今年、国立経済大学は、2025年度高校卒業試験の最低点を、A00（数学、物理、化学）、A01（数学、物理、英語）、D01（数学、文学、英語）、D07（数学、化学、英語）を含む4つの入学グループすべてで22点に設定しました。
ナショナル・エコノミクス大学は、入学グループ間で入学スコアと合格スコアに差がないことを保証しています。本学は、高校卒業試験（SAT）、HSA能力評価テスト（HSA）、TSA思考力評価テスト（TSA）、V-ACT能力評価テスト（V-ACT）を含む入学方法間で、同等の標準スコアのみを換算します。具体的な換算方法は以下のとおりです。
同様に、ホーチミン市医科薬科大学は最近、2025年度高校卒業試験の結果を考慮する方法に基づき、2025年度高校卒業試験の結果と入学のための国際証明書を組み合わせて、同じ専攻の入学組み合わせ間のスコアの差を発表した。
したがって、大学はB00（数学、化学、生物）の組み合わせが本来の組み合わせであると決定しました。A00（数学、物理学、化学）、B03（数学、生物、文学）、B08（数学、生物、英語）の組み合わせは、同じ専攻のB00の組み合わせと比較して入学スコアに差はありません。ホーチミン市医科薬科大学の今年の最低スコア基準は17～22点で、最も高いのは医学と歯学です。
今年は多くの組み合わせで入学試験が実施されていますが、商科大学では、同じ専攻の入学試験の組み合わせすべてに共通の基準点を適用しています。具体的には、各専攻ごとに基準点を決定し、上位から下位まで順位をつけて、組み合わせ間で得点差はありません。本校の高校卒業程度認定試験の配点方式による最低得点は、昨年と同じ20点です。
ホーチミン市工業大学は、入学方式間の入学スコアの相関関係を変換する相関関数を構築していますが、2025年度の高校卒業試験方式では、組み合わせ間の変換は行いません。同大学研修部長のグエン・チュン・ニャン博士は、入学組み合わせには2つの主要科目が含まれているため、変換は不要であると説明しました。
ホーチミン市国家大学工科大学（University of Technology, Hochi Minh City National University）の研修部門長であるブイ・ホアイ・タン准教授は、今年度、入学試験の点数を決定するために組み合わせ方式を採用したと述べた。この方式では、高校卒業試験の点数が入学試験総点数の20%を占め、組み合わせ間の点数の換算は行われない。タン准教授によると、組み合わせ方式を用いることで入学試験の点数を十分に決定できるという。
ベトナム航空アカデミーは、異なる方式の組み合わせを換算するための規則を発表しましたが、同じ方式内での組み合わせを換算するための公式は存在しません。アカデミーは、換算するのは最低スコアと入学スコアのみであり、受験者の入学スコアは換算しないと指摘しています。
多くの主要大学はグループ間の得点差の換算に「ノー」としている。（イラスト写真）
2025年度高校卒業試験では、入学者グループ間の得点分布に大きな差が見られました。これは、教育機関にとって公平性と質の確保という大きな課題となっています。こうした状況を受け、 教育訓練省は、各学校が参考として、また換算できるよう、7つの大学入学者グループの高校卒業試験得点のパーセンタイル表を発表しました。詳細はこちらをご覧ください。
しかし、教育訓練省は参考となるパーセンタイル表のみを提供している一方、学校には入学選考における自主性が認められており、各校の訓練特性に適した換算表を独自に作成することが認められています。そのため、各学校が独自の換算方法を採用している状況となっています。
例えば、 ハノイ法科大学は、D01（数学、文学、英語）の組み合わせを基準として、同校の8つの入学組み合わせとの得点差を算出しました。その結果、A00（数学、物理、化学）の組み合わせはD01より1.39点高く、A01（数学、物理、英語）は0.29点高く、C00（文学、歴史、地理）は3.24点高くなりました。残りの組み合わせは、D01と得点差はありませんでした。
外交学院は、入学組み合わせC00がD01より3ポイント高いと判定しました。その他の組み合わせについては、点数差はありません。ハノイ・キャピタル大学は、C00の組み合わせの専攻については、その他の組み合わせに0.75ポイントを加算すると発表しました。C00の組み合わせがない専攻については、点数差はありません。
ベトナム大学協会副会長のレ・ヴィエット・クエン准教授は専門家の視点から、各大学が共通の計算式を持たず、異なるスコア換算表を使用しているため、受験者は不利な換算方法を持つ間違った大学を選択すると「不当に不合格になる」という不安を抱くことになると述べました。そのため、受験者は安全で換算式が分かりやすいため、自分の好きな専攻を追求するよりも、入学組み合わせを簡単に選択できるのです。
「真の興味や能力ではなく、安全性を基準に組み合わせや専攻を選ぶと、受験者は自分の能力を十分に伸ばすことができず、望んでいない職業を学ぶという状況に陥りがちです。そうなると、学習意欲を失い、途中で退学してしまう可能性も高くなります」とクエン氏は述べた。
レ・ヴィエット・クエン准教授は、パーセンタイルの使用が一貫して透明性を持って実施されなければ、「仮想スコアボード」となり、公平性ではなく混乱を招くと述べた。そのため、大学はスコアを変換するための科学的な方法について合意する必要がある。
「現在、大学は多くの独自の基準を設定する権利を有していますが、入学基準は1つか2つの主要な基準に限定し、それを大学教育システム全体に適用すべきです。そうすることで初めて、入学における比較可能性と公平性を確保できるのです」とクエン氏は強調した。
出典: https://vtcnews.vn/nhieu-truong-dai-hoc-lon-noi-khong-voi-quy-doi-do-lech-diem-giua-cac-to-hop-ar956982.html
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