合併後、入学者数に影響はございません。

安定を保つ

7月1日以前は、レホアン高校はハナム省（旧）に属していましたが、現在はニンビン省に属しています。グエン・ティ・ミン・トゥ校長は、合併や二層制地方自治体制度による10年生（10年生）の入学手続きへの影響や混乱はないと述べました。現在、同校には294名の生徒が10年生として入学しています。

学校は入学に向けて綿密な準備を進め、教育委員会は保護者への助言とサポートのために教師と職員のグループを学校に派遣しました。

省合併と二層制政府の導入という状況下での入学計画に対する保護者の懸念に対応するため、学校は積極的に早期に広報活動を開始しました。2024-2025年度の学年終了直後、学校は入学計画について、ルート、定員、時期、方法、入学業務の責任といった「5つの明確な」要求に基づき、地域住民に向けて広く広報活動を行いました。

「政府機関の変更は、学校の入学計画に影響を与えません。学校は引き続き規則に従って入学手続きを進めます」とグエン・ティ・ミン・トゥ氏は断言し、レホアン高校は10年生（10年生）に入学した生徒と保護者に対し、希望する科目の登録について相談を受け付けていると付け加えた。

7月1日より、バクザン省とバクニン省はバクニン省に統合されました。ホアンニン中学校（バクニン省ネン市）のレ・トゥー・ハ校長によると、両省の合併と二層制地方自治制度の導入は、小学校の就学率に何ら影響を与えていないとのことです。

入学手続きとルーティングは統合前と同様に順調に進んでいます。「8クラスに分かれて、6年生340名の入学手続きが完了しました。すべての手続きは順調に進んでいます」とレ・トゥー・ハさんは語りました。

2025年にハノイ国立教育大学が主催する能力評価テストを受ける受験者。写真：TG

「ビフォーアフター」はすべて良好

ヴィン・トゥイ小学校（ハノイ市ヴィン・フン区）のグエン・フオン・ホア校長は、今年度、ヴィン・トゥイ小学校は8クラスで1年生320名を入学させるという目標を掲げており、現在、目標の100%の入学者数を達成していると述べた。

「7月1日以前であろうと以後であろうと、入学手続きはスムーズに進みました。文化社会局の職員をはじめ、各区のリーダーの方々から綿密な指導を受けました」とグエン・フオン・ホアさんは語りました。

ハノイ市は、2025～2026年度において、就学前児童9万5,000人、幼稚園児（5歳児）5万2,000人、小学校1年生15万5,000人、小学校6年生16万1,000人の入学を計画しています。全国と同様に、7月1日よりハノイ市も二階層制の地方自治制度を導入します。これにより、多くの行政単位と教育管理体制が変更されますが、入学手続きは滞りなく、円滑かつ安定的に進められる見込みです。

今年、ハノイ市の入学計画は早期に策定されました。ハノイ市教育訓練局長のトラン・テー・クオン氏によると、2025～2026年度、ハノイ市はオンラインと対面の2つの安定した入学形態を維持する予定です。

学校は引き続き従来のルートで生徒の入学手続きを行い、入学時期と方法を安定させ、新学期に向けた適切な準備の進捗を確保しています。7月1日からの二階級制の運用は、今年の幼稚園、小学1年生、小学6年生の入学手続きに影響を及ぼしません。入学手続きは安定しており、混乱を招くことなく、生徒の権利を保障しています。

ハノイ市教育訓練局長は、市は引き続き規定の入学ルートに従った入学方法を適用すると述べた。基本原則は、就学年齢の全ての生徒が学校に通えるようにし、地域住民にとって最も好ましい環境を整えることである。

2026-2027年度、ハノイ市は入学手続きのためのデジタルマップシステムを構築・導入する予定です。トラン・テ・クオン氏は、デジタルトランスフォーメーションの計画と地理情報システム（GIS）の導入を進めていると述べました。導入後は、近年のように学区ごとに入学ルートを区切るのではなく、自宅から学校までの距離を地図上に表示し、入学ルートを区切ることができるようになります。

村や区の再編が進む中、高等教育機関の代表者は、入学政策は引き続き安定していると述べた。ハノイ国立教育大学研修部副部長のトラン・クオン博士は、各受験者の入学エリアは、高校（または中等教育）在学時に最も長く在籍した学校の所在地に基づいて決定されると述べた。エリア内での在籍期間（最長）が同じ場合は、最後に在籍した学校の所在地に基づいて決定される。高校3年生（12年生）は、在籍する高校の優先エリアについて担任教師に確認し、正確な情報を申告する必要がある。

教育訓練省の指導によると、再編、合併、改名後のコミューンレベルの行政単位については、2020年3月30日付の民族政策の実施に関する公式文書第389/UBDT-CSDT号の指示に従って地域優先制度が実施され、プログラム135の目標を達成したコミューンと村に関する規定、再編、合併、改名後のコミューンレベルの行政単位が含まれます。

教育訓練省高等教育局のグエン・アン・ズン副局長は、高等教育機関については、行政境界の変更、移転、行政レベルの変更などにより、地域の優先順位が変わり、各段階で異なる優先順位が与えられると述べた。

教育機関には、地域ごとの優先順位に応じた異なる教育機関コードが割り当てられます。したがって、応募者は、高等学校教育機関での学習期間に基づき、段階に応じて適切な教育機関コードを選択し、記入することで、適切な地域ごとの優先順位が適用されます。

グエン・フオン・ホア氏は、二層制地方自治モデルの導入と行政境界の統合により、地区教育訓練部局が廃止された状況において、ヴィン・トゥイ小学校は早期入学を促進し、保護者の質問に答えるための計画を積極的に策定したと述べた。そのおかげで、入学はスムーズに進んだ。

出典: https://giaoducthoidai.vn/sau-sap-nhap-khong-de-anh-huong-cong-tac-tuyen-sinh-post740523.html