12年生が卒業試験の復習を効果的に行えるように支援する

今年度、12 年生は、2018 年一般教育プログラムに基づく最初の高校卒業試験を受けることになりますが、これには利点と課題の両方があります。

カリキュラムと教科書はすべて新しく、教師たちはそれらに精通していないため、混乱し、カリキュラムと教科書の内容を明確に理解できず、高校のカリキュラムも網羅できていません。一部の学校では、前年度はある出版社の教科書を使用し、翌年度は別の出版社の教科書に切り替えたため、教師は授業内容を「記憶」できず、生徒の授業の吸収力が制限され、知識の不確かさ、深い理解、応用の難しさといった問題が生じています。

ロックファット高等学校（ ラムドン省バオロック市）の12年生が校庭の真ん中でテストを受けている。

次に、課外活動を組織するための資金が不足しているため、実験や実践的な機器の提供が遅く、均一ではなく、形式的で対処的な学習と経験につながっており、新しいプログラムに従った教育と学習の主な方法になっていません。

そのため、今年の 12 年生は、現実の状況から作成された質問や演習に非常に苦労しています。

2025年の高校卒業試験では、数学と文学の2つの必修科目に加え、12年生（12年生）は外国語、歴史、物理、化学、生物、地理、経済・法学、情報技術、テクノロジーの中から2科目を選択できるようになりました。生徒の負担は軽減される一方で、学校は（生徒グループごとに）より多くの科目を復習しなければならず、学校への負担は増大しています。

こうした現実に直面し、学校は卒業試験の解答能力を高めるための訓練と練習に力を入れ、高校3年生（12年生）向けの模擬試験を実施しています。しかし、復習活動は保護者からの寄付を募るものではありません。なぜなら、それは最近発行された補習教育に関する通達第29号に反するからです。

学校は、高校3年生（12年生）が良い成績を収められるよう、能力、経験、責任感、そして献身的な指導力を持つ教師を配置することがよくあります。しかし、高校3年生は、教師が常に復習に努めていることも忘れてはなりません。しかし、それは学習の半分に過ぎません。残りの半分は、困難を乗り越えるための生徒自身の努力です。生徒は学習に対して良い姿勢を持つ必要があり、教室での学習に加えて、自宅での学習や友達との学習など、様々な方法で学習する必要があります。

復習の時間には、より良い講義に力を入れることに加え、教師は生徒を叱責したり罰したりすることも控えるべきです。その代わりに、定期的に生徒を励まし、復習中のストレスを軽減できるよう手助けすべきです。

出典: https://thanhnien.vn/giup-hoc-sinh-lop-12-on-tap-thi-tot-nghiep-hieu-qua-18525012021473063.htm