ホーチミン市で卒業試験に向けて「ランニング」授業

（NLDO） - 選択科目を教える必要性を解決するためのクラスモデルから始まり、ホーチミン市では「ランニング」クラスがますます模倣されるようになっています。

ホーチミン市レホンフォン高等英才学校（第5区）は、2022-2023年度からホーチミン市で初めて「ランニング」授業モデルを導入する学校となります。これまで、市内の多くの高校がこのモデルを模倣しており、2018年度一般教育計画に基づく選択科目の指導要件を満たすため、また卒業試験への備えとして導入されています。

学生には多くの選択肢があります。

高校の指導者によると、2018年度の一般教育プログラムの実施以降、10年生に入学した生徒は必修科目に加えて、学校が選定した選択科目の組み合わせを選ばざるを得なくなったという。その結果、多くの生徒が特定の科目を履修したくないのに他に選択肢がないという状況が生じている。その結果、生徒の学習意欲が低下し、研修の成果は期待どおりに上がっていない。

このような現実から、一部の高校では、必修科目に加えて、生徒が自分の学びたい選択科目の授業に「通って」、その中から自分の好きな学習スタイルに合わせて2～3科目を選んで学ぶという「通って」授業を実施しています。

Những lớp học — テン・ロー・マン高校（第1学区）の10年生の生徒は選択科目についてアドバイスを受けています。

レ・ホン・フォン・ギフテッド高校では、8つの必修科目と教育活動に加え、4つの科目と3つの専門分野から生徒を選択できます。生徒の選択科目に基づき、午前中はクラスに合わせて必修科目と専門科目を学習し、午後は選択科目と登録科目に沿って他の生徒と一緒に学習するというスケジュールで授業が組まれます。

チュオンチン高等学校（第12学区）のチン・ズイ・チョン校長は、2024-2025年度から10年生を対象に、上記のような形態の授業を実施すると述べました。このモデルは、生徒により多くの選択肢を提供し、それぞれの生徒に最適な進路を選択できるようにすることを目的としています。本校では、生徒が選択できる科目の組み合わせを多数提供しています。

卒業試験方式に適合

「必要は発明の母」に由来するホーチミン市の「ランニング」授業は、2025年からの高校卒業試験方式に適合し、その有効性を証明している。

卒業試験に必要な2つの選択科目を履修する生徒のニーズを満たすため、学校では午後に「ランニング」クラスを組むことがよくあります。これは、生徒が固定のクラスで学習するのではなく、別のクラスに移動して卒業試験で選択した科目を学習できることを意味します。

ドゥオン・ヴァン・ティ高校（トゥドゥック市）のグエン・ティ・タン・チュック校長は、2025年の高校卒業試験が4科目のみとなるため、グループ編成の際に自然科学と社会科学の2つの主要グループに分けたと述べた。ドゥオン・ヴァン・ティ高校では、2年間の生徒による授業選択と編成、教員数、在籍生徒数などを考慮し、より適切なグループ編成を行っている。同じグループの生徒は、優先的に同じクラスに配置される。

グエン・チュン・チュック高等学校（ゴーヴァップ県）のグエン・ティ・マイ・タオ副校長によると、同校では年度初めに生徒が選択科目を登録できるようになっている。生徒が科目登録後、学校は2学期目に各生徒の希望に合わせて授業内容を調整する。統計によると、数学、文学、物理学、英語の組み合わせは、様々な専攻分野に応用できるため、多くの生徒が選択している。経済学と法学は選択する生徒もいるが、数は多くなく、技術と情報技術を選択する生徒はいない。

テンローマン高等学校（第1学区）のグエン・フン・クオン校長によると、従来のように科目の組み合わせを固定するのではなく、生徒は自分の興味、能力、希望に応じて2～3科目を選択できる。この変更は、生徒が高校3年間でより積極的に学習の方向性を決定できるよう支援するためのものだ。

テン・ロ・マン高等学校の校長によると、2025年度の高校卒業試験は4科目で構成され、そのうち数学と文学の2科目は必修、残りの2科目は選択科目となるため、本校は自然科学、社会科学、そして複合グループの3つの組み合わせグループを設けています。各グループには、大学入学のための3つの従来型試験ブロックが確保されます。これにより、生徒は専門分野や大学への進学の組み合わせを多様化することができます。

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出典: https://nld.com.vn/nhung-lop-hoc-chay-o-tp-hcm-don-dau-ky-thi-tot-nghiep-196250130183538828.htm