大学を落とすのと同じくらい難しい

大学が候補者を「渇望」しているとき

2024年度、全国で73万3,600人の志願者が大学入学を申請しています。第1次選考の合格者数は約67万3,600人です。教育訓練省のシステムによる入学確認期間終了時点で、志願者の81.87%が正式に入学しました。

そのため、2024年度の大学入試で不合格になる受験者は約6万人にとどまる。これは、受験者が定員を超える志望先を登録する一方で、得点によって他の志望先への合格の可能性が残っているためである。そのため、多くの大学は依然として受験者を渇望しており、第1次選考の点数が発表されるとすぐに追加受験者を募集している。

今年は早期入学制度がないため、多くの大学は受験生を「捕まえる」ことができず「焦り」、不安を抱いています。中には、登録期間終了直後に受験生を迎え入れるための「策略」を講じている大学もあります。

ジャディン大学は8月初旬から2025年度正規大学プログラムへの入学案内を送付し、国際的に統合するGenAI世代をテーマにした新入生スキルコースの入学手続きを無料で完了し、証明書を受け取ることができるよう応募者に呼びかけた。

ヴァンヒエン大学は、所定の期間内に登録する候補者に対し、第1学期の授業料の50〜60％、第2学期の授業料の10〜30％を支援すると発表した。第2期間は8月1日から5日までである。

ホーチミン市のフン・ヴォン大学は7月中旬、成績に基づく入学願書に基づき、2025年度正規大学プログラムへの入学案内を送付しました。合格者は、規定の期間内に大学施設にて入学手続きを完了する必要があります。

8月20日、規定の仮想フィルタリング期間を前に、ホーチミン市のフンヴォン大学は高校卒業試験の成績を考慮に入れる方法の基準点を発表しました。基準点は15～20/30点です。同大学は、今年度の入学願書受付における最低基準点（12/30点）を発表しました。

一方、教育訓練省の規定によれば、入学基準点を発表するには、仮想フィルタリング期間が終了しなければならない（最新情報は8月22日）。

しかし、教育訓練省が仮想フィルタリング期間を延期した後、学校はこの通知を撤回しました。

一部の大学の入学計画にも多くの懸念が残されています。例えば、Gia Dinh大学は2025年度の入学計画において、過去2年間の入学情報を発表しました。大学が早期入学を検討していた2024年度には、定員と標準得点が15/30であったにもかかわらず、同大学の27専攻のうち27専攻で高校卒業試験の結果に基づいて入学を確定する候補者がいませんでした。また、ホーチミン市国家大学の能力評価試験の結果を考慮するという大学の方法にも、候補者は参加を拒否しました。

特に、成績評価方式では、多くの受験者が合格を確定しています。特に、コンピュータネットワーク・コミュニケーション専攻は、定員が40名であるにもかかわらず、3つの入学方式すべてにおいて合格者が確定していない（ゼロ）状態です。2023年度には、本学の3つの入学方式すべてにおいて同様の状況が発生する見込みです。

長期的な影響

近年、大学入試に合格したものの入学を辞退する受験生が少なくありません。志望校に不合格になった場合や、高校の成績のみを理由に他の進路を選んだ場合、合格したものの留学を選んだ場合など、様々な理由が挙げられます。

2024年度には、約122,107人の受験者が合格を確定できず、第1次選考で合格した受験者総数の18.13%を占めました。2023年度には、約118,000人の受験者が第1次選考で合格したものの、合格を確定できませんでした。2022年度には、この数は103,000人を超えました。

2025年の大学入学希望の選択に関する情報を学ぶ受験生たち。写真：NAM TRAN

ある私立大学の学長は、ベトナムでは大学に完全に不合格になる受験者は非常に少ないと認めた。これは多くの要因によるものだ。入学定員の拡大、選抜方法の多様化（高校卒業試験、学業成績の考慮、国際資格、個別試験など）、そしてトップ校から地方校、私立校までの明確な階層化などが挙げられる。そのおかげで、ほとんどの受験者は少なくとも一つの大学への扉を見つけることができる。

しかし、この現象は多くの結果も生み出しています。まず、大学の学位は、ほぼ誰でも大学入学試験に合格できるため、もはや明確な能力尺度ではなくなり、その分類価値を失うリスクがあります。

第二に、大学での教育は、特に候補者が好む分野において市場の需要を上回るリスクがあり、社会には人材が余剰であり、卒業生が失業したり、間違った分野で働いたりする状況につながる。

第三に、不均等な投入は学校に大きな負担をかけ、研修の質に影響を与えます。これもまた、社会資源の浪費につながります。

ある私立大学のリーダーによれば、入学審査が甘いため、多くの大学が学業成績の悪い候補者を受け入れることを余儀なくされ、教育に圧力がかかり、研修の質に影響が出ているという。

多くの家庭は子供たちに3～4年間の大学教育に投資しますが、学生は結局、自分の専門分野の仕事に就けなかったり、職業訓練に戻らざるを得なくなったりします。さらに、「大学の大衆化」という意識が職業教育や大学への関心を低下させ、労働市場では技術者や熟練労働者が深刻に不足しています。

全体として、大学入試で不合格になる受験者が非常に少ないという事実は、必ずしも完全に好ましい兆候とは言えません。課題は、大学と職業訓練のバランスを取り直し、量を増やすだけでなく質を向上させる教育システムを構築することです。そうして初めて、大学の学位は真に能力と結びつき、教育は社会経済発展のニーズに応えるものとなるでしょう。

大学の学位は本当に「過大評価」されているのかという候補者の質問に対し、高等教育部の代表者は、大学の学位は学生が労働市場に参入する際に、特定の分野における知識とスキルを証明するものであると断言した。学生が勉強を怠り、努力を怠れば、その機会は他の誰かに奪われるか、AIに取って代わられることになる。大学入学枠の拡大は、誰もが学ぶ機会を増やすことを意味する。

出典: https://tienphong.vn/kho-nhu-truot-dai-hoc-post1771352.tpo