教師が追加授業を行う3つの理由

ホーチミン市国家大学政策開発研究所所長のド・フー・トラン・ティン准教授は、ビントゥアン省、タイニン省、ハウザン省の多くの教員にインタビューした際(ホーチミン市国家大学で科学プロジェクトを実施するために)、追加教育活動において「腐ったリンゴが樽を腐らせる」ような事例はあるものの、多くの人が追加教育の必要性を痛感したと述べた。彼らは追加教育が必要な3つの理由を挙げた。

まず、成績不振という病に陥った多くの生徒は、進級や編入といった「条件付け」をされ続けています。その結果、基礎が定まらず、授業で学んだ知識を吸収・維持できず、勉強に飽きてしまうのです。このような場合、親は子どもに知識を定着させるための追加授業を受けさせるべきです。

第二に、今日多くの親は子供に対して非常に高い期待を抱いており、良い学校に入学するために子供が追加の授業、特に準備授業を受けることを望んでいます。

第三に、多くの親は公務員や労働者で、勤務時間が固定されているため、時間通りに子供を迎えに行くことができません。そのため、先生に家まで送ってもらったり、家庭教師を頼んだり、さらには食事や飲み物の世話をしてもらう必要があります。

上記のようなニーズに直面して、教師は「地下」で教えざるを得なくなり、生徒や社会から見た教師のイメージは著しく損なわれるが、「生計を立てる負担」のためにそうせざるを得ない。

教師や管理職は皆、自分の学校のどの教師が自宅で追加授業をしているか、あるいは他の教師を雇って教えているか知っていると言っているが、追加授業を強制されたと保護者が報告したり、訴訟を起こされたりしない限り、彼らを「無視」しており、そうなると対処に頭を悩ませることになる。

さらに、生徒の批判的思考能力は発達しているため、教師が「生徒に補習授業を強制するという策略」を使った場合、生徒は強く反発するでしょう。今日の情報化、特にソーシャルネットワークの発達により、「悪徳教師を捕まえる」ことは、明確なメカニズムと十分な制裁があれば、難しくありません。

教師の63.57%が、自身の能力を活かして収入を増やすため、自宅学習やオンライン学習を含む副業を合法化したいと回答しました。同時に、生徒や社会の目に教職の高貴なイメージを維持することは、教職とはあまり関係のない副業をするよりも望ましいことです。

ソーシャルメディアで中傷される教師たち

また、ド・フー・トラン・ティン准教授によると、教師、特に若い教師にインタビューしたところ、多くの教師が次のように打ち明けた。「彼らは非常に倹約しているが、月末になる前に給料がなくなる。多くの教師は『恋愛費用』に使うお金が見つからないため、ガールフレンドを作る勇気がない。」

教師は教職に加え、 農業、小規模事業、オンライン販売、配達など、多くの「副業」を営んでいます。こうしたパートタイムの仕事は主に小中学校の教師に多く見られます。教師の副業収入は家計を支えるのに大きく貢献しており、平均で総収入の約12%を占めています。

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教師の副業。写真:VNU-HCM

ティン氏によると、教師たちは多くのプレッシャーにさらされており、その中で最も大きなプレッシャーは生徒の親からのものだという。「親からの精神的暴力のために、教師の最大40.63%が転職を検討しています」とティン氏は述べた。

ティン氏は、教育委員会の教員、教科担当のグループリーダー、そして教師たちにインタビューを行い、多くの保護者が過度な期待を抱き、しばしば教育活動に深く干渉し、成績にプレッシャーをかけるという点について、あらゆる学年の教師が共通の認識を持っていると述べた。保護者たちはZaloやFacebookグループを通じて、子どもたちの学習状況を常に監視し、質問を投げかけ、詳細な報告を求めているという。

「懸念されるのは、一部の教師が、子どもが批判されたり、注意されたり、良い成績を取れなかったりすると、保護者が学校に直接来て口論したり、罵倒したり、時には教師を暴行したりするなど、教師を深刻に傷つけた事例を報告していることです。多くの教師は、ソーシャルネットワーク上で脅迫や中傷にも直面しています。これは教師に疲労とストレスを与え、仕事に対するコントロールと感受性を失わせ、教育の質に深刻な影響を与えるだけでなく、生徒の目に学校と家庭の関係についての悪いイメージを植え付けてしまうことにもつながります」とティン氏は述べた。

教師10人中3人が追加授業を行っています。

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約1万3000人の教師へのインタビュー調査の結果、25.4%が校内で補習授業を行い、8.2%が校外で補習授業を行っていることが明らかになりました。補習授業の実施時間が最も多かったのは高校で、週14.91時間でした。
ホーチミン市教育訓練局は、教師に追加授業を「強制」するよう求める要請について声を上げている。

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「教師が追加授業を行っていることが発覚した場合、校長は責任を負わなければならない」

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教師による補習授業が発覚した場合、校長が責任を負うという規定を設けるべきだという意見が多くあります。これは全国の学校にも適用されるべきです。