入学試験：科目の選択はくじ引きで行うべきでしょうか？

ホーチミン市第3区バンコー中学校の9年生と1年生の算数の授業 – 写真：NHU HUNG

特に、10年生の入学試験の予想される内容には、数学、文学を含む3つの科目と、教育訓練省によって無作為に抽出された1つの科目が含まれます。

親は心配している

「私たち保護者は、教育訓練省が発表した高校10年生の入学選考案の情報を見て、非常に動揺しました。公立高校に入学するには3つの試験を受けなければならないのは当然です。しかし、なぜ抽選ではなく、3つ目の科目を設けなかったのでしょうか？」

「教育訓練省と教育訓練局は、生徒が試験を受けるためにどの科目が必要かを知っているので、抽選のように行うことはできません」と、ホーチミン市ビンタン地区の9年生の生徒を持つ保護者、ブイ・ミン・トゥアンさんは語った。

同様に、ホーチミン市第7区の保護者であるグエン・ホアン・ティエン氏は次のようにコメントしています。「ホーチミン市の生徒たちは、10年生に入学するために数学、文学、外国語の3つの試験を受けることで、すでにストレスとプレッシャーを感じています。私たちの子どもたちは、新しいプログラムの下で10年生の入学試験を受ける最初の一群の生徒であり、すべてが新しいため、とても不安を感じています。」

試験科目を選ぶ抽選と、毎年3月前の発表はプレッシャーとなり、不安を抱えながら待たなければならない9年生とその保護者は、さらにストレスを感じることになる。

しかし、生徒たちはただ座って待っているわけではなく、推測したり、インターネットの情報を聞いたりして、無駄な時間を浪費します。試験管理機関は、3つの科目を具体的に決定する必要があります。この決定は科学的根拠に基づいて行われなければならず、運任せに決めるべきではありません。

ハノイのコウザイ地区の9年生の保護者グループでは、多くの人が「以前、ハノイで数学、文学、英語の試験が行われていたときは、高校は通常通り生徒を募集することができたのに」と疑問を呈していた。

では、なぜ変更するのでしょうか？ 文学と数学に加えて、残りの科目から1科目選択科目を選んで3科目履修するのは問題ないと考える保護者もいますが、教育訓練省は学年初めからそれを発表すべきです。

「勉強や試験をくじ引きにすると、教師も生徒も消極的になってしまう」と保護者のタンさんは言う。

タン氏はまた、今年の9年生はカリキュラム、内容、試験制度の変更に耐えてきたため、教育訓練省の計画通りにすぐに変更すべきではないと考えている。なぜなら、現在、多くの生徒が数学、文学、英語の3科目の復習計画を立て始めているからだ。これ以上の変更があれば、大きな混乱が生じるだろう。

ホーチミン市の学生は長年にわたり、数学、文学、外国語の3つの試験を受けてきました。今後もこの制度を継続することで、学生の学習の安定性を高め、安心して学習に取り組めるようにすべきです。

トゥイ・チャンさん（ホーチミン市タンビン区、グエン・ザ・ティウ中学校の生徒）

学生は安定を求めている

ホーチミン市のトラン・ダイ・ギア中等・高等学校に通う9年生のヒュー・ヴィンさんは、「教育訓練省が3つ目の科目を抽選で決めると聞いて、とても困惑しました。この抽選は、10年生の入学試験に不公平をもたらすでしょう」と語った。

私自身、自然科学は得意なのですが、社会科学はあまり得意ではありません。今年は物理を専攻して高校1年生の入学試験を受ける予定です。

しかし、教育訓練省が歴史と地理を第3科目として選考した場合、入学試験で不利になります。そうなると、試験結果は私の実力を正確に反映しなくなってしまいます。」

上記の理由から、ホーチミン市の多くの9年生は、10年生入学試験の3科目を高校の必修科目にすべきだと提案した。

「ホーチミン市の学生は長年にわたり、数学、文学、外国語の3つの試験を受けてきました。今後は、安定性を確保し、学生が安心して学習に取り組めるよう、この制度を維持すべきです。」

それだけでなく、ホーチミン市の場合、この3つのテーマを選択することは、現在の統合状況にも適していると思います。

これらは、後に高校のプログラムでも勉強し続けなければならない3つの科目でもあります」とホーチミン市タンビン区のグエン・ジャー・チュー中学校の生徒であるトゥイ・トランさんは提案しました。

