよう、平等で質の高い適切な学習権を確保します。

首相は、教育管理者、教師、講師のチーム全体が、職業に対する責任感と熱意を常に高め、すべての困難を克服し、すべての課題を克服し、教育と訓練における根本的かつ包括的な革新の目標を粘り強く追求し、すべては愛する学生のためであり、党、国家、人民の期待に応え、学生が常に健康で、幸せで、よく勉強し、人生に楽観的であり、夢と大志を実現し、愛するホーチミン主席の教えどおり、ベトナム国家を賢明な国家にすることに貢献することを願った。

出典: https://daidoanket.vn/thuc-day-xa-hoi-hoc-tap-va-tao-co-hoi-hoc-tap-suot-doi-10289425.html