これは、フルブライト大学ベトナムが「解読と定義」をテーマに2029年度入学者向けの開講式で伝えた精神でもあります。この式典は単に学年の始まりを示すだけでなく、新世代の学生たちにとって4年間の大学生活への招待状でもあります。それは、複雑な世界を理解し、同時に自分自身の道を切り開く旅なのです。
新入生と保護者が開校式で記念写真を撮る
2016年に設立されたフルブライト大学ベトナムは、ベトナムにおいて国際水準の教育を提供するだけでなく、好奇心旺盛で大胆、そして創造性に富み、思考力と人格の総合的な発達を目指す若者の育成にも力を入れています。こうした精神に基づき、2029年度生の入学式は温かく開放的な雰囲気の中で行われました。これは、歓迎の意を表すだけでなく、これからの4年間の発見と成長の旅路への意味深いメッセージを送る特別な機会となりました。
フルブライト大学ベトナム学長からのメッセージ
フルブライト大学ベトナム校のディン・ヴー・トラン・ンガン学長は歓迎の挨拶で、「デコーディングとシェイピング(理解と形成)」というテーマを掲げ、2029年度入学生を温かく歓迎しました。ンガン学長は、「デコーディング」こそがフルブライトの使命の中核であり、世界を理解し、複雑さを受け入れ、真の情熱を発見することだと強調しました。一方、「シェイピング」とは、学生一人ひとりが自らの足跡を残せるよう、創造し、学び、成長するプロセスです。
ディン・ヴ・トラン・ガン校長が新学期の始まりを告げる太鼓を鳴らす
そこから、博士は新入生たちに、フルブライト大学ベトナムでの学びを通して、3つの核となる資質を育むよう促しています。第一に、問いかけ、探求を恐れず、批判的に考え、自信を持って自分の道を選ぶ心。第二に、愛する方法を知り、両親、家族、教師、友人、そして共に歩んできたコミュニティの愛を大切にし、キャンパス内だけでなく社会にも優しさを広める心。第三に、創造し行動する勇気。勇気を持って決断し、挑戦し、失敗を受け入れ、立ち上がり、成長していく勇気です。
学校からのメッセージに加え、式典では、フェニックス・ホールディングス会長であり、フルブライト大学ベトナムの評議員でもあるヘンリー・グエン氏による情熱的なスピーチも印象に残りました。名誉講演者として、グエン氏は生徒たちに3つの教訓を与えました。「勇気」とは、新たな機会を切り開くために大胆な道を選ぶ勇気、「信念」とは、核となる価値観を揺るぎなく持ち続け、家族や地域社会から力を得ること、「思いやり」とは、共感を育み、違いを尊重し、知識を活用してより良い社会を築くことです。
家族から学生へ:共通の旅路への信念
意義深い共有を続ける中で、2029年度新入生保護者代表のゴ・ニャット・リン氏は、子供たちをフルブライト大学ベトナムに送った保護者の心情を代弁しました。リン氏は、フルブライト大学を選んだのは、リベラル教育の理念、そして設立以来フルブライトが追求してきた歴史、人々、そして志に感銘を受けたからだと強調しました。「私たちは子供たちに完璧になることを期待しているわけではありません。むしろ、転んだ後に立ち上がること、そして多様な違いがある世界で耳を傾け、理解し、愛することを学ぶことを望んでいます」とリン氏は語りました。
大統領奨学金受賞者のヴォ・フイン・クオック・タイさんは、「高校時代に数学を専攻し、ディベートに参加する機会を得たことで、自分の情熱は数字だけでなく、社会問題を理解し、恵まれない人々と協力することにあることに気づきました。フルブライトの社会奉仕の精神と、学際的な訓練を育む教養教育プログラムに惹かれ、応用数学と社会学の二重専攻を選択しました。数学が、社会の実践的な問題の解決に貢献するツールとなることを願っています。」と語りました。
式典の最後に、フルブライト大学ベトナムの新入生は、今後4年間の学習に向けた栄誉の誓いを朗読しました。
2029年度卒業生の入学式は、4年間の大学生活の始まりを告げるだけでなく、フルブライト大学ベトナム校の決意を示すものでもあります。それは、学生たちが世界を解き明かし、自らの足跡を刻む道を常に共に歩むという決意です。式典で語られた学校関係者、講演者、保護者、そして学生たちからの真摯なメッセージは、力強いインスピレーションの源となり、自信を与え、知的好奇心を刺激し、若い世代の志を育みました。
リベラルアーツ教育とフルブライト大学ベトナムへの応募方法については、こちらをご覧ください: https://fulbright.edu.vn/vi/apply-to-us/
出典: https://thanhnien.vn/thong-diep-hieu-truong-truong-dh-fulbright-vn-gui-tan-sinh-vien-giai-ma-va-dinh-hinh-1852508281921362.htm
コメント (0)