2024年にハノイで10年生の入学試験を受ける受験生たち – 写真：N.BAO

「偏った学習」を避けるためのサポート

トーホアン中学校（ハノイ市ハイバーチュン区）のヴー・ティ・トゥ・ハ校長は、10年生の入学試験には文学、数学、そして残りの科目からランダムに選んだ1科目の計3科目が必要とされており、これは妥当だと語った。

「これにより、数学、文学、英語が主流だった過去のように、主要科目を優先し、副科目を軽視するという考え方を避けることができます。どの科目も試験科目になり得るため、すべての科目を徹底的に学習し、同じ要件を満たす必要があります。」

ハイフォンのゴクエン高等学校の校長であるカオ・ト・ンガ氏は、次のように意見を述べました。「中等学校は基礎教育段階であり、生徒は十分に勉強し、すべての科目で質の要件を確保する必要があります。」

しかし、編入試験が数学、文学、英語だけに焦点を当てていると、教育と学習は容易に偏ってしまいます。「親は高校合格という短期的な目標のために子供のことを心配しますが、教育の観点から見ると、もっと広い視野で考える必要があります。」

基礎教育段階で生徒が包括的な教育を受けられるようにするための調整は、子どもたちにとっても良いことです。試験が難しければ誰にとっても難しく、易しければ誰にとっても簡単なので、親はあまり心配する必要はありません」とンガ氏は語りました。

ハノイの中学校の副校長は、この問題について話した際、こう疑問を呈した。「今年の9年生世代は、2018年の一般教育プログラムを学ぶ最初の世代なので、多くの新しいことを経験しなければならないのではないかと心配しています。

変更点が多すぎると、学生の疲労やストレスが増大します。したがって、教育訓練省が計画している新しい規制の適用については、学生に衝撃を与えないよう、実施時に事前に綿密に計画する必要があります。

しかし、長期的には、教育訓練省が意見を求めている3科目試験方式を支持します。編入試験であれば3科目で十分です。

以前は、一部の地域では4科目の試験を実施していた一方、他の地域では複数の科目を組み合わせた複合試験を実施し、生徒にストレスと負担を与えていました。3科目の試験を実施しつつ、ランダムに1科目を選択することで、学校や生徒がカリキュラムを省略したり、学習に偏りが生じたりするのを防ぐことができます。

提案された規制は、各地域で第3試験科目にはまだ違いがあるものの、各地域で10年生の入学試験に対する統一されたアプローチを作り出すものである」と副校長は付け加えた。

草稿作成前にコメントを求める

2024年以降の中等学校および高等学校への入学は、通達第11/2014/TT-BGDĐT号に基づいて実施されます。この通達では、高等学校への入学は、選抜、入学試験、および入学試験と選抜の3つの方法で実施できることが規定されています。

ただし、科目数や科目の選定方法については具体的な規定がないため、各自治体で異なる方法を採用しています。

トゥオイ・チェの情報筋によると、10年生入学試験の3教科試験の内容を含む中学・高校入学規則の内容は、教育訓練省が策定した提案に過ぎず、通達11号に代わる新たな通達の草案を準備するために、教育訓練局に意見を求めている最中だという。

* トラン・ゴック・ラム氏（ホーチミン市第1区ヴァンラン中学校校長）

３番目の科目は、各省・市に積極的に割り当てるべきである。

文部科学省が第3試験科目を各学部に抽選で選ばせるのは、学習の偏りや暗記学習を避けるためだと理解しています。しかし、試験に頼るのではなく、テストや授業観察など、学習の偏りをなくす方法はたくさんあると思います。実際、生徒が偏った学習をしていたら、中学校を卒業できるでしょうか？

３回目の試験科目をくじ引きで選ぶと、生徒に混乱が生じ、教師に大きなプレッシャーがかかります。

私の意見としては、教育訓練省は数学と文学の3科目のみを必修科目とすべきです。3科目目については、各省・各都市が地域の人材育成ニーズに基づいて自主的に選択できるようにすべきです。

例えば、ホーチミン市は国際統合を推進しているため、英語を第3科目として選択できます。一方、山岳地帯の省では、地域に適した他の科目を選択できます。

出典: https://tuoitre.vn/thi-tuyen-sinh-co-nen-boc-tham-chon-mon-thi-2024100608293882.htm