ピーススクールが正式にケンブリッジ幼児センターとなる

(ダン・トリ) - ピーススクールは正式にケンブリッジ早期教育センターとなり、持続可能な価値観を肯定する新しい革新的なプログラムを内部から導入しました。

始業式はいつも神聖な瞬間であり、新学期への期待と興奮をもたらします。ピーススクール幼稚園の教師と生徒たちにとって、今年の2025-2026年度の始業式はさらに特別なものとなりました。新学期を迎える喜びに加え、素晴らしいニュースが加わったからです。当校はケンブリッジ・インターナショナルからケンブリッジ・アーリー・イヤーズ・センター（CEYC）として正式に認定されました。

この称号は単なる表彰ではなく、真の価値観を粘り強く守り、育んできた10年間の歩みの証です。この重要な節目は、教育の質の向上に向けた継続的な努力と、現代的で人間味あふれる学習環境の構築へのコミットメントを確固たるものにし、新たな道を切り開きます。そこでは、すべての子どもたちが愛情の中で育まれ、自信に満ち、揺るぎない意志を持ち、21世紀へと歩みを進めることができるのです。

10年間の変革の旅：真の価値を創造するための理解

フルタイムのバイリンガルモデルにより、子どもたちは毎日英語が飛び交う環境で生活し、すべての授業に親密さと楽しさがもたらされます（写真：学校）。

ピーススクールは、安全で、愛情深く、敬意があり、創造的な教育環境を備えた刺激的な学校になるというビジョンを掲げ、2014年に設立されました。10年以上の開発期間を通じて、当校は常に、生徒が前向きな感情を育み、生涯学習能力を発達させ、健康的な生活の価値観を形成する学習環境の創造に努めてきました。

ピーススクールは、外部の変化を追うのではなく、内部からの変革を選択しました。その出発点は、「教師が教師になるために何を学ぶ必要があるのか​​？」「生徒はどのような学習環境を必要としているのか？」「保護者は信頼できる教育環境に何を求めているのか？」という基本的な問いでした。これらの問いが、ピーススクールを真剣かつ計画的、責任ある姿勢で質の高い標準化の道へと導いてきました。

ピーススクール創設者兼理事会会長のグエン・ヌー・マイ氏は、次のように述べています。「ケンブリッジ・アーリー・イヤーズ・センターになることは、目的地ではなく、私たちのあらゆる活動が真の価値と結びつく、成熟への道のりを振り返るための停留所です。私たちは、教育は短期的な競争ではなく、学習者と私たち自身への長期的なコミットメントであると信じています。」

Cambridge Early Years Centre (CEYC) は、Cambridge Early Years 教育プログラムを実施するための厳格な基準を満たした幼稚園に対して Cambridge International が認定する称号です。

この重要なハイライトに備えて、ピース スクールは 2024-2025 学年度から教育の方向性を転換し、従来のテーマ別カリキュラムから、ケンブリッジ早期教育著作権フレームワークと Common Core Standards (USA) の能力開発方向性を組み合わせた学習成果モデルへと移行しました。

ピーススクールの教師と生徒は、自然に囲まれたレッジョ・エミリア教育理念に基づき、刺激的な空間で創造性を刺激しながら学ぶことに熱心に取り組んでいます（写真：学校）。

目標は、コンテンツを標準化するだけでなく、さらに重要なこととして、アプローチを変えることです。つまり、知るための指導から理解するための指導へ、暗記から応用へ、教師中心の学習から生徒主導の学習へです。

この変革には、教職員の能力を全面的に向上させることが不可欠です。教師はもはや伝達者ではなく、体験をデザインする存在であり、生徒一人ひとりの成長過程を観察し、有益なフィードバックを提供し、日々ポジティブな学習環境を創造します。それに伴い、学習空間はレッジョ・エミリア流のアプローチに沿って再設計されます。つまり、開放的で柔軟性があり、 探究心を刺激し、豊かな自然要素を取り入れた空間です。

