英語のアウトプット基準により、何千人もの学生が卒業証書を「差し押さえ」られている

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外国語のアウトプット基準は、特に国際統合の文脈において、学生が自信を持って労働市場に参加するためのツールです。教育訓練省の規定によると、外国語のアウトプット基準は、2016年から発行されたベトナム国家資格フレームワークに基づいて決定されます。多くの大学では、外国語のアウトプットを評価する際にB1レベルが最低基準として使用されています。多くの大学では、外国語のアウトプット基準の適用はどのように実施されているのでしょうか？読者の皆様は、この問題に関するVietNamNetの記事をお読みください。

一部の学校では、外国語のせいで生徒の30～50%が卒業に遅れをとっています。

ホーチミン市商工大学のタイ・ドアン・タン副学長は、学生は卒業資格を審査されているものの、卒業証書を受け取るには外国語とITのアウトプット基準を満たす必要があると述べた。ITに関しては、ほとんどの学生がアウトプット基準を早期に達成している。外国語に関しては、期限内に完了するのは約50%で、残りの50%は卒業時に基準を満たしていない。そのため、卒業証書を受け取るには外国語の基準を満たす必要があるため、彼らの卒業証書は「ロック」されてしまうのだ。

タイ・ドアン・タン博士は、これは卒業が遅れたのではなく、外国語のアウトプット基準が未達成のため、卒業はしたものの学位記の授与が遅れたケースだと述べた。アウトプット基準を満たした学生には、その時点で学位記が授与される。

「学生の努力次第で、1～2か月という非常に短い期間で外国語のアウトプット基準を満たす学生もいますが、卒業試験に合格してもこの基準を満たすのに1～2年かかる学生もいます」とタイ・ドアン・タン博士は述べた。

彼は、現在多くの学生が卒業証書取得のための条件を満たすことを非常に怠っていると述べた。学校側は早期に導入し、定期的に注意喚起を行っているにもかかわらず、多くの学生は卒業証書取得と卒業そのものの条件を気にしていない。彼らはしばしば、インターンシップや卒業論文執筆で忙しい最後の学期まで先延ばしにし、「ギリギリまで待つ」のだ。

タン氏は、入学したばかりの生徒は外国語のアウトプット基準を満たすための明確な計画とロードマップを持つ必要があるとアドバイスしました。理想的には、2年生で外国語のアウトプット基準を満たすように努力すべきです。なぜなら、この時期はメインカリキュラムでの外国語学習を終えたばかりの時期だからです。この時期に試験を受ける生徒は既に知識を身に付けており、しばらく放っておくと、外国語の試験はより難しくなります。一方で、生徒は決意を固め、外国語のアウトプット基準を満たすためにあらゆる努力をする必要があります。

商科大学の代表者によると、最近の卒業生のうち約30％の学生が卒業が遅れており、その中には英語のアウトプット基準を満たさなかった学生も含まれている（残りは他の理由で十分な単位を取得できなかった）。

この人物によると、外国語学習に困難を抱える生徒は、主に地方や困難な環境にある生徒に集中している。これは学校の教育活動にも支障をきたしている。「彼らはすでに外国語が苦手なので、大学レベルの英語プログラムはさらに困難を極めます。彼らは時間不足によるプレッシャーだけでなく、経済的な問題も抱えています。なぜなら、外国語をさらに学び、補うためにはお金が必要だからです。さらに、メインプログラムの授業料を支払うだけでも負担が重くのしかかる上に、授業料と生活費を賄うためにアルバイトをしなければならないという不利な状況に直面している生徒もいます。そのため、外国語のアウトプット基準を満たすことはさらに困難になるでしょう」と、この人物は述べた。

そのため、通常、卒業を確実にするために、学生はまず全ての科目を修了し、その後、外国語のコース／単位の取得に専念することになります。「つまり、基本的には、学生は卒業は可能ですが、卒業が遅れることを受け入れるということです」と彼は言いました。

しかし、この関係者によれば、今後は研修の質を高めるために、卒業時の英語のアウトプット基準を（現在のIELTS5.0ではなく）IELTS5.5以上に引き上げていく方針だという。

専門学校は、外国語能力が低い生徒という「レッテル」を剥がす

ホーチミン市工科大学の研修部門責任者であるブイ・ホアイ・タン准教授によると、大学卒業に必要な外国語の要件は、国家資格枠組み（ベトナム外国語資格枠組みのレベル3/6）に規定されているという。

本校は常に学生の外国語教育に注力しており、学生がハイレベルな労働市場や国際社会への参加に備えられるよう支援しています。現在、標準トレーニングプログラム（ベトナム語）の外国語アウトプット基準はTOEIC 600点相当、英語/上級教育プログラムは入学基準であるIELTS 6.0です。

一方、英語学習を促進するため、本学では英語教育ロードマップに基づき、レベル／学年ごとに英語の基準を設定しています。学生は卒業プロジェクトを完了する前に外国語のアウトプット基準を満たすことが求められ、卒業プロジェクト完了後すぐに卒業証書を受け取ることができます。そのため、ホーチミン市工科大学では、外国語のアウトプット基準の不備により卒業証書の受け取りが遅れる学生はほとんどいません。

一方、ホーチミン市工業大学のグエン・チュン・ニャン研修部長は、外国語のアウトプット基準により卒業証書の取得が遅れている学生の数について、具体的な統計はまだ把握していないものの、コースごとに約5～10%程度であると述べた。こうした学生の多くは技術系専攻で、経済学やサービス学を専攻する学生はごくわずかだ。

ポリテクニックの学生.jpeg — ホーチミン市工科大学の卒業式に出席する学生たち。写真：大学ウェブサイト

ハノイ工科大学研修部長のグエン・タン・フン博士は、現代社会における外国語の役割と重要性を認識し、学生が専門知識の習得に重点を置きながらも外国語学習を怠らないよう、外国語のアウトプット基準も設定していると述べました。そのため、卒業には英語の基準を満たすことが求められます。

ハノイ工科大学は、工学を学ぶ学生であっても、卒業後に国際化の時代に対応し、成長していくためには、英語の基礎をしっかりと身につけておく必要があると考えています。英語力は非常に重要であり、将来、文書を読み解いたり、新しい技術にアクセスしたりする上で有利です。

そのため、ハノイ工科大学では、研修システム／プログラムごとに外国語によるアウトプットに関する要件が異なります。英語で行われる研修システムの場合、要件は通常のシステムよりも厳しくなります」とフン氏は述べた。

フン氏によると、毎年、様々な理由で卒業が遅れる学生の中には、外国語のアウトプットに苦労している学生もいるという。実際、外国語のアウトプットに苦労して卒業が遅れるのは、主に標準プログラム（ベトナム語のみで学習するプログラム）を受講している学生だ。上級プログラムを受講している学生にとっては、基礎が確立しており英語で学習しているため、ほとんど問題はない。

ベトナム国家資格枠組みによると、大学卒業生はベトナム外国語能力枠組みの外国語能力レベル3/6を取得する必要があります。現在、多くの大学は卒業審査のための英語出力基準をベトナム外国語能力枠組みによるレベル3（ヨーロッパ共通参照枠（CEFR）によるB1またはIELTS 5.0に相当）と規定しています。言語専攻の場合は、ベトナム外国語能力枠組みによるレベル5（ヨーロッパ共通参照枠（CEFR）によるC1またはIELTS 6.5に相当）です。現在適用されている外国語は、英語、中国語、フランス語、ドイツ語、日本語、韓国語、ロシア語です。一部の大学では英語の出力基準のみを規定していますが、ほとんどの学校では権威ある国際証明書を要求しています。