国会は、460名中451名（総代議員数の94.35%）の賛成を得て、教員法を可決しました。これは、教員の法的地位、権利、義務、および政策を包括的に規定する初の専門法です。この法律は9章42条から構成され、2026年1月1日から施行されます。
文化社会委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長は、国会が法案を可決する前に受理、説明、修正に関する報告書を提出し、法案は補習授業を禁止するものではなく、補習授業が蔓延している状況を打開するために、教師が「いかなる形であれ生徒に補習授業への参加を強制してはならない」と規定しているだけだと断言した。
文化社会委員会の委員長によれば、教師が直接教えている生徒に追加授業を行うことは認められないという要件は、現在、 教育訓練省の追加教育学習に関する回状の中で規定されている。
代表者たちは今朝、教師法の可決に投票した。
新しく可決された法律におけるもう一つの注目すべき点は、教師の給与と福利厚生に関する政策です。
具体的には、教員の給与は行政給与体系において最高位に位置し、職務の内容や地域に応じて優遇手当やその他の手当が支給されます。
教員法では、幼稚園教諭、少数民族地域、山岳地帯、国境地帯、島嶼部、特に社会経済状況の厳しい地域で働く教員、専門学校で教える教員、インクルーシブ教育を実施する教員、特定の分野や職業の教員などは、通常の条件で働く教員よりも高い給与と手当を受け取る権利があると規定されています。
公立以外の教育機関の教員については、労働法の規定に基づいて給与が支給されます。
さらに、法律の規定により、教師には追加の特別手当、責任、インセンティブ、恵まれない地域への補助金、インクルーシブ教育への補助金、年功序列、流動性などの権利が与えられ、総合所得の増加に貢献します。
教員法は、次のような支援政策を拡大しています。極めて困難な地域の教員に対する公営住宅または家賃の支援。公立、私立を問わず、すべての教員に対する定期的な健康給付、研修、専門能力開発。遠隔地、国境地帯、島嶼地域で働く教員の採用、異動、受け入れにおける優先権。特に科学、技術、デジタル変革、職業教育などの戦略的分野において、優れた職業スキルを備えた優秀な人材を教育に参加させるために誘致すること。
早期退職を希望する幼稚園教諭は、年金の減額なしに最大5年早く退職することができます（社会保険料を15年間納付した場合）。一方、教授、准教授、医師、または専門分野の教員は、人材確保のため、より高齢での退職が可能です。
この法律では、2 つの基準システム (専門職称号と専門職基準) を、専門能力基準に関連する 1 つの称号システムに統合し、公的部門と非公的部門の両方に均一に適用します。
これは、チーム全体に共通の品質レベルを確立し、学生が質の高い教育に公平にアクセスできるようにし、教師の評価、選定、研修の透明性とアクセス性を高めることを目的としています。
教員法は、教員の採用と活用に関して教育部門に主導権を与えています。特に、教員採用における主導権を教育部門に与え、公立大学や職業訓練機関の長に採用権限を分散させ、教員採用における自主性を持たせることが合意されています。
教育訓練大臣は、幼稚園、一般教育、継続教育機関における教師の採用権限を積極的に規制しています。
教師の採用と活用に関する権限を教育部門に委譲することは、教師政策の「ボトルネック」を取り除き、特に人員過剰と不足の問題を解決し、将来に向けて短期、中期、長期のスタッフ育成計画を積極的に調整し、計画するための重要な調整ステップです。
出典: https://vtcnews.vn/luong-giao-vien-duoc-xep-cao-nhat-he-thong-va-khong-cam-day-them-tu-nam-2026-ar949077.html
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