多くの教育政策は新学期前に実施されます。

2025年7月の政府定例会議において、ファム・ゴック・トゥオン教育訓練常任副大臣は、教育分野全体が2024～2025年度の計画を多くの肯定的な成果とともに完了したと述べた。具体的には、1年生から12年生までの新プログラムの実施、優秀な生徒の優れた成績、そして安全な卒業試験の実施などが挙げられる。同時に、教育訓練省は多くの支援策と同期計画を策定し、新年度に向けて緊急の準備を進めている。

2025年7月の政府定例会議において、ファム・ゴック・トゥオン教育訓練常任副大臣は、2024～2025年度の課題の実施と新年度に向けた準備について報告しました。近年、教育分野は政策、教育の質、そして社会精神の面で多くの前向きな兆候を継続的に受けており、教育分野全体に「新たな活力」をもたらしています。

ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、2024-2025学年度の課題の実施と新学年度の準備について報告した - 写真：VGP/Do Cuong

「今年に入ってから、 教育界全体に喜びが絶えず訪れていると言える」と副大臣は述べた。その始まりは、教員の尊重と保護において非常に重要な意義を持つ「教員法」の公布だった。それに加え、幼稚園と小学校の生徒の授業料の無償化、国境沿いのコミューンにおける248校の寄宿学校と全寮制学校の建設、3歳から5歳児への就学前教育の普遍化など、一連の新政策が実施されている。副大臣によると、特に教育省は「極めて画期的な」精神に基づき、教育訓練の発展に関する決議を策定中だという。

「これらの政策は、教師や管理職のモチベーションと自信を高めるだけでなく、社会全体に新たな活力をもたらします。教育と訓練こそが真に国家の最重要政策であることを、人々はますます明確に認識するようになっています」と副大臣は強調した。

2024-2025年度：予定通り終了、多くの明るい兆し

ファム・ゴック・トゥオン氏によると、昨年度は就学前教育、一般教育、職業教育、大学、そして継続教育まで、すべてのレベルのカリキュラムを修了したとのことです。また、教育分野が2018年度一般教育プログラムを1年生から12年生まで同時に実施する最初の年でもあります。

「すべての教育レベルで達成された成果は前年度よりも高い」と彼は述べ、管理職、教師、生徒が教育と学習の質を確保するために努力し、学校運営が適切に行われていることを確認した。

1年生、6年生から10年生までの入学制度における革新も高く評価されています。副大臣によると、地方における施設の整備が、特に大都市における入学者数の減少に寄与しているとのことです。彼は、「ホーチミン市では高校生の90%以上が公立学校に通っており、 ハノイでは約64%です。いずれも2024年と比較すると改善しています」と述べました。

教育訓練省が行った小さいながらも効果的な調整は、地方自治体に10年生の試験の点数と入学の点数を同時に発表することを義務付けるというものである。

「以前は、生徒も保護者も基準点を知るのに数週間、時には数ヶ月も待たなければならず、非常にストレスを感じていました。今ではすぐにわかるので、誰もがより安心しています」と彼は語った。

国際情報オリンピック（IOI）2025に参加するベトナム代表チームが4つのメダルを獲得

国内外の学生の素晴らしい成績

学年度のハイライトの一つは、全国および国際優秀生徒コンクールにおける生徒たちの成果です。副大臣によると、昨年の全国優秀生徒コンクールで1位や2位を獲得できなかった多くの省や市が、今年は大きな進歩を遂げました。

国際舞台では、数学、物理、化学、生物、情報科学オリンピックに参加したベトナムの学生が、いずれもトップ10入りを果たしました。「私たちは金メダル12個、銀メダル14個、銅メダル9個を獲得しました。情報科学が初めて金メダルを獲得し、特にワールドカップと同じく金メダル1個のみだったオフィス情報科学において、ベトナムの学生が見事に最高賞を受賞しました」と彼は語りました。

今年の高校卒業試験も、安全に、真摯に、そして革新的に実施されました。首相の指示書一通と電報二通による力強い指導と、地方自治体のご協力のおかげで、試験は成功裏に終了しました。

「試験業務は地方自治体の3つのレベルで行われ、採点業務は2つのレベルで行われています。現時点では、すべての要件は完了しています」とトゥオン氏は報告した。

新学期と効果的な行政改革の準備

教育訓練省は、2025～2026年度に備えて、特に9月5日の全国オンライン開校式に向けて、地方自治体に計画策定を指導した。

同省は洪水被害を受けた地域に対し、すべての学校が通信網を完備し、予定通り開校することを確保することを義務付け、出版社に対し被災地の生徒に教科書を緊急に提供するよう指示した。

教育訓練省は、二層制地方自治の実施にあたり、教育の国家管理の地方分権化を展開するための会議を開催した - 写真：VGP/Thu Trang

副大臣の演説でもう一つ注目すべき点は、教育管理における教育訓練省と地方自治体間の2つのレベルでの連携であった。

8月5日、省は3,300以上の担当者を対象にオンライン研修を実施し、5万人以上の職員が参加した。研修で得られた議論に基づき、省は58の課題グループをまとめ、8月に電子版「質疑応答ハンドブック」を発行する予定である。

教育分野においても、「四つの積極的」な措置、すなわち状況把握、困難の除去、訓練・指導、そして積極的な実行を徹底する。同時に、「二つのノー」（管理内容の空白を作らない、責任を回避しない）と「二つのクリア」（管理内容の明確化、管理方法の明確化）を厳格に実施する。

副大臣は、校長や副校長を含む学校管理者は、経営思考を革新することに加え、教育事業に関する地方自治体へのアドバイザーとしての役割も推進し、草の根レベルでの国家経営の有効性向上に貢献する必要があると述べた。

ファム・ゴック・トゥオン副大臣によれば、校長と副校長のチームは、学校での教育活動を組織することに加え、システム全体の有効性を向上させるために、地方の党委員会や教育管理当局に対する顧問としての役割も推進する必要があるという。

出典: VGP

出典: https://phunuvietnam.vn/nhieu-chinh-sach-giao-duc-duoc-trien-khai-truoc-them-nam-hoc-moi-20250807205555894.htm