「国際標準システムの構築はカリキュラムから始まるのではなく、教師一人ひとりの専門的意識から始まります。教師が子どもたちへの見方を変えれば、生徒たちの学習観も変わります。CEYCは、ピーススクールチーム全体の力強い取り組みの自然な成果です」と、ピーススクール校長のラ・ティ・カン・ホア先生は語りました。

体系的、標準化された、人道的なカリキュラム

ピーススクールは、2025-2026年度からケンブリッジ・アーリー・イヤーズ著作権カリキュラムを正式に開始しました。このプログラムは就学前児童向けに特別に設計されており、コミュニケーション、言語・読解力、人格・社会・情緒の発達、身体の発達、数学、世界の理解、創造的表現という6つの主要発達領域に重点を置いています。

ピーススクールでは、専門の教師チームによって補習プログラムやタレントクラブが体系的に組織され、子供たちの個人的能力、社会的スキル、持続可能な体力の発達を支援しています（写真：学校）。

これらのエリアは、毎日の遊び、学習、発見のアクティビティにシームレスに統合されており、現代的で人間的で刺激的な学習環境で子供たちが総合的に発達するのに役立ちます。

Cambridge Early Years の特別な点は、各生徒が独自の個人であるという考え方に基づき、現実的な発達プロセスに基づいて各自のペースで進歩できるようにし、大人の役割は適切な方法で生徒を支援し、付き添うことであるという考え方に基づいたプログラムであることです。

フルタイムのバイリンガルモデルでは、生徒たちは毎日英語が飛び交う環境で活発に活動します。英語教師はケンブリッジプログラムの授業に参加するだけでなく、食事、遊び、課外活動など、日々の活動にも積極的に参加します。そのため、この第二言語は、単なる学業のスキルではなく、子どもたちの思考力、反射神経、コミュニケーション能力の自然な一部へと徐々に成長していきます。

ピーススクールは、主なカリキュラムに加えて、将来の世代に不可欠なスキルを育成することを目指して、独自の補足プログラムを同期的に実施する先駆者でもあります。

これらには、社会情動的教育（ピーススクールSEL）、ライフスキル（ピーススクールライフスキル）、特別体育プログラム（ステップアップ）、放課後タレントクラブシステムなどのプログラムが含まれます。これらのプログラムは、生徒たちの知的・身体的な発達だけでなく、行動スキルの訓練、創造性の育成、そして自信に満ちた有能なグローバル市民として必要な資質の形成にも役立ちます。

それに加えて、ピーススクールの成功には、家族の信頼とサポートが欠かせない要素です。

屋外での身体活動は、ケンブリッジ早期教育プログラムの 6 つの主要分野の 1 つである器用さと身体の発達を学生に身につけさせるのに役立ちます (写真: 学校)。

ポニークラスに通うグエン・サム君の保護者であるホアイ・トゥさんは、こう語りました。「3人の子どもたちを通してピーススクールに関わってきた10年間を振り返ると、ここは家族にとって第二の故郷のようです。私が大切にしているのは、子どもたちが授業を通して身につける知識やスキルだけでなく、学校が毎年変化しようと努力し、辛抱強く耳を傾け、心から思いやり、何事にも誠実であり続ける姿勢です。こうした環境の中で、子どもたちは穏やかに成長し、自分らしく、幸せに生きる方法を学び、自信を持って自分らしく社会に踏み出すことができたのです。」

ケンブリッジ早期教育センターとなることは、長い道のりにおけるたゆまぬ努力、革新的なイノベーション、そして継続的な取り組みの証です。

ピーススクールは、生徒一人ひとりが最も充実した人生と学びの旅を始められるよう、真の質を目指し、少人数クラスでの親切心を維持しながら、真摯な精神で取り組み続けます。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/peace-school-chinh-thuc-tro-thanh-trung-tam-cambridge-early-years-20250830172931488.